职业规划主题班会教案小学教育小学学案办公文档课程设计.pdf
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1、学习必备 欢迎下载“把握你的发展命运”职业规划主题班会教案 班会时间:2014.09.15 班会地点:13汽修 参会人:13汽修全体同学 一、班会目的 通过多种形式,在热烈的氛围下,让同学们开怀畅谈自己的未来职业,憧憬未来生活。同时让他们对自己的职业有一个规划,使他们明确自己在学校的学习目标以及以后人生的方向。二、班会形式 职业测评、小组讨论等。三、班会过程 播放歌曲我的未来不是梦,主题班会开始,孙吾同主持。这是一个就业竞争十分激烈的年代,由过去的国家包分配到现在的就业双向选择,尽管在目前的买方市场状态下增加了学生的就业难度,但实际上也增加了我们的就业自由度。在选择空间更大的环境下,我们有更多
2、的可能将未来的发展纳入自己设计的轨道中。而做好这一生涯规划、提升和新职业能力,则是我们把握命运的有效途径。选择一份好工作最重要的是什么?最为重要的就是要把握好“发展需要与发展方向”,包括个人的内在需求、社会及组织的用人要求,以及自己的职业发展方向。(一)、认识职业生涯 离开校园,走到社会,我们将面对一个全新的世界,我们将扮演一个全新的角色职业人。职业,不仅是未来生活的基础,也是个人价值和社会价值的载体。职业生涯是指个人在围绕每一生命阶段目标而进行的有目的的学习与工作活动中,所创造出的一种相对稳定的生活模式。学习必备 欢迎下载 职业生涯伴随着人的成长和心理发展的全过程。我们先来了解一下职业生涯发
3、展的 5 个阶段:1、成长期(从出生到 14岁)特征:经由父母、教师等重要他人的 认同结果,形成自我概念 任务:发展对工作的正确态度,并了解工作的意义 2、探索器(1524岁)特征:经由各种活动与工作经验,进行自我检讨、角色试探及职业试探,试图发现自己的职业方向 任务:职业偏好逐渐具体化、特殊化级追求实现 3、建立期(2544岁)特征:寻求适合的职业领域,逐步建立稳定的地位 任务:统整、稳固并求上进 4、维持期(4565岁)特征:逐渐取得相当地位,重点在于如何维持地位并面对新人的挑战 任务:维持既得的成就和地位 5、衰退期(65岁以上)特征:停止原来的工作或退休,并寻求与以前不同的方式来满足需
4、要 任务:减速、解脱、退休(二)了解职业生涯规划 职业生涯规划简单来说就是,一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划。这个规划包括一个人的学习和成长目标,及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。那么,职业生涯规划究竟是怎么样的呢?我们可以这么认为,“我是谁?”“我在哪里?”“我往何处去?”“我如何到达?”这四个内容。我是谁?我是一个怎么样的人?我喜欢什么?我能够做什么?我看重什么?我的兴趣、能力、价值观、人格特质 我处在什么样的环境?我能在这里做些什么 我在哪里?像我这样的人如何在这个环境中发挥功能 我所处的环境条件、社会群体、工的通过多种形式在热烈的氛围下让同学们开怀畅谈自己的未来
5、职业憧憬未来生活同时让他们对自己的职业有一个规划使他们明确自己在学校的学习目标以及以后人生的方向二班会形式职业测评小组讨论等三班会过程播放歌曲我的未尽管在目前的买方市场状态下增加了学生的就业难度但实际上也增加了我们的就业自由度在选择空间更大的境下我们有更多的可能将未来的发展纳入自己设计的轨道中而做好这一生涯规划提升和新职业能力则是我们把握命运的有效织的用人要求以及自己的职业发展方向一认识职业生涯离开校园走到社会我们将面对一个全新的世界我们将扮演一个全新的角色职业人职业不仅是未来生活的基础也是个人价值和社会价值的载体职业生涯是指个人在围绕每一生命阶学习必备 欢迎下载 作世界、经济状况 我往何处去
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