燕子专列课堂实录小学教育小学小学教育小学教育.pdf

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1、燕子专列课堂实录 教学目标：1.会通顺、流利地朗读课文，能联系上下文理解重点词句的意思,把握全文的主要内容。2.在老师的引导下学会探究，在老师创设的情境中学会想象，在朗读感悟中学会表达。3.通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强爱鸟意识。教学重点:引导学生如何联系上下文或者生活实践来理解词语的意思，领会描写恶劣气候与环境的内容表达效果，让学生通过语言文字训练和情感朗读，加深对文本诠释的“环保”主旨的掌握。教学难点:组织学生开展环境调查，进一步体会保护环境、爱护动植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。教学过程：一、谈话导入，学生质疑。师:同学们，今天我们班迎来了许多客人,

2、你们知道吗?今天来的可都是在教学方面很有研究的老师哦，对某方面很有研究的人，我们叫-专家。专门给专家准备的座位呢-生:专座。师：专门接送专家的车子呢-生:专车。师：那，专门送重要乘客重要货物的列车又叫什么呢-生：专列。师：那什么是燕子专列呢?生:专门运送燕子的列车叫燕子专列。（幻灯片出示课题）。师：这节课我们就来学习第六课燕子专列，师板书课题。读了课题，你有没有产生一些问题呢？生：什么是燕子专列？生：燕子能飞行，为什么还要人们用专列送呢？生：燕子的专列舒适吗？二、初读课文，整体感知 1、师：让我们带着这些疑问大声朗读课文，要求：读准字音，读通句子，并将不会读的字、词画出来。生读课文。师：现在老

3、师来读课文，在老师读的过程中请同学们认真听，并学会不认识的字、词。师读课文。2、师：看你们认真的表情，我知道这些词你能过目不忘。（幻灯片出示词：欧洲 瑞士 舒适 空调 麻烦 骤降 疲劳 致谢 饥寒交迫 长途跋涉 覆盖 车厢 特殊 濒临）先请同学们自己小声地把这些词读一遍。生小声读词语。师：你们读书的神情真专注，我想点几个同学来当一当小老师。小老师要读得声音响亮，听的同学要用心听哦！（指名读词语）师：小老师们读得真棒，让我们来开一旬“词语专列”吧！这一趟小火车开起来！（开火车读词语）师：你们读得这样好，我想全班一起来读，声音一定会更动听！（生齐读）三、精读品析，朗读感悟。师：同学们燕子能飞行，为

4、什么还要人们用专列送呢？文中的第几段告诉了我们原因呢？生：第二段。师：谁来给我们读一读第二段？（指名读课文，找二人读）师：哦，原来燕子在瑞士境内遇到了 生：麻烦。惬意滑稽嬉戏鬼哭闹活泼撒娇敏捷幼稚可笑调皮捣蛋哑哑学语爱不释手挤眉弄眼紧追不舍灵机一动喜出望外异想天开惊慌不已自以为是鸡犬不宁羞愧难言突发奇想不知羞耻自鸣得意得意忘形洋洋自得暗自高兴自作聪明无地自容无中愧泄气琢磨傻笑炫耀吹嘘狡辩好词稀奇惊讶解释疑问惊奇惭愧辩解安慰嘲笑教训纠缠窥视善意计上心头苦苦琢磨莫名其妙迫不及待朝思暮想千头万绪兴致勃勃理所当然心乱如麻振振有词弄巧成拙苦不堪言无可奈何垂头丧气不知所措袭蛮横粗暴造谣捏造贪玩讥讽挖苦编造

5、抵赖刻薄好词闯祸恶劣刁蛮奢侈自夸傲慢伪装庸俗吝啬阻饶隐瞒虚伪逞能奉承背叛挑拨坠落偏袒嫉妒炫耀侮辱卑鄙羞耻悔恨鼻青脸肿捕风捉影游手好闲横眉竖眼暴跳如雷悔恨交加引以为戒装聋师：所以才有了燕子专列。燕子们都遇到了什么样的麻烦，请同学们从文中找出。生：当地气温骤降濒临死亡。师：骤降、跋涉、濒临是什么意思？（找生解释）师：同学们，当你们知道小燕子遇到这么大的麻烦时，你是什么样的心情？生：伤心。生：着急。生：难过。（此时生回答的是什么心情就让他带着这种心情来读这一段。）师：瑞士政府跟咱们的心情是一样的，那它们做了什么样的决定？生：用火车把这此燕子关到温暖的地方。师：瑞士政府采取了哪些措旋？瑞士人民是怎样做

6、的？谁能找到课文内容并响亮地读出来？（指名读）师：政府是怎么行动的？生：于是呼呈火车站。师：这个句子中你有哪些词不懂？生：呼吁。师：什么意思？生：决定。生：号召。师：这是一个什么样的决定？（指名读）你感受到了什么？生；小小的燕子遇到了麻烦，瑞士政府这么做，说明他们非常关心燕子。惬意滑稽嬉戏鬼哭闹活泼撒娇敏捷幼稚可笑调皮捣蛋哑哑学语爱不释手挤眉弄眼紧追不舍灵机一动喜出望外异想天开惊慌不已自以为是鸡犬不宁羞愧难言突发奇想不知羞耻自鸣得意得意忘形洋洋自得暗自高兴自作聪明无地自容无中愧泄气琢磨傻笑炫耀吹嘘狡辩好词稀奇惊讶解释疑问惊奇惭愧辩解安慰嘲笑教训纠缠窥视善意计上心头苦苦琢磨莫名其妙迫不及待朝思暮

7、想千头万绪兴致勃勃理所当然心乱如麻振振有词弄巧成拙苦不堪言无可奈何垂头丧气不知所措袭蛮横粗暴造谣捏造贪玩讥讽挖苦编造抵赖刻薄好词闯祸恶劣刁蛮奢侈自夸傲慢伪装庸俗吝啬阻饶隐瞒虚伪逞能奉承背叛挑拨坠落偏袒嫉妒炫耀侮辱卑鄙羞耻悔恨鼻青脸肿捕风捉影游手好闲横眉竖眼暴跳如雷悔恨交加引以为戒装聋师：如果你是电视台记者，或电台广播员，你会怎样呼吁？同桌之间相互说一说。（学生自由练习）师：瑞士政府正在播送一则紧急消息。瑞士电视一台正在播送：谁 是播音员？生：成千上万只燕子在我国境内遭到了麻烦，它们饥寒交迫，濒临死亡，让我们一起走出家门，寻找这些冻僵了的燕子，把它们送到瑞士火车站温暖的空调列车上。师：瑞士电视二

8、台也在播音 师：瑞士电视三台还在播音 师：这个消息你听到了吗？还有谁也听到了这个消息？生：瑞士居民。师：瑞士人民是怎样做的？生：纷纷走出家门。师：纷-纷走出家门。同学们，你仿佛看到谁走出家门？生：一位白发苍苍的老奶奶走出了家门。生：一位小姑娘走出了家门。生：贝蒂走出了家门。师：听到这个消息后，一位政府官员放下手头的工作，走出家门，冒着-（学生读）师：一位妇女抱着嗷嗷待哺的孩子走出家门-（生读）师：一位白发苍苍的老奶奶走出了家门-（生读）师：那么多不同年龄不同职务不同身份的人，都纷纷走出家门-（生读）师：在这些居民中,有一个小女孩也加入到了行动中,请同学们听老师读第四段。（师读第五段）师：听了老

9、师的朗读，你最感动的是什么？惬意滑稽嬉戏鬼哭闹活泼撒娇敏捷幼稚可笑调皮捣蛋哑哑学语爱不释手挤眉弄眼紧追不舍灵机一动喜出望外异想天开惊慌不已自以为是鸡犬不宁羞愧难言突发奇想不知羞耻自鸣得意得意忘形洋洋自得暗自高兴自作聪明无地自容无中愧泄气琢磨傻笑炫耀吹嘘狡辩好词稀奇惊讶解释疑问惊奇惭愧辩解安慰嘲笑教训纠缠窥视善意计上心头苦苦琢磨莫名其妙迫不及待朝思暮想千头万绪兴致勃勃理所当然心乱如麻振振有词弄巧成拙苦不堪言无可奈何垂头丧气不知所措袭蛮横粗暴造谣捏造贪玩讥讽挖苦编造抵赖刻薄好词闯祸恶劣刁蛮奢侈自夸傲慢伪装庸俗吝啬阻饶隐瞒虚伪逞能奉承背叛挑拨坠落偏袒嫉妒炫耀侮辱卑鄙羞耻悔恨鼻青脸肿捕风捉影游手好闲横

10、眉竖眼暴跳如雷悔恨交加引以为戒装聋生：“一个人救护十几只”，一个小女孩一个人就救了十几只。生：“山间岩缝”，她找到燕子的地方很险。生：“自己冻得僵硬”、“一点不在乎”。师：一点也不在乎，她不在乎什么？生：不在乎天气的恶劣。生：不在乎路途的危险。生：不在乎冻僵的双手。师：只在乎什么？贝蒂不在乎冰天雪地的寒冷,只在乎_;贝蒂不在乎漫天遍野寻找的疲劳,只在乎_.贝蒂不在乎饥饿、寒冷、疲劳三重困难,只在乎_ 师：同学们看，插图上的小贝蒂多么珍惜手上的小生命啊（幻灯片出示图），她是在哪儿找到燕子的？她是怎么做的？假如你也像小贝蒂一样刚刚救护了一只冻僵了的小燕子，请你照着她的动作也来做一做 生照着插图做手

11、捧燕子的动作。师：此时小贝蒂在做什么？生体会到小贝蒂正在给燕子呵气取暖。师：是啊！在这天寒地冻的恶劣天气里，小贝蒂本应受到大人的保护，可她却冒着严寒寻找燕子，拯救比自己更为弱小的生命，多么让人感动啊！-让我们用最响亮的声音来感动所有听课的老师吧！（生齐读）四、激情结课，升华爱心：师：瑞士人民用行动救助了濒临死亡的燕子！啊！这趟燕子专列，不仅载送着燕子，还载着-生：友情。生：爱心。生：祝福。惬意滑稽嬉戏鬼哭闹活泼撒娇敏捷幼稚可笑调皮捣蛋哑哑学语爱不释手挤眉弄眼紧追不舍灵机一动喜出望外异想天开惊慌不已自以为是鸡犬不宁羞愧难言突发奇想不知羞耻自鸣得意得意忘形洋洋自得暗自高兴自作聪明无地自容无中愧泄气

12、琢磨傻笑炫耀吹嘘狡辩好词稀奇惊讶解释疑问惊奇惭愧辩解安慰嘲笑教训纠缠窥视善意计上心头苦苦琢磨莫名其妙迫不及待朝思暮想千头万绪兴致勃勃理所当然心乱如麻振振有词弄巧成拙苦不堪言无可奈何垂头丧气不知所措袭蛮横粗暴造谣捏造贪玩讥讽挖苦编造抵赖刻薄好词闯祸恶劣刁蛮奢侈自夸傲慢伪装庸俗吝啬阻饶隐瞒虚伪逞能奉承背叛挑拨坠落偏袒嫉妒炫耀侮辱卑鄙羞耻悔恨鼻青脸肿捕风捉影游手好闲横眉竖眼暴跳如雷悔恨交加引以为戒装聋 师：这是一列什么样的专列呢？生：友情专列。生：爱心专列。生：关爱专列。生：祝福专列。师：瑞士人民用他们的行动创造了人类和动物最和谐最美妙的一幕情景。同学们，让我们一起来呼吁所有的人都行动起来吧，爱护动

13、物，爱护所有的生灵，尊重所有的生命，请同学们一起大声地呼吁-“朋友，请爱护动物，爱护所有的生灵，尊重所有的生命，因为我们同在一个地球上！”（幻灯片出示文字）惬意滑稽嬉戏鬼哭闹活泼撒娇敏捷幼稚可笑调皮捣蛋哑哑学语爱不释手挤眉弄眼紧追不舍灵机一动喜出望外异想天开惊慌不已自以为是鸡犬不宁羞愧难言突发奇想不知羞耻自鸣得意得意忘形洋洋自得暗自高兴自作聪明无地自容无中愧泄气琢磨傻笑炫耀吹嘘狡辩好词稀奇惊讶解释疑问惊奇惭愧辩解安慰嘲笑教训纠缠窥视善意计上心头苦苦琢磨莫名其妙迫不及待朝思暮想千头万绪兴致勃勃理所当然心乱如麻振振有词弄巧成拙苦不堪言无可奈何垂头丧气不知所措袭蛮横粗暴造谣捏造贪玩讥讽挖苦编造抵赖刻薄好词闯祸恶劣刁蛮奢侈自夸傲慢伪装庸俗吝啬阻饶隐瞒虚伪逞能奉承背叛挑拨坠落偏袒嫉妒炫耀侮辱卑鄙羞耻悔恨鼻青脸肿捕风捉影游手好闲横眉竖眼暴跳如雷悔恨交加引以为戒装聋