五年级数学期末学情检测分析中学教育试题中学教育试题.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 五年级数学期末学情检测分析总结 一对试题的总体评价 此次考试试卷贯彻了新课标有关精神，体现了教学改革的方向。本次试卷包含“计算、填空、判断、解决问题”四种题型。总体上看，本次期末测试卷难易适度，试卷的知识覆盖面广，题型多样，题量合理。出卷教师从知识与能力、学生学习兴趣、学生学习习惯及智力发展水平等方面进行测定，符合五年级学生的年龄特征和认知水平。二成绩分析 本次五年级应考人数 139 人，实考人数 139 人，平均分 89.53；A级百分率 61.2%；B级百分率 28.1%；C级百分率 9.4%；D级百分率 1.4%。通过本次考试成绩及答题情况，分析如下：优势：本次考试学

2、生的不合格率明显下降，整体水平提高。失误：1、填空中，学生出错的较多是 5、11、12 小题。可见学生的思维还不够开阔。2、计算部分的解方程和分数四则混合运算，部分学生的计算准确率较差，计算能力有待进一步提高。3、解决问题部分，学生出现的失分情况集中在 1、2、6 题。从卷面上看，个别学生对问题理解不透，找不准解答问题的突破口，故解答错误。个别学生分析问题解决问题的能力有待于进一步的提高，在做题时没有真正的理解题意，导致列式没有意义题目出现错误。学习必备 欢迎下载 三试卷分析 答题的规范度：大部分学生的卷面整洁，书写规范。能够掌握本册的基础知识和基本解题技能。答题情况：第一题为计算题，大部分学

3、生能够掌握算理，但是运算正确率有待提高；第二题填空出错的较多是 5、11、12 小题，学生不会深入分析；第三题判断正确率高，学生理解到位；第四题解决问题中第 1 题出错较多，第 2 题没有理解题意，没有找对等量关系，第 6 题计算错误。四问题分析 大部分学生对试卷的整体把握很好，学生的读题、审题的能力比以前提高不少。认真书写，认真答题的习惯也有所提升。能够把自己掌握的知识在试卷上发挥出来。个别学生对问题的解决也有自己独特的做法，解题多样化得到了体现。比如计算题目中带括号的题目。解决问题中综合与分步计算相结合。五今后的改进措施 1.进一步加强学生的良好学习习惯的培养，从课前预习、专心听讲、课堂练

4、习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律，完成课后作业，课外阅读等方面抓起，规范学生的学习行为，以良好的习惯促进学习效率的提高。2、注重学生问题意识的培养，激发学生的学习兴趣。作为教师，要想法设法从自己的课堂入手，激活学生已有经验和数学知识，培养学生独立思考、探索发现的思维品质，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想，提高学生思维的灵活性和创新性。现了教学改革的方向本次试卷包含计算填空判断解决问题四种题型总体上看本次期末测试卷难易适度试卷的知识覆盖面广题型多样题量合理出卷教师从知识与能力学生学习兴趣学生学习习惯及智力发展水平等方面进行测定符合五年百分率通过本次考试成绩及答题情况分析如下优势本次

5、考试学生的不合格率明显下整体水平提高失误填空中学生出错的较多是小题可见学生的思维还不够开阔计算部分的解方程和分数四则混合运算部分学生的计算准确率较差计算能题的突破口故解答错误个别学生分析问题解决问题的能力有待于进一步的提高在做题时没有真正的理解题意导致列式没有意义题目出现错误学习必备欢迎下载三试卷分析答题的规范度大部分学生的卷面整洁书写规范能够掌握本册的学习必备 欢迎下载 3、加强后进生的情感教育，增强他们学好数学的信心。学生的情况不会整齐划一，在教学中，出现后进生是难免的。作为教师，我们要有足够的耐心和信心，发动班内优秀的学生，和后进生结对子，互帮助，对不同的孩子提出不同的要求，这样适当的进

6、行分层教育、个别指导，使他们都能在自己适应的条件中得到充分自由的发展，在原有的水平上得到进一步的提高。期末检测只是代表学生学习一个阶段的结束，试卷分析将让我们进一步对教育教学进行理性的思考，在教学中，只要根据情况适当的调整教学方法和教学思路，就一定能够促进我们教学水平的提高，让课堂成为学生向往的地方，让学习成为学生倾心的事情。财源街道七里学校 分析汇总人：尹承娟 20XX年 1 月 现了教学改革的方向本次试卷包含计算填空判断解决问题四种题型总体上看本次期末测试卷难易适度试卷的知识覆盖面广题型多样题量合理出卷教师从知识与能力学生学习兴趣学生学习习惯及智力发展水平等方面进行测定符合五年百分率通过本次考试成绩及答题情况分析如下优势本次考试学生的不合格率明显下整体水平提高失误填空中学生出错的较多是小题可见学生的思维还不够开阔计算部分的解方程和分数四则混合运算部分学生的计算准确率较差计算能题的突破口故解答错误个别学生分析问题解决问题的能力有待于进一步的提高在做题时没有真正的理解题意导致列式没有意义题目出现错误学习必备欢迎下载三试卷分析答题的规范度大部分学生的卷面整洁书写规范能够掌握本册的