《小数点的位置移动》教学反思小学教育小学小学教育小学教育.pdf
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1、小数点的位置移动教学反思 小数点的位置移动教学反思范文 小数点的位置移动是第三单元的重点之一,也是难点,扩大和缩 小小数点往哪边移动?移动几位?学习来比较难,为了更好地让孩子 学会,我在教学中更加注重孩子语言表达的过程。我是这样设计的:小数点的位置移动 4.35X10=0 0.01X100=()13.05X1000=()思路引领:1、把一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍,就是把 小数点向右移动一位、两位、三位。2、关键词:扩大向右移 3、注意点:位数不够,用“0”补位。分析:4.35X10=0 扩大10倍一小数点向右移一位一43.5 0.01X100=()扩大100倍一小数点向右移
2、两位一1 13.05X1000=()扩大1000倍一小数点向右移三位一13050 205.44-10=()0.14-100=()4.54-1000=()思路引领:1、把一个数缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一,就是把小数点向左移动一位、两位、三位。2、关键词:缩小向左移 3、注意点:位数不够,用“0”补位。分析:205.4 宁 10二()缩小十分之一一小数点向左移一位一20.54 0.14-100=()缩小百分之一一小数点向左移两位一0.001 4.54-1000=()缩小千分之一一小数点向左移三位一0.0045 反思:根据课木上的情景分析后又以扩大和缩小三个具体的数值 为例,学习小数点
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