非谓语动词现在分词和过去分词的用法外语学习语法 外语学习语法 .pdf

《非谓语动词现在分词和过去分词的用法外语学习语法 外语学习语法 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《非谓语动词现在分词和过去分词的用法外语学习语法 外语学习语法 .pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 非谓语动词（现在分词/过去分词的具体用法）Step1:分词的语法意义：（1）分词是非谓语动词，不可以单独作谓语.（2）它具有动词、形容词、副词的特征.A：当它具备动词特征时可有自己的宾语，也可带状语构成分词短语.B：当它具备形容词的特点时，可在句中作定语、宾语补足语和状语，还可以构成独立结构.C：当它具有副词特征时，可在句中作状语，也可构成独立结构.Step2:分类：分词按语法功能可分为现在分词和过去分词两种.Step3:构成：现在分词 v+-ing(即 v-ing形式)；过去分词：V+-ed(即 v-ed形式).一，分词作定语的用法.（一）现在分词作定语的用法.特点：（1

2、）单个现在分词作定语时，一般放在所修饰词的后面.（2）若是现在分词短语作定语时，则放在它所修饰词的后面.（3）现在分词作定语，意思表示“正在-的”或“即将-的”或“令人-的”.（4）与所修饰的名词之间是主动关系，或者表是表示正在进行的动作.E g:The student raised a confusing question.（表示：令人费解/困惑的）主语 及物动词 定语 宾语 译文：这个学生提出一个令人困惑的问题.E g:The retiring teacher walked into the classroom.（表示：即将退休的）定语 译文：这位即将退休的老师步入教室.E g:The a

3、ging father found it hard to solve this tough problem.（表示：年华正在老去的）定语 译文：这位日渐年迈的父亲发现很难解决这个棘手的问题.E g:The man talking to a stranger loudly is our English teacher.(表示：主动和正在进行)现在分词作后置定语 译文：正在和一位谋生人大声交谈的那个人是我们的英语老师.（二）过去分词作定语的用法.特点：（1）单个过去分词作定语时，一般放在所修饰词的后面.（2）若是过去分词短语作定语时，则放在它所修饰词的后面.（3）过去分词作定语，意思表示“感到-的

4、”或“受到-的”.（4）与所修饰的名词之间是被动关系，或者表示：已经完成的动作.E g:The retired soldier passed away last year.（表示：已经退休的或者动作已经完成）定语 译文：那个退役的军人上个月去世了.E g:The wounded soldier was sent to the hospital immediately.（表示：受伤的或者动 定语 经完成）.译文：那位受伤的士兵被立刻送往医院.E g:Give me some boiled water to drink.（表示：已经煮开过的或者动作已经完成）定语 译文：给我弄点白开水喝.练习：He

5、 is sweeping (falling;fallen)leaves in the (falling;fallen)rain.译文：他在雨中扫落叶.二，分词作表语的用法.（一）现在分词作表语的用法.特点：单个现在分词作表语时，多表示主语所具有的特征.一般放在系动词 be/学习必备 欢迎下载 become/look/sound/smell/remain/seem/appear 等后面.作表语的分词均为形容词.可以译成：“-的”.E g:The English speech contest is really exciting.（表示：令人兴奋的）表语 译文：这次英语演讲比赛很令人兴奋.E g:

6、The naughty baby is very tiring.（表示：令人累的）表语 译文：这个调皮的孩子真是累人.E g:The food smells so inviting.（表示：令人诱惑的）表语 译文：这食物闻起来很诱人.E g:This once-in-a-blue-moon experience is really thrilling.（表示：令人刺激的）译文：这次难得的经历真扣人心弦.（二）过去分词作表语的用法.特 点：单 个过去 分词作 表语时，多表 示主语 所处 的 状态.一般 放在 系动 词 be/become/look/sound/smell/remain/seem/

7、appear 等后面.作表语的分词均为形容词.可以译成：“-的”.E g:I was bored by her endless bragging.（表示：感到枯燥、厌倦的）.译文：她不停地吹嘘，我烦透了.E g:I m really interested in making a speech in English in public.（表示：感到有趣的）译文：我对在公共场合用英文演讲非常感兴趣.E g:I felt confused about this matter.（表示：感到费解、迷惑的）译文：我对这件事情很费解.总结：并非所有的分词均可当形容词对待.有些分词不能翻译成“-的”.Kill

8、ed:不能译成“感到杀的”Killing:不能译成“令人杀的”Writing:不能译成“令人写的”Written:不能译成“感到写的”此 类 分 词,只 能 置 于be动 词 之 后，不 可 置 于 连 系 动 词（become/look/sound/smell/remain/seem/appear）等后面，不可视为是形容词，而视为动词的进行时或被动语态.E g:He was murdered last night.(表示：一般过去式的被动语态)译文：他昨晚被谋杀了.E g:I can t believe you didnt have a written contract.译文：我简直不敢相信

9、，你居然没有一份书面合同.三，分词作宾语补足语的用法.（一）现在分词作宾语补足语的用法.特点：现在分词作宾语补足语时常用在感官动词和使役动词之后，现在分词一般强调动作正在进行，主动，与物有关.方法：（1）宾补的动词若为及物动词，后面一定接宾语，共同作宾补.（2）宾补的动词为不及物动词，一律用现在分词.（3）宾语与宾补之间为主动关系.（4）宾补的动作在逻辑上是由宾语来完成的.E g:I heard some girls gossiping about you.它具有动词形容词副词的特征当它具备动词特征时可有自己的宾语也可带状语构成分词短语当它具备形容词的特点时可在句中作定语宾语补足语和状语还可以

10、构成独立结构当它具有副词特征时可在句中作状语也可构成独立结构分类分词作定语的用法特点单个现在分词作定语时一般放在所修饰词的后面若是现在分词短语作定语时则放在它所修饰词的后面现在分词作定语意思表示正在的或即将的或令人的与所修饰的名词之间是主动关系或者表是表示正在进行的这位即将退休的老师步入教室表示年华正在老去的定语译文这位日渐年的父亲发现很难解决这个棘手的问题表示主动和正在进行现在分词作后置定语译文正在和一位谋生人大声交谈的那个人是我们的英语老师二过去分词作定语的用学习必备 欢迎下载 宾语补足语 译文：我听到一些女孩子在说你的闲话.E g:I found him killing cockroac

11、hes 宾语补足语 译文：我发现他正在杀蟑螂.E g:I saw him coming out of the office just now.宾语补足语 译文：我刚才看见他正在从办公室出来.（二）过去分词作宾语补足语的用法.特点：现在分词作宾语补足语时常用在感官动词和使役动词之后，过去分词一般强调被动，完成，与人有关.方法：（1）宾补的动词为及物动词，后面不可接宾语（2.）宾语与宾补之间为被动关系，宾补与前面的宾语构成动宾关系.（3）宾补的动作不是由宾语自身完成.E g:I found the cockroaches killed.(过去分词充当宾语补足语)译文：我发现那些蟑螂被人杀了.E g

12、:I had my wallet robbed in the street this morning.(过去分词充当宾语补足语)译文：今天早上在街上我的钱包被人抢了.（三）由介词 with 引导的复合结构中，分词作宾语补足语的用法.特点：置于句首或句尾，常用来修饰句中的主语，以表示主语所处的状况，通常为大动作附带小动作时，大动作以句子的动词表示，而小动作则使用 with 复合结构.（1）with+宾语+宾补（过去分词充当）.特点：宾语与宾补之间表示被动和完成.E g:He stood there with his arms folded.译文：他双臂交叉站在那里.E g:He sat ther

13、e with his eyes closed.译文：他双眼闭着坐在那儿.（2）with+宾语+宾补（现在分词充当）.特点：宾语与宾补之间表示主动和正在进行.E g:He talked to me with his legs shaking 译文：他和我说话时两腿发抖.E g:A:Come on,Please give me some ideas about the project.B:Sorry.With so much work filling my mind,I almost break down.（3）with+宾语+宾补（动词不定式充当）.特点：宾语与宾补之间表示将要发生或没有完成.E

14、 g:With a lot of difficult problems to settle,the manager felt worried all the time.译文：由于很多的难题没有得到解决，经理一直很担忧.（4）with+宾语+宾补（介词短语充当）.特点：表示宾语所处的状态.E g:He talked to me with a pipe in his mouth.译文：他和我说话时嘴里叼着烟斗.四，分词作状语的用法.（一）现在分词作状语的用法.特点：（1）现在分词短语作状语时刻表示原因、方式、伴随、结果、或条件等.此时它的逻辑主语应与句子的主语保持一致.（2）现在分词一般式，若现在

15、分词短语表示的动作与谓语表示的动作同时发生，或者紧接发生，也可在该短语前加上 when或 while;（3）现在分词的完成时，若现在分词短语表示的动作在谓语表示的动作之前发生.（4）若现在分词短语的逻辑主语（即句子的主语）发出该动作，则就是主动语态.（5）若现在分词短语的逻辑主语它具有动词形容词副词的特征当它具备动词特征时可有自己的宾语也可带状语构成分词短语当它具备形容词的特点时可在句中作定语宾语补足语和状语还可以构成独立结构当它具有副词特征时可在句中作状语也可构成独立结构分类分词作定语的用法特点单个现在分词作定语时一般放在所修饰词的后面若是现在分词短语作定语时则放在它所修饰词的后面现在分词作

16、定语意思表示正在的或即将的或令人的与所修饰的名词之间是主动关系或者表是表示正在进行的这位即将退休的老师步入教室表示年华正在老去的定语译文这位日渐年的父亲发现很难解决这个棘手的问题表示主动和正在进行现在分词作后置定语译文正在和一位谋生人大声交谈的那个人是我们的英语老师二过去分词作定语的用学习必备 欢迎下载（句子的主语）承受了该动作，那么就用它的被动式.E g:We often provide our children with toys,footballs or basketballs,thinking that all children like these things.(现在分词在句中作伴

17、随状语，而且句子的主语是 thinking 的执行者).译文：我们考虑到孩子们都喜欢这些东西，通常给孩子提供玩具；足球和篮球.E g:Daddy didnt mind what we were doing,as long as we were together,having fun.(现在分词在句中作伴随状语，而且句子的主语 we是 having 的执行者).译文：只要我们能在一起共享乐趣，爸爸不会介意我们在做什么.E g:The storm left,having caused a lot of damage to this area.（说明：分词的逻辑主语为 the storm,故用现在分

18、词表示主动，因为是造成破坏之后离开的，所以用现在完成时态，在句中作时间状语从句）可以改写为：After it had caused a lot of damage to this area,the storm left.E g:Having been separated from other continents for millions of years,Australia has many plants and animals not found in any other country in the world.(说明：separate from 与主句主语有被动的含义，并且先于主句谓语

19、动词，因此用现在分词完成时的被动语态)E g:Oil prices have risen by 32percent since the start of the year,reaching a recor d57.65 a barrel on April 4.（现在分词在句中作伴随状语）译文：自从今年开始油价已经上涨了 32，在 4月份达到每桶57.65 这个记录.E g:The manager,having made it clear to us that he didnt agree with us,left the meeting room.(现在分词的完成时态表示动作发生在主句的动作之

20、前).E g:Whenever he was asked why he was late for class,he would answer careless,always saying the same thing.译文：无论什么时候他被问到为什么他会上课迟到，他总是粗心地答复，说着同样的话.E g:He is a student at Oxford University,studying for a degree in computer science.（现在分词在句中作伴随状语）E g:He was busy writing a story,only stopping once in a

21、 while to smoke a cigarette.（现在分词在句中作伴随状语）译文：他那时忙于写一个故事，只是偶尔停下来抽支烟.E g:Having been shown around the Water Cube,we were then taken to see the Bird s Nest for the 2008 Olympic Games.译文：我们参观了水立方后，又被带去参观了为 20XX 年奥运会准备的鸟巢.E g:Not realizing that he was in great danger,Eric walked deeper into the forest.(主

22、语 Eric 与 realize 构成主动关系，因此用 realizing，v-ing形式前加 not 表示否定)练习题：1，in the queue for half an hour,the old man suddenly realized he had left the cheque in the car.A:Waiting B:To wait C:Having waited D:To have waited 2,in the fields on a March afternoon,he could feel the warmth of spring.A:To walk B:Walkin

23、g C:Walked D:Having walked 3,their hats into the air,the fans of the winning team let out loud shouts of victory.它具有动词形容词副词的特征当它具备动词特征时可有自己的宾语也可带状语构成分词短语当它具备形容词的特点时可在句中作定语宾语补足语和状语还可以构成独立结构当它具有副词特征时可在句中作状语也可构成独立结构分类分词作定语的用法特点单个现在分词作定语时一般放在所修饰词的后面若是现在分词短语作定语时则放在它所修饰词的后面现在分词作定语意思表示正在的或即将的或令人的与所修饰的名词之间是

24、主动关系或者表是表示正在进行的这位即将退休的老师步入教室表示年华正在老去的定语译文这位日渐年的父亲发现很难解决这个棘手的问题表示主动和正在进行现在分词作后置定语译文正在和一位谋生人大声交谈的那个人是我们的英语老师二过去分词作定语的用学习必备 欢迎下载 A:To throw B:Thrown C:Throwing B:Being thrown 4,We had an anxious couple of weeks for the results of the experiment.A:wait B:to be waiting C:waited D:waiting.5,that she was g

25、oing off to sleep,I asked if she s like that little doll on her bed.A:Seeing B:To see C:See D:Seen.6,The wild flowers looked like a soft orange blanket the desert.A:Covering B:Covered C:Cover D:To cover.（二）过去分词作状语的用法.特点：（1）过去分词短语作状语修饰谓语动词，说明其发生的情况，可以放在句首其强调作用，也可放在句中、句末，它的逻辑主语须与句子的主语保持一致.（2）过去分词一般表示动

26、作已完成，只有一般式.（3）过去分词表示被动和完成 E g:Dressed in a white uniform,he looks more like a cook than a doctor.说明：当状语从句的主语和主句主语相一致且谓语包含动词 be的某种形式时，可省略从句的主语以及动词 be.恢复原句：When he is dressed in a white uniform,-.译文：穿着白色的制服，他看上去更像是个厨师而不像医生.E g:When offered help,one often says“Thank you.”Or“It s kind of you.”译文：当被提供了帮助

27、时，人们常说：“谢谢”或“你真好”.E g:Faced with so much trouble,we failed to complete the task on time.说明：be faced with 表示:“面临，面对.”作原因状语.译文：由于面临很多的困难，我们未能按时完成这项工作.E g:Blamed for the breakdown of the school computer network,Alice was in low spirits.(作原因状语).练习题：1，No matter how frequently ,the works of Beethoven stil

28、l attract people all over the world.A:Performed B:Performing C:to be performed D:being performed 2，The flowers his friend gave him will die unless every day.A:watered B:watering C:water D:to water 3,by a greater demand of vegetables,farmers have built more green houses.A:Driven B:Being driven C:To d

29、rive D:Having driven 4,To learn English well,we should find opportunities to hear English as much as we can.A:speak B:speaking C:spoken D:to speak 5,It is one of the funniest things on the internet so far this year.A:finding B:being found C:to find D:found(三)分词结构-动词变化 1，若一句中有两个动词同时存在，彼此一定要有连接词相连.E g

30、:He studied very hard but failed the exam.2,若两个动词没有连接词相连，注意下列变化原则.(1)若两个动词所代表的动作时同时发生时，第二个动词一定要变成现在分词；若该动词是be动词，变成现在分词 being 之后要省略.E g:He sat in the corner reading books.(他一面坐在角落，一面看书，动作同时发生，因此它具有动词形容词副词的特征当它具备动词特征时可有自己的宾语也可带状语构成分词短语当它具备形容词的特点时可在句中作定语宾语补足语和状语还可以构成独立结构当它具有副词特征时可在句中作状语也可构成独立结构分类分词作定语的

31、用法特点单个现在分词作定语时一般放在所修饰词的后面若是现在分词短语作定语时则放在它所修饰词的后面现在分词作定语意思表示正在的或即将的或令人的与所修饰的名词之间是主动关系或者表是表示正在进行的这位即将退休的老师步入教室表示年华正在老去的定语译文这位日渐年的父亲发现很难解决这个棘手的问题表示主动和正在进行现在分词作后置定语译文正在和一位谋生人大声交谈的那个人是我们的英语老师二过去分词作定语的用学习必备 欢迎下载 read应该变成现在分词)译文：他坐在角落看书.E g:Dont sit there doing nothing.Come and help me with this table.译文：别

32、坐那儿无所事事，过来帮助我收拾一下桌子.E g:He came home was tired.第一步：变成：He came home being tired.第二步：变成：He came home tired.（说明：他一面回家，一面感到累，故 came与 was tired 同时发生.由于 was是 be动词，变成 being之后应给予省略）译文：他回到家感到很累.E g:He left young and came back old.译文：他少小离家老大回.E g:We are born equal.译文：我们生而平等.（2）若两个动词所代表的动作并非同时发生，而是有先后次序时，第二个动词

33、就要变成“to+动词原形）形成的不定式短语，作目的状语.E g:He stood up to smoke a cigarette.译文：他站起来抽烟.E g:He rushed here to tell me the story.译文：他赶到这里来告诉我这个故事.（3）若有两个动词有逗号隔开，而无连接词时，就不必考虑动词所代表的动作先后发生的次序，第二个动词一定要变成现在分词.E g:He left home at six in the morning,arriving here about four in the afternoon.译文：他早上 6点离开家，约下午 4点抵达此地.E g:H

34、e ran away quickly,looking as if something terrible had happened.译文：他很快的跑开了，看起来好像发生了什么可怕的事.(四)分词结构-单句化简法.两个句子在一起，若无连接词相连时，往往第一个句子要化简，变成分词短语.法则如下：（1）两句的主语相同时，被化简的句子的主语要删除，若主语不同时要保留.（2）之后的动词要变成现在分词.（3）若该动词为 be动词时，变成现在分词 being之后，可给予省略，但亦可不予省略，以强调“因为-”的意思.E g:He has nothing to do,he feels bored.改正：化简第一个

35、句子 第一步：删除相同的主语 he 第二步：其后动词 has变成现在分词 having.最简化为：Having nothing to do,he feels bored.译文：他没有事情可做，所以觉得无聊.E g:He was sick of studying,he ran away from home.改正：化简第一个句子 第一步：删除相同的主语 he 第二步：其后动词 was变成现在分词 being，然后给予省略.最简化为：Sick of studying,he ran away from home.译文：他厌倦学习，所以离家出走了.它具有动词形容词副词的特征当它具备动词特征时可有自己的宾

36、语也可带状语构成分词短语当它具备形容词的特点时可在句中作定语宾语补足语和状语还可以构成独立结构当它具有副词特征时可在句中作状语也可构成独立结构分类分词作定语的用法特点单个现在分词作定语时一般放在所修饰词的后面若是现在分词短语作定语时则放在它所修饰词的后面现在分词作定语意思表示正在的或即将的或令人的与所修饰的名词之间是主动关系或者表是表示正在进行的这位即将退休的老师步入教室表示年华正在老去的定语译文这位日渐年的父亲发现很难解决这个棘手的问题表示主动和正在进行现在分词作后置定语译文正在和一位谋生人大声交谈的那个人是我们的英语老师二过去分词作定语的用学习必备 欢迎下载 E g:The sun set

37、,the cowboys rode back to the ranch.改正：化简第一个句子 第一步：因为两个句子的主语不同，故要保留.第二步：其后动词 set变成现在分词 setting.最简化为：The sun setting,the cowboys rode back to the ranch.译文：夕阳西下，牛仔们刺马回到牧场(五)使用单句化简法时应注意事项.（1）变成否定分词结构时，not 要置于分词前.E g:Not satisfied with result,he decided to try again.译文：他不满意此结果，决定再试一次.（2）句中有助动词 do/does/d

38、id时，可直接删除.E g:He didnt intend to see her,he left early.-Not intending to see her,he left early.译文：他不打算见她，便提前离开了.(3)句中有完成时助动词 has/have/had要视为动词而变成现在分词 having.E g:He had done the work,he felt very happy.-having done the work ,he left happy.译文：他做完了这个工作，觉得很高兴.E g:I have not seen her for ages,I miss her

39、very much.-Not having seen her for ages,I miss her very much.译文：好久没有见面了，我非常想念她.（4）主语不同时，所形成的分词短语，成为分词的独立主格结构.所谓分词的独立主格结构，就是独立修饰不同主语的分词结构.在句中只能做状语，表示条件；时间；原因；伴随情况.E g:This being the case,you d better be more careful.(解释：this being the case原为 this is the case,但如此一来，本句与 you d better be more careful 无连接

40、词相连.故将第一个句子化简为分词短语.由于主语不同，故给予保留，之后的动词is变成现在分词being,being the case 独立修饰不同主语 this,故称为分词的独立主格结构).译文：这样的话，你最好多加小心.E g:All things considered,I decided to major in business administration.译文：全盘考虑后，我决定主修企业管理.E g:All the work finished,you can go home.译文：所有工作都做完了，你可以回家了.E g:Weather permitting,we are going to

41、 have a picnic tomorrow.译文：若天气许可，我们明天就去野餐.(六)分词短语-定语从句化简法.1，在限定性定语从句中、（即关系代词之前无逗号）中，若关系代词作主语时，可化简成分词短语，法则如下：（1）删除关系代词（2）其后动词变成现在分词.（3）若该动词为 be动词，变成现在分词 being之后，可给予省略.E g:The man who is talking to Mary over there is my father.第一步：将 who删除 第二步：将 who之后的 is变成现在分词 being 它具有动词形容词副词的特征当它具备动词特征时可有自己的宾语也可带状语构

42、成分词短语当它具备形容词的特点时可在句中作定语宾语补足语和状语还可以构成独立结构当它具有副词特征时可在句中作状语也可构成独立结构分类分词作定语的用法特点单个现在分词作定语时一般放在所修饰词的后面若是现在分词短语作定语时则放在它所修饰词的后面现在分词作定语意思表示正在的或即将的或令人的与所修饰的名词之间是主动关系或者表是表示正在进行的这位即将退休的老师步入教室表示年华正在老去的定语译文这位日渐年的父亲发现很难解决这个棘手的问题表示主动和正在进行现在分词作后置定语译文正在和一位谋生人大声交谈的那个人是我们的英语老师二过去分词作定语的用学习必备 欢迎下载 第三步：再将 being省略.上句可简化成：

43、-The man talking to Mary over there is my father.译文：那边那位正在和玛丽说话的男士是我爸爸.2，在非限制性的定语从句中（即关系代词之前有逗号）通常不得化简为分词短语.E g:I like Tom,who is talking to Mary.-不能变成 I like Tom,talking to Mary.3,不过在非限制性的定语从句结构为“关系代词+be+名词”时，则仍可化简，从而形成同位语.E g:John,who is a good friend of mine,studies hard.-John,a good friend of mi

44、ne,studies hard.译文：约翰，我的一个好朋友，学习很用功.(七)分词短语-状语从句化简法.Once;when;while;if;unless;though等六个连接词所引导的状语从句中，若主语与主句中的主语相同时，亦可化简为分词结构，法则与单句化简完全相同.注意：once;if;unless所引导的状语从句若化简为分词短语，多限于“主语+be+分词/形容词”的结构；而 when;while;though则不限于此.E g:If I am free,I ll go with you.-If free，I ll go with you.译文：如果有空，我将和你一起去.E g:Thou

45、gh he was seriously injured,he was not at all daunted.-Though seriously injured,he was not at all daunted.译文：虽然受伤很严重，他一点都不畏惧.E g:Once I am available,I ll let you know the result.-Once available,I ll let you know the result.译文：一旦我有空，我会告诉你结果的.E g:Once I have money,I ll buy a new car.-不能转化为 Once having

46、 money,I ll buy a new car.(八)少数现在分词可当成介词使用.(1)including 包含/包括=inclusive of；（2）excluding=exclusive of 除外；（3）considering考虑；（4）regarding 关于；(5)concerning=about=on关于 E g:Considering his performance,he can be a good teacher.译文：从他的表现来看，他可以当个好老师.E g:He wrote an article regarding environment pollution.译文：他写

47、了一篇有关环境污染的文章.(九)独立分词短语的使用.特点：某些独立分词短语有副词的功能，通常置于句首，修饰整个句子.常见的分词短语有：generally speaking（一般来说）;judging from（从-判断）;frankly speaking（坦率地说）;considering everything（把一切考虑在内）;strictly speaking（严格地说）;talking of(谈到/谈及);according to(根据);seeing that+从句-(既然)；given that+从句-(考虑到).E g:Generally speaking,the more exp

48、ensive the camera,the better its quality.E g:Strictly speaking,he is not good enough.E g:Judging from his appearance,he seems to be rich.E g:Talking of the devil,he will appear.它具有动词形容词副词的特征当它具备动词特征时可有自己的宾语也可带状语构成分词短语当它具备形容词的特点时可在句中作定语宾语补足语和状语还可以构成独立结构当它具有副词特征时可在句中作状语也可构成独立结构分类分词作定语的用法特点单个现在分词作定语时一般

49、放在所修饰词的后面若是现在分词短语作定语时则放在它所修饰词的后面现在分词作定语意思表示正在的或即将的或令人的与所修饰的名词之间是主动关系或者表是表示正在进行的这位即将退休的老师步入教室表示年华正在老去的定语译文这位日渐年的父亲发现很难解决这个棘手的问题表示主动和正在进行现在分词作后置定语译文正在和一位谋生人大声交谈的那个人是我们的英语老师二过去分词作定语的用学习必备 欢迎下载 E g:According to John,the fire broke out at ten in the morning.E g:Seeing that you have no time,Ill have Peter

50、 replace you.E g:Given that you had very little help,I think you did very well.(十)与使役动词有关的重要分词短语的句子.1，I started the ball rolling.我给那件事开个头.2，The news set my heart throbbing.这个消息使我心悸不已 3,I am sorry to have kept you waiting.我很抱歉让你久等了.4,I couldnt make myself understood.我无法让别人听懂我的话.5,I had my shoes repai