32生长素生理作用课件.ppt

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1、必修必修 第三章第三章 第第2 2节节学习目标学习目标1 1、生长素的生理作用、生长素的生理作用2 2、生长素发挥作用时的特点、生长素发挥作用时的特点3 3、生长素在生产中的应用、生长素在生产中的应用4 4、实验：尝试运用生长素促进、实验：尝试运用生长素促进插条生根插条生根2.2.作用特点：生长素具有作用特点：生长素具有两重性两重性,表现为：表现为：一、生长素的生理作用 P50u 既能既能促进促进生长，也能生长，也能抑制抑制生长；生长；u 既能促进发芽，也能抑制发芽；既能促进发芽，也能抑制发芽；u 既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。1.1.作用方式：作用方式：它它

2、不直接参与细胞代谢不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。种调节代谢的信息。ABCP50-P50-生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系1 1、根、芽、茎生长素的最适浓度的是分别是、根、芽、茎生长素的最适浓度的是分别是_点点3 3、对于根来说，、对于根来说，A A浓度是浓度是_作用作用,C,C 浓度是浓度是_作用。作用。2、器官对生长素浓度的敏感度是、器官对生长素浓度的敏感度是_A、B、C根根促进促进芽芽茎茎抑制抑制P50问题问题探讨探讨ABC注意：注意：AABB CC AABB CC 的生理功效

3、为？的生理功效为？促进促进不同类型的植物对生长素的敏感度不同不同类型的植物对生长素的敏感度不同.（_植物植物_植物）植物）图二：图二：双子叶双子叶单子叶单子叶1 1）对同一器官：）对同一器官：低促进低促进 高抑制高抑制 2 2）不同器官敏感度：）不同器官敏感度：根根 芽芽 茎茎 幼嫩细胞幼嫩细胞 衰老细胞衰老细胞 双子叶双子叶 单子叶单子叶生长素作用的一般性规律生长素作用的一般性规律金版金版P44做金版做金版P47 课后作业课后作业21.作用特点：生长素具有两重性作用特点：生长素具有两重性,表现为：表现为：一、生长素的生理作用u 既能既能促进促进生长，也能生长，也能抑制抑制生长；生长；u 既能

4、促进发芽，也能抑制发芽；既能促进发芽，也能抑制发芽；u 既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。2.体现生长素两重性的有：体现生长素两重性的有：顶芽的顶端优势、根的向地生长顶芽的顶端优势、根的向地生长抄抄实例一、顶端优势实例一、顶端优势顶芽优先生长，侧芽受到抑制的现象顶芽优先生长，侧芽受到抑制的现象塔形塔形顶端优势的解除顶端优势的解除(去除顶芽去除顶芽)生长素的应用（顶端优势）生长素的应用（顶端优势）顶芽顶芽侧芽侧芽切除顶芽切除顶芽应用：应用：修剪果树（修剪果树（打顶打顶）；）；摘除棉花顶芽（摘除棉花顶芽（摘心摘心）侧芽成枝侧芽成枝1、植物表现出顶端优势的现象，主要原因

5、（、植物表现出顶端优势的现象，主要原因（）A顶芽里的生长素浓度过高顶芽里的生长素浓度过高 B顶芽里的营养物质积累过多顶芽里的营养物质积累过多 C顶芽产生的生长素大量积累在侧芽顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D侧芽里的生长素浓度不够侧芽里的生长素浓度不够抑制侧芽生长抑制侧芽生长3、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是()A A 去顶芽后，不做任何处理去顶芽后，不做任何处理B B 去顶芽后，在断口放一富含生长素的琼脂块去顶芽后，在断口放一富含生长素的琼脂块C C 不去顶芽，在侧芽放含低

6、浓度生长素的琼脂不去顶芽，在侧芽放含低浓度生长素的琼脂D D 不去顶芽，在侧芽上涂生长素不去顶芽，在侧芽上涂生长素生长素少，促进侧芽生长生长素少，促进侧芽生长实例二实例二根的向地生长、茎的背地生长根的向地生长、茎的背地生长根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：C C D D生长速度：生长速度：C C D D茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：A A B B生长速度：生长速度：A A B BCDAB （提示：（提示：考虑重力）考虑重力）实例二实例二 根的向地生长、茎的背地生长根的向地生长、茎的背地生长对根生长起对根生长起抑制作用抑制作用浓度高浓度高对茎生长起对茎生长起促进作用促进作用浓度高浓度高C

7、 C是促进是促进生长生长,D,D浓度过高浓度过高抑制抑制生长生长根向地生长。根向地生长。A A和和B B都是促进作用都是促进作用茎向上生长茎向上生长;根比较敏感，根比较敏感，生长素对根同生长素对根同时有时有促进、抑促进、抑制制作用。作用。金版P47课堂 3，课后 7（4 4）生长素类似物及其应用）生长素类似物及其应用4、除草剂：、除草剂：如如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，适用于麦田、稻田，双子双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度高浓度的除的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。1 1、防止落花落果（、防止落花

8、落果（雨后雨后）2 2、获得无籽果实（、获得无籽果实（刺激未受精雌蕊刺激未受精雌蕊）3 3、促进扦插枝条生根、促进扦插枝条生根二、生长素类似物的应用3、促进扦插枝条生根、促进扦插枝条生根 探究实验探究实验探索探索生长素类似物生长素类似物促进促进插条生根插条生根的的最适浓度最适浓度/1、分组编号，设置对照组和实验组、分组编号，设置对照组和实验组2、进行实验，用相应浓度浸泡插枝下端后扦插、进行实验，用相应浓度浸泡插枝下端后扦插3、5天后观察并记录结果（设计表格）天后观察并记录结果（设计表格）清水清水1010-12-121010-8-81010-6-6浓度浓度生长状态生长状态结论：促进垂柳的扦插枝条

9、生根最适浓度是结论：促进垂柳的扦插枝条生根最适浓度是_。不生根不生根生根生根2cm2cm 生根生根4cm4cm生根生根2cm2cm 不生根不生根1010-10-10Mol/LMol/L垂柳垂柳 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 方法：方法：（浸泡法）把插条的基部浸泡在配制好（浸泡法）把插条的基部浸泡在配制好的的2，4-D溶液中，约溶液中，约3小时后进行扦插。小时后进行扦插。1、（例题）温室栽培的茄果类蔬菜、（例题）温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良因花粉发育不良,影影响传粉受精响传粉受精,如果要保证产量

10、如果要保证产量,可采用的补救方法是可采用的补救方法是A喷洒喷洒N肥肥 B提高提高CO2浓度浓度 C喷洒喷洒P肥肥 D喷洒生长素似物喷洒生长素似物A插条上插条上侧侧芽的数目要相等芽的数目要相等B处处理月季插条理月季插条时间时间要相等要相等C当当NAA浓浓度度为为b时时，促，促进进月季插条生根作用月季插条生根作用 最大最大D当当NAA浓浓度度为为c时时，对对根的生根的生长长是抑制作用是抑制作用课堂巩固课堂巩固5(高二高二检测检测)右右图图是是“探究探究NAA促促进进月季插条生根月季插条生根的的最适最适浓浓度度”实实验验的的结结果，果，对对此此实验实验分析分析不正确的是（双不正确的是（双选选 ）3、

11、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近地侧浓度为得茎的近地侧浓度为2m，则茎的远地侧浓度范围为？，则茎的远地侧浓度范围为？促进促进生长生长抑制抑制生长生长ABCDm2mpq浓度浓度 02、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中度为上图中m，则其背光面生长素浓度范围为？，则其背光面生长素浓度范围为？2.(m,2m)1、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于？、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于？3.小于小于m1.大于大于q1.曲线曲线OH段说明段说明 ；HB段

12、说明段说明 ；C点点表示表示 。随生长素浓度的升高，随生长素浓度的升高，促进生长作用逐渐增强促进生长作用逐渐增强随生长素浓度的升高，随生长素浓度的升高，促进生长作用逐渐减弱促进生长作用逐渐减弱此浓度的生长素此浓度的生长素既既不促进不促进生长也不抑制生长生长也不抑制生长2.若某植物顶芽的生长素浓度为若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区间。区间。C C点以后范围内点以后范围内A A 花蕾期，不去雄蕊花蕾期，不去雄蕊 B B 花蕾期，去掉雄蕊花蕾期，去掉雄蕊C C 开花后，不去雄蕊开花后，不去雄蕊 D D 开花后，去掉雄蕊开花后，去掉雄蕊2 2、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素量、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素量()()A A 增加，有利其生长增加，有利其生长 B B 增加，抑制其生长增加，抑制其生长C C 减少，抑制其生长减少，抑制其生长 D D 减少，有利其生长减少，有利其生长D1、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是的时期和条件是()B