一个人的流派德彪西印象派音乐欣赏教案文学艺术书画美术中学教育中学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 音画融溶 绘声绘色 一个人的流派-德彪西印象派音乐欣赏(选自人音社音乐鉴赏第 11 单元第 21 节)设计意图:音乐与美术都是借助于情感对学生进行美、德教育的艺术门类。它们教育的共同点是在一定的艺术氛围感染下,调动学生积极向上的情感,创设他们健康、丰富的精神审美世界,感受“真、善、美”的艺术真谛。高中音乐课程标准指出:以审美为核心的教育基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程。通过激发学生学习音乐的兴趣,运用体验、感受、参与、探究、对比、讨论等学习方式,让他们了解世界优秀音乐作品和多元文化,培养良好的审美能力。本课旨在通过创设一定的教学情境、让学生从音乐中想像画面、从绘画中体会音
2、乐,通过对欧洲印象派几个绘画与音乐作品的介绍、鉴赏和比较,培养学生对美的鉴赏力和分辨力,充分发挥学生的想像力和创造力,使他们体验画中有乐,乐中有画的美好意境。教学内容:印象主义绘画,印象主义音乐代表人物德彪西极其大海、月光、亚麻色头发的少女等音乐作品欣赏。教学目的:1、通过欣赏印象派代表性音乐作品大海、月光 亚麻色头发的少女,引导学生初步感受、体验印象派的风格特点。2、通过学习、鉴赏,知道印象主义音乐的特点和作曲家德彪西。学习必备 欢迎下载 3、了解、探索印象主义音乐作品和美术作品的关系。教学重点:通过印象派绘画的导入,使学生了解印象派音乐的特点,欣赏德彪西主要印象派作品大海之一海上-从黎明到
3、中午,感受、体验其受特有的表现手法及作品风格,从而对印象主义音乐加深认识。教学难点:结合印象派绘画作品,了解印象主义音乐的特点,创作手法,音乐抽象中的具体,具体中的抽象。从德彪西的作品中感受音乐的飘逸、模糊,色彩的变幻等独特的美学思想。教 具:电脑、多媒体课件、电视倍投、组合音响。教学时数:1 课时 (高一年级)教学过程:课前:(创设轻松愉快、印象派特点的音乐环境,暗示课题。)课前屏幕展示本课标题“音画融溶 绘声绘色”,并同时播放钢琴曲亚麻色头发的少女音乐。(学生在音乐声中进音乐教室坐下,课前发一张白纸)一、引入课题:(从学生已有的学习经验出发,激发学生的学习兴趣和求知欲。)1、从屏幕上看到了
4、,今天的音乐课和什么有关?绘画或美术。2、老师概括:二、导入新课:(初步感受多种音乐风格,调动学生多感官的参与和体验,为后面印象派音乐欣赏做铺垫。)音乐常常会使人产生联想,使人产生脑中有画面或色彩的的感觉,优秀的绘画作品也能给人以美的享受,从画面的色彩、线条、构图中感受到音乐的韵律和节奏。色彩、线条、图形都是构成美术作品的基本元素。比图音乐与美术都是借助于情感对学生进行美德教育的艺术门类它们教育的共同点是在一定的艺术氛围感染下调动学生积极向上的情感创设他们健康丰富的精神审美世界感受真善美的艺术真谛高中音乐课程标准指出以审美为核心的教他们了解世界优秀音乐作品和多元文化培养良好的审美能力本课旨在通
5、过创设一定的教学情境让学生从音乐中想像画面从绘画中体会音乐通过对欧洲印象派几个绘画与音乐作品的介绍鉴赏和比较培养学生对美的鉴赏力和分辨力充分物德彪西极其大海月光亚麻色头发的少女等音乐作品欣赏教学目的通过欣赏印象派代表性音乐作品大海月光亚麻色头发的少女引导学生初步感受体验印象派的风格特点通过学习鉴赏知道印象主义音乐的特点和作曲家德彪西学习必备学习必备 欢迎下载 如直线、曲线、弧线、圆形、方形、菱形、三角形、多边形、不规則形等等,调色板上的颜色也是万紫千红、丰富多彩的。比如听到这样的音乐:音乐片断 1 春节序曲 色彩?音乐片断 2 野蜂飞舞 旋律线条?音乐片断 3 拉德斯基进行曲 节奏?音乐片断
6、4 水中倒影 节奏、旋律?三、预设铺垫:(通过看图、说图、选曲、听曲、论曲等方式,对比、联系、让学生自主探索印象派的奥秘。)1、展示法国绘画大师莫奈的风景画印象日出。(1)这幅画给了你哪些直观的感觉?(2)如果让你们选择一段和画面相配的音乐,刚才听的第几段音乐比较合适?2、简介印象日出莫奈和印象主义画派:3、屏幕上出示几个名词:云、月光、大海、沉没的教堂 问:看到这些标题,你们会马上想到什么?4、介绍德彪西(观看一段介绍作者的录像):5、你了解印象主义音乐吗?课本页。(概念性的文字内容以学生自学为主。)用 1 分钟时间,看完两段文字,并用笔划出 5-6 个能说明印象主义音乐特征的关键词。四、感
7、受体验:(旨在让学生通过自己直观的感受和体验,运用新学的知识,培养他们的鉴赏力和分辨力)。1、屏幕上出示一副简笔画:(月牙、柳条低垂)问:看到这个画面,大家会想到什么?图音乐与美术都是借助于情感对学生进行美德教育的艺术门类它们教育的共同点是在一定的艺术氛围感染下调动学生积极向上的情感创设他们健康丰富的精神审美世界感受真善美的艺术真谛高中音乐课程标准指出以审美为核心的教他们了解世界优秀音乐作品和多元文化培养良好的审美能力本课旨在通过创设一定的教学情境让学生从音乐中想像画面从绘画中体会音乐通过对欧洲印象派几个绘画与音乐作品的介绍鉴赏和比较培养学生对美的鉴赏力和分辨力充分物德彪西极其大海月光亚麻色头
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