晋教版初一地理上册第四章第二节降水和降水的分布教案建筑岩土与地质勘察建筑岩土与地质勘察.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 课 题 4.2 降水和降水的分布 主备教师 授课 时间 年级科目 七年级地理 课 时 第一 课时 教学 目标 一、知识与技能 1、通过本章的学习，了解降水的概念、单位和主要表示形式 2、逐步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界年降水量分布的特点。3、运用降水量资料，绘制降水量柱状图。二、过程与方法 1、运用降水量资料，通过绘图活动，复习上节绘制气温曲线图的方法。2.通过看降水量柱状图图，逐步分析降水的季节变化规律。三、情感态度和价值观 1、通过参与年降水量变化的课题活动，培养创新意识和合作精神。2.通过对生活中亲身经历的降水天气的回顾和体验，明白地理知识在生活中

2、必不可少、无处不在的，从而激发学习地理的兴趣。教学 重点 运用降水量资料绘制降水量柱状图，并归纳降水的季节变化规律。教学 难点 运用降水量柱状图归纳降水的季节变化规律。学习者特征 分析 学生已经学习了气温观测，有了一定的经验。对于降水的学习基本能够类比气温来进行分析。另外学生对于降水也有一定的生活经验。教学 方法 和手段 讨论法、演示法、读图法 教学 过程 一、导入新课 同学们喜欢猜迷吗？我们来猜个迷语吧：千条线，万条线，落到水里看不见。（打一自然现象）白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，此花原从天上来。（打一自然现象）雨和雪都是降水的形式，本节课我们就探究降水。二、自主学习 阅读

3、教材，思考下列问题。1、降水的形式有哪些？2、测量降水量的工具、单位分别是什么？一个地方降水量的多少用什么来表示？三、合作讨论 1、根据下图说说雨是怎样形成的？学习必备 欢迎下载 第 2 页 2、读降水量柱状图，完成下列要求。（1）哪个地方各月的降水量都很多？最多的月份在多少毫米以上？（2）哪个地方各月的降水量都很少？最少的月份为多少毫米？（3）哪个地方的降水量夏季多，冬季少？最多月与最少月相差多少毫米？（4）哪个地方的降水量冬季多，夏季少？（5）哪个地方各月降水量适中，分布比较均匀？各月降水量在多少毫米左右？（6）归纳世界各地降水的季节分配类型。（7）如果仅从降水方面考虑，最适合人类居住和生

4、活的是哪个地方？新加坡的房屋建筑在设计时应注意什么问题？在开罗地区发展农业生产需具备什么条件？课堂 小结 4.2 降水和降水的分布 1、降水的定义 2、测量工具和单位 3、一个地方降水量多少的表示方法 4、降水的季节变化：全年多雨型、全年少雨型、全年湿润型、夏季多雨型、冬季多雨型 课后作业布置 导学 P63基础自测、P66巩固训练 本章的学习了解降水的概念单位和主要表示形式逐步学会阅读世界年降水量分布图归纳世界年降水量分布的特点运用降水量资料绘制降水量柱状图二过程与方法运用降水量资料通过绘图活动复习上节绘制气温曲线图的方法通过看降和合作精神通过对生活中亲身经历的降水天气的回顾和体验白地理知识在

5、生活中必不可少无处不在的从而激发学习地理的兴趣运用降水量资料绘制降水量柱状图并归纳降水的季节变化规律运用降水量柱状图归纳降水的季节变化规律定的生活经验讨论法演示法读图法一导入新课同学们喜欢猜迷吗我们来猜个迷语吧千条线万条线落到水里看不见打一自然现象白色花无人栽一夜北风遍地开无根无枝又无叶此花原从天上来打一自然现象雨和雪都是降水的形式本节课学习必备 欢迎下载 第 3 页 教后 反思 课 题 4.2 降水和降水的分布 主备教师 授课时间 年级科目 七年级地理 课 时 第二 课时 教学目标 二、知识与技能 掌握世界年降水量的分布规律。二、过程与方法 教师设计启发创造想象的问题，引导学生逐步分析“世界

6、年降水量的分布”规律，问题由教师提出，答案让学生思考得出，这种师生互动的学习方式，有利于激发学生的思维训练。三、情感态度和价值观 1、通过参与降水季节变化的课题活动，培养创新意识和合作精神。2、通过对生活中亲身经历诸多降水天气的回顾和体验，明白地理知识在生活中是必不可少、无处不在的，从而激发学习地理的兴趣。教学重点 通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界年降水量的分布特点。教学难点 利用降水形成原理理解降水分布规律 学习者 特征分析 学生有了学习气温观测的经验和兴趣，对于这节课中降水量的测量，可以利用七年级学生表现欲极强的心理特点，让他们自己完成这一学习任务，教师只要抓住火候及时点拔、及时总结规

7、律，做好学生的学习态度和知识拓展的评价环节就可以了。教学方法 和手段 讨论法、演示法、读图法 教学过程 一、自主学习 阅读教材，思考下列问题。1、世界年降水量的分布有什么差异？2、世界年降水量的分布受哪些因素的影响？二、合作探究 1、读图 4.9，分析世界年降水量的分布规律。（1）赤道附近地区的年降水量大多在多少毫米以上？两极附近地区的年降水量大多在多少毫米以下？两地哪里降水多，哪里降水少？（2）在南北回归线附近，大陆东岸同大陆西岸的年降水量有什么差异？本章的学习了解降水的概念单位和主要表示形式逐步学会阅读世界年降水量分布图归纳世界年降水量分布的特点运用降水量资料绘制降水量柱状图二过程与方法运

8、用降水量资料通过绘图活动复习上节绘制气温曲线图的方法通过看降和合作精神通过对生活中亲身经历的降水天气的回顾和体验白地理知识在生活中必不可少无处不在的从而激发学习地理的兴趣运用降水量资料绘制降水量柱状图并归纳降水的季节变化规律运用降水量柱状图归纳降水的季节变化规律定的生活经验讨论法演示法读图法一导入新课同学们喜欢猜迷吗我们来猜个迷语吧千条线万条线落到水里看不见打一自然现象白色花无人栽一夜北风遍地开无根无枝又无叶此花原从天上来打一自然现象雨和雪都是降水的形式本节课学习必备 欢迎下载 第 4 页 （3）在中纬度地带，亚欧大陆沿海地区与内陆地区的年降水量有什么差别？2、读图 4.10，分析地形对降水的

9、影响。（1）同一座山哪里降水多，哪里降水少？（2）读图，外出旅游的 A、B两人哪个人需要带雨具，哪个人不需要？为什么？（3）此图反映了哪个因素对降水的影响？课堂小结 降水的空间分布 1、受纬度位置的影响：赤道附近与极地地区 2、受海陆位置的影响：亚欧大陆沿海与内陆；回归线附近的大陆东岸与西岸 3、受地形、地势的影响：中低纬度高大山脉迎风坡与背风坡 课后作业布置 导学 P67 基础自测、P70 巩固训练 本章的学习了解降水的概念单位和主要表示形式逐步学会阅读世界年降水量分布图归纳世界年降水量分布的特点运用降水量资料绘制降水量柱状图二过程与方法运用降水量资料通过绘图活动复习上节绘制气温曲线图的方法

10、通过看降和合作精神通过对生活中亲身经历的降水天气的回顾和体验白地理知识在生活中必不可少无处不在的从而激发学习地理的兴趣运用降水量资料绘制降水量柱状图并归纳降水的季节变化规律运用降水量柱状图归纳降水的季节变化规律定的生活经验讨论法演示法读图法一导入新课同学们喜欢猜迷吗我们来猜个迷语吧千条线万条线落到水里看不见打一自然现象白色花无人栽一夜北风遍地开无根无枝又无叶此花原从天上来打一自然现象雨和雪都是降水的形式本节课学习必备 欢迎下载 第 5 页 教后反思 在气温这一节的学习中，学生对空间分布已经有了一定的基础，所以讲解降水的空间分布时仍然侧重于学生的自学和合作能力。通过让他们自己归纳知识，达到了熟记

11、于心的目的。本章的学习了解降水的概念单位和主要表示形式逐步学会阅读世界年降水量分布图归纳世界年降水量分布的特点运用降水量资料绘制降水量柱状图二过程与方法运用降水量资料通过绘图活动复习上节绘制气温曲线图的方法通过看降和合作精神通过对生活中亲身经历的降水天气的回顾和体验白地理知识在生活中必不可少无处不在的从而激发学习地理的兴趣运用降水量资料绘制降水量柱状图并归纳降水的季节变化规律运用降水量柱状图归纳降水的季节变化规律定的生活经验讨论法演示法读图法一导入新课同学们喜欢猜迷吗我们来猜个迷语吧千条线万条线落到水里看不见打一自然现象白色花无人栽一夜北风遍地开无根无枝又无叶此花原从天上来打一自然现象雨和雪都是降水的形式本节课