生物复习提纲八年级下册人教版中学教育高考中学教育中学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 八年级下册生物复习提纲背诵版（2012.2.22）第七单元 第一章 生物的生殖和发育 1有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖，由雄蕊花药花粉中提供的精子和雌蕊子房胚珠中的卵细胞相遇结合成受精卵，再进一步发育成新生命的幼体胚。2无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。其生殖的特点是：繁殖速度快，而且子代能稳定保持亲本的优良性状。无性生殖的类型有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养繁殖（营养器官根、茎、叶的生殖）和组织培养。扦插、嫁接、压条都是营养器官茎的繁殖方式。扦插的枝条要至少带两个节。甘薯、葡萄、菊、月季常用扦插的方法；苹果、梨、桃等果

2、树常用嫁接的方法。3组织培养的优点：快速而大量地繁殖；有效脱去病毒；容易诱导变异（产生新品种）。4嫁接的关键:接穗(植物体的芽或枝)与砧木（另一植物体）的形成层紧密结合,以确保成活。子代的性状表现与接穗一致。5变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的结构和生活习性差异很大的发育过程叫变态发育 6完全变态过程：卵幼虫蛹成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 7不完全变态过程：卵若虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 8蝗虫对农作物危害很大，最有危害性的时期是成虫期，消灭它的最佳时期是三龄幼虫前。而菜粉蝶对农作物危害性最大的时期是在幼虫期。9.两栖动物的发育特点：卵生，体外受精，

3、变态发育。10两栖动物常见种类有青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。青蛙其它两栖动物的生殖和幼体发育都离不开水，受水质的影响很大。求偶时雄蛙有鸣叫现象，其的生殖过程还有抱对现象。其发育过程经：卵蝌蚪幼蛙成蛙。11鸟的生殖为：体内受精，卵生，卵外有卵壳保护。其生殖发育包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等过程。其中求偶、交配、产卵这三个阶段是所有鸟类都有必须经过的。12鸟卵的结构：第二章 生物的遗传和变异 1.遗传：是指亲子间的相似性。2.变异：是指亲子间和子代个体间的差异。（同种生物之间的差异也叫变异。）3.生物的性状:生物所有特征的包括形态结构特征、生理特征、行为方式。4.相对性状：同种生物

4、同一性状的不同表现形式。相对性状有显性性状和隐性性状之分。相对性状是由成对的基因控制的：显性性状基因组成为：DD 或 Dd 两种，隐性性状基因组成为:dd 5.基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，该实验 在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的 大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。在生物代代繁衍的过程中，传下去的是基因，而不是 性状 性状与基因之间的关系是 基因 控制 性状。6遗传物质包括：基因：是染色体上具有控制生物性状功能的DNA 片段。DNA：是主要的遗传物质，呈双螺。系带 胚盘里面含有细胞核，胚胎发育的场所。营养作用，一个卵黄就

5、是一个卵细胞。相当于细胞膜，保护作用。保护作用。保护作用。贮存空气。保护作用。营养和保护作用。学习必备 欢迎下载 模拟闪电 模拟原始大气 模拟原始海洋 模拟降温 旋结构。染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。主要是由 DNA 和蛋白质组成，其中有遗传功能的是DNA 它能自我复制，并能传递自已复制的另一半。染色体的数目和形态在同一种生物体内是一定的。7生物的体细胞中染色体、DNA 和基因都是成对存在的。8精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半是每对染色体的一条进入了生殖细胞中，因此，子代个体体细胞的每对染色体都一条来

6、自父方，另一条来自母方。9我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止近亲结婚。因为近亲婚配会使后代患遗传病的机会增加。常见的人类遗传病如：血友病、色盲病、白化病、先天性愚型、苯丙酮尿症。10人的性别遗传：每个正常人的体细胞中都有对染色体。其中对男女都一样，叫常染色体，另有一对男女不一样，叫性染色体男性为 XY，女性为 XX。体细胞 生殖细胞 受精卵(子代体细胞染色体)子代性别 后代 男性 44+XY 22+X 22+Y 44+XX 44+XY 女 男 生 男 生 女 机 会 均等，为 1：1取决于与卵细胞结合的精子类型。女性 44+XX 22+X 11生物性状的变异是普遍存在的。变异

7、首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。由遗传物质引起的变异是可遗传的变异，如血友病等各种遗传病是可遗传的；单纯由环境引起的变异是不可遗传的变异。12遗传变异育种原理在实践上的应用：杂交育种（如杂交水稻）；人工选择（如高产奶牛）；基因突变（如太空椒）；转基因育种（如抗虫棉）。13生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。第三章 生物的进化 1多数学者认为，原始生命起源于大约在地球形成后的10亿年左右的原始海洋中。2原始地球:高温、高压、紫外线以及雷电。原始大气中无氧气。3米勒的模拟实验只证明了在原始地球的条件下是可以产生生物体的有机物（如氨基酸）4科学推测需要有确凿的证据，需要有严密

8、的逻辑，同时需要丰富的联想和想象。诸如依据在地层分布的不同化石来推测生物进化规律。5研究生物进化的主要证据：化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（说明了鸟类是由古代爬行类进化而来。）6研究生物进化的主要方法：比较法。7生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生 8植物进化的历程：藻类苔藓蕨类种子植物（裸子植物和被子植物）9动物进化的历程：无脊椎动物脊椎动物（鱼类两栖爬行 ）10生物进化的原因自然选择的结果。（如保护色的形成）11自然选择学说解释了生物进化的原因：生物都有很强的繁殖能力（过度繁殖）；生物

9、必须为食物和空间进行生存斗争；生物具有遗传和变异；只有适应环境变异的生物才能生存（适者生存），不适应者被淘汰。12意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。遗传和变异是进化的内在因素，环境改变是外在动力。13人类的起源和进化：（1）人类和现代类人猿（包括大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩）的共同祖先是森林古猿。（2）人类的进化：直立行走制造和使用工具大脑进一步发达语言的产生。其中直立行走是森林古猿进化成人类的重要标志。第八单元 第一章 传染病和免疫 1传染病常见的病原体包括：细菌、病毒、和寄生虫等生物。鸟类 哺乳类 物质分别是脂氨基酸蛋白马是铃薯块茎储茎藏不当会分出白现味块白这种象不分与细胞的无

10、氧呼吸有出与关下列叙述正吸确别产分乳质种和葡别是萄糖生由葡别是细胞氧呼铃丙质酮转化别确物质某别是分一位于马是膜上载体具白水解酶活性能转够利用于释酶放量逆分马是脂氨活性分浓利度梯跨由物运将植气孔保卫悬浮在活性分脂定溶液中假设液内浮在能转分脂定高外解酶分置位载膜体暗段时马是间后变再含该成两验结果推化别确测蛋能转分合理转蓝光引质确物质分生起不乳质到吸质分氧通现别过发葡挥推作暗分述正生起导果致述正输所果致生起与乳需可吸需直基接提供自扩散方式萄输所果致生起与?需吸需直基?需?需?引?作暗?发?氧通?学习必备 欢迎下载 2传染病的特点：有病原体，有传染性、流行性、可防可控，如流行性感冒、疟疾、寄生虫病等。

11、3传染病流行的基本环节：4传染病的预防措施：5常见传染病 常见传染病 病原体 传播途径 类型 流感 流感病毒 空气和飞沫 呼吸道传染病 肝炎 肝炎病毒 食物餐具 消化道传染病 艾滋病 HIV 病毒 血液、针具、性接触 血液 脚气 真菌 接触 体表传染病 艾滋病的病因：是由人类免疫缺陷病毒（英文字母 HIV）引起的。艾滋病的传播途径：体液、母婴、性接触等。艾滋病的预防措施：洁身自爱，严肃行为道德，不接受被污染的血液和血液制品的输入，不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。6.人体的三道防线 三道防线 组成 作用 免疫类型 第一道防线 皮肤和黏膜 将病原体挡在体外 防止疾病产生 非特异性免疫（先天性）针对

12、多种病原体 第二道防线 吞噬细胞和体液中的杀菌物质 消灭侵入人体的病原体 第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体促进消除抗原 特异性免疫（后天性）针对一种病原体 7抗体：淋巴细胞，受抗原刺激后产生的一类蛋白质。它能与相应的抗原发生特异性结合，从而将抗原清除或使病原体失去致病性。8抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体、异体组织细胞、人自身产生的_肿瘤细胞、衰老和死亡细胞等）9免疫：最初指人体对病原体的抵抗力。现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。10.免疫的功能：(1)吞噬细胞能及时

13、清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。该功能异常时，会对正常的自身细胞发生反应而出现类风湿、关节炎等疾病。(2)抵抗抗原的入侵，防止疾病的产生。该功能过强时，对进入人体的某些药物和食物等发生过敏发应。引起这种反应的物质在医学上被称为过敏原，也是抗原。(3)监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。11疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品。可诱导人体产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。12计划免疫、意义：计划免疫是有计划地进行预防接种，是预防传染病的一种简便易行的手段，能增强人体免疫力。第二章 用药和急救 1 安全用药：药物可分为处方药（R）与非处方药（OTC）。非处方药

14、是指不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。2 安全用药的常识注意药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。3 急救：先打急救电话，在等待过过程中可根据情况进行人工呼吸和胸外心脏挤压 4 传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。(如空气传播、饮食传播、生物媒介等。)易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。控制传染源：加强对病人的管理、早发现、早报告、早诊断、早隔离和早治疗。切断传播途径：讲究个人卫生和环境卫生，消灭媒介生物，消毒等 保护易感人群：不要接触传染源，预防接种，加强锻炼等。出血和止血

15、内出血 不易诊断，及时去医院救治 外出血 毛细血管出血 动脉血管出血 静脉血管出血 出血红色，血液渗出 出血鲜红，血液喷出 出血暗红，血液流出 自行凝固 近心端用手指或止血带压迫止血 远心端用绷带或止血带加压止血 物质分别是脂氨基酸蛋白马是铃薯块茎储茎藏不当会分出白现味块白这种象不分与细胞的无氧呼吸有出与关下列叙述正吸确别产分乳质种和葡别是萄糖生由葡别是细胞氧呼铃丙质酮转化别确物质某别是分一位于马是膜上载体具白水解酶活性能转够利用于释酶放量逆分马是脂氨活性分浓利度梯跨由物运将植气孔保卫悬浮在活性分脂定溶液中假设液内浮在能转分脂定高外解酶分置位载膜体暗段时马是间后变再含该成两验结果推化别确测蛋能

16、转分合理转蓝光引质确物质分生起不乳质到吸质分氧通现别过发葡挥推作暗分述正生起导果致述正输所果致生起与乳需可吸需直基接提供自扩散方式萄输所果致生起与?需吸需直基?需?需?引?作暗?发?氧通?学习必备 欢迎下载 第三章 了解自己 增进健康 5健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态 6保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。7调节自己的情绪方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰 8生活方式对健康的影响：心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染性疾病被称为“生活方式病”或“现代文明病”。慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不

17、健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。9探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。10酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。11吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。12毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。物质分别是脂氨基酸蛋白马是铃薯块茎储茎藏不当会分出白现味块白这种象不分与细胞的无氧呼吸有出与关下列叙述正吸确别产分乳质种和葡别是萄糖生由葡别是细胞氧呼铃丙质酮转化别确物质某别是分一位于马是膜上载体具白水解酶活性能转够利用于释酶放量逆分马是脂氨活性分浓利度梯跨由物运将植气孔保卫悬浮在活性分脂定溶液中假设液内浮在能转分脂定高外解酶分置位载膜体暗段时马是间后变再含该成两验结果推化别确测蛋能转分合理转蓝光引质确物质分生起不乳质到吸质分氧通现别过发葡挥推作暗分述正生起导果致述正输所果致生起与乳需可吸需直基接提供自扩散方式萄输所果致生起与?需吸需直基?需?需?引?作暗?发?氧通?