《电视节目形态分析》-课程教学大纲.docx
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1、电视节目形态分析课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:16174202课程名称:电视节目形态分析英文名称: TV program form analysis课程类别:专业课学时:32学分:2适用对象:广播电视编导专业,播音与主持艺术专业考核方式:考查先修课程:视听语言二、课程简介电视节目形态分析是学习掌握电视和新媒体节目内容制作中的核心课 程,是学以致用的关键步骤,授课重点是让学生了解各类国内外经典及当下流行 的电视节目形态特点和制作方法,还希望培养他们能自主创新设计新的节目形态 的兴趣,为日后开展电视节目模式化研究打下初始的基础。课程期末考试,要求 学生创意完成一个综艺节目的节目方案,着重强
2、调文案的规范化与实用性,并根 据播音主持专业的特点设计出主持人在节目中的作用及全部的主持串词以考察 学生通过两年多的专业学习后对电视综艺节目知识的掌握及综合运用能力。media content production, is a key step in their teaching, the key is to let the students understand the various types of domestic and foreign classic and popular TV show morphological characteristics and production m
3、ethods, also hope they can cultivate the independent innovation design of new program form interest. Based on the research of TV program after the initial mode. This semester final exam program program requires students to complete a creative variety show, emphasize copy standardization and practica
4、lity, and according to the design characteristics of the broadcasting professional role of the host in the program and all of the host portions of a variety show on TV, the ability of knowledge and to examine students comprehensive use through more than two years of professional study.三、课程性质与教学目的电视节
5、目形态分析课程是广播电视编导专业必修课。播音与主持艺术专 业选修课程。通过本课程的教学使学生认识专业的性质、特点,以及当前专业对 所培养人才的要求,了解专业发展方向、培养目标、教学内容和就业及上升通道, 树立正确的专业思想和学习观,对电视节目的功能有全面认识,增强传媒人的 社会责任感。并确立学习目标和掌握学习方法,为今后的专业学习打下良好的思 想和方法基础。四、教学内容及要求第一章 中国电视节目形态概说(一)目的与要求1. 了解电视节目形态的定义2. 掌握电视节目形态的分类3. 电视节目形态与节目模式(二)教学内容第一节中国电视节目形态的概念界定1. 主要内容(1)定义(2)分类2. 基本概念
6、和知识点(1)基本概念:电视节目形态(2)知识点:电视节目形态的概念3. 问题与应用列举今年主流的电视节目形态第二节中国电视节目形态的主要特性1. 主要内容(1)限定性(2)周期性(3)流动性(4)复制性2. 基本概念和知识点(1)基本概念:电视节目形态(2)知识点:电视节目形态的主要特性3. 问题与应用提炼各种形态的电视节目主要特征第三节中国电视节目形态的主要特征1. 主要内容(1)模仿(2)借鉴(3)孵化(4)嫁接2. 基本概念和知识点(1)基本概念:电视节目形态(2)知识点:中国电视节目形态的特征3. 问题与应用举例对比国内外同类节目的特征第四节中国电视节目形态的价值取向1. 主要内容(
7、正确引导)(1)本土化(2)娱乐化(3)民生化(4)人文化2. 基本概念和知识点(1)基本概念:电视节目形态(2)知识点:中国电视节目形态的价值取向3. 问题与应用中国电视节目如何解决过度娱乐的现状(三)思考与实践1. 哪种电视节目形态最利于模式化?2. 电视模式化对电视节目的创新利弊?(四)教学方法与手段本章教学主要采用课堂讲授、师生互动、多媒体教学等教学方法与 手段。选择的电视节目案例结合时代主题,在案例教学中要有正能量的引 导。第二章 新闻类电视节目形态(一)目的与要求1. 理解新闻类电视节目形态的概念2. 熟悉新闻类电视节目的分类3. 了解新闻类电视节目的主要特征4. 了解新闻类电视节
8、目的历史源流(二)教学内容第一节新闻类电视节目形态的概念界定1. 主要内容(1)定义(2)分类2. 基本概念和知识点(1)基本概念:新闻类电视节目(2)知识点:新闻类电视节目的定义3. 问题与应用第二节电视消息1. 主要内容(1) 定义(2) 分类(3) 主要特征(4) 历史源流2. 基本概念和知识点(1) 基本概念:电视消息(2) 知识点:电视消息的定义、分类、特征3. 问题与应用举例说明电视消息的特征第三节电视连续报道1. 主要内容(1) 定义(2) 分类(3) 主要特征(4) 历史源流2. 基本概念和知识点(1) 基本概念:电视连续报道(2) 知识点:电视连续报道的定义、分类、特征3.
9、问题与应用举例说明电视连续报道的特征第四节电视系列报道1. 主要内容(1) 定义(2) 分类(3) 主要特征(4) 历史源流2. 基本概念和知识点(1) 基本概念:电视系列报道(2) 知识点:电视系列报道的定义、分类、特征3. 问题与应用举例说明电视系列报道的特征第五节电视专题报道1. 主要内容(1) 定义(2) 分类(3) 主要特征(4) 历史源流2. 基本概念和知识点(1) 基本概念:电视专题报道(2) 知识点:电视专题报道的定义、分类、特征3. 问题与应用举例说明电视专题报道的特征第六节电视新闻调查1. 主要内容(1) 定义(2) 分类(3) 主要特征(4) 历史源流2. 基本概念和知识
10、点(1) 基本概念:电视新闻调查(2) 知识点:电视新闻调查的定义、分类、特征3. 问题与应用举例说明电视新闻调查的特征第七节电视新闻述评1. 主要内容(1) 定义(2) 主要特征(3) 历史源流2. 基本概念和知识点(1) 基本概念:电视新闻述评(2) 知识点:电视新闻述评的定义、分类、特征3. 问题与应用举例说明电视新闻述评的特征第八节电视新闻现场直播1. 主要内容(1) 定义(2) 分类(3) 主要特征(4) 历史源流2. 基本概念和知识点(1) 基本概念:电视新闻现场直播(2) 知识点:电视新闻现场直播的定义、分类、特征3. 问题与应用举例说明电视新闻现场直播的特征(三)思考与实践对比
11、新闻联播的几次改版,分析改版的原因和效果。(四)教学方法与手段本章教学主要采用课堂讲授、师生互动、多媒体教学、课堂讨论等 教学方法与手段。选择的电视节目案例结合时代主题,在案例教学中要有 正能量的引导。第三章 社教类电视节目形态(一)目的与要求1. 理解社教类电视节目形态的概念2. 熟悉社教类电视节目的分类3. 了解社教类电视节目的主要特征4. 了解社教类电视节目的历史源流(二)教学内容第一节社教类电视节目形态的概念界定1. 主要内容(1)定义(2)分类2. 基本概念和知识点(1)基本概念:社教类电视节目(2)知识点:社教类电视节目的定义与分类3. 问题与应用国内主流的社教类电视节目第二节电视
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