信息技术六年级上册教案.docx

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1、经河南省中小学教材审定委员会审定通过（试用）信息、技术六年级上册河南省基础教育教学研究室编教案1.课题走进网络新时代2.课型 新授3.辅助工具研乎(2)多媒体V教与学学 生 的 学 习 过 程一、对于教师的问题，学生 小组讨论回答1、让他来我电脑上看，我给 他洗出来照片，我把作文抄 给他看等2、让他过来或者我过去3、通过教师的讲解使学生对 网络共享的优越性得到了很 iWj的认识二、学生集体朗读加上1、教 师的讲解，学生能了解网络 的分类及分类的根据。(根据 网络计算机多少或者范围) 2、学生通过小组讨论和回 答，更加清晰明确的了解了 网络在现实生活中的不可或 缺和重要作用三、学生小组看书和教师

2、讲 解，学生了解了因特网的概 念并知道了其广泛用途四、学生自学了解网络的起 源4.教学 内容(1) 教材简析和教学重难点本课为河南科学技术出版社六年级上册第一课，以任务驱动为主的教材 重点为网络这个相对抽象概念的理解、基础知识的了解及网络的构建(2) 根据学生实际需要补充的内容校园局域网的构建模式(3) 课堂练习设计学生通过电脑上网，了解Internet学生讨论，交流5.学情 分析(1) 学生年龄特点分析六年级学生年龄己较大，通过具体的实例加对学校局域网的构建参观， 学生基本能对网络有一个清晰的了解。(2) 学生已有知识经验分析网络己经很普及，许多的学生在之前己经接触到过网络(3) 学生差异分

3、析农村学生家庭条件的差异较大，有部分学生对网络还是闻所未闻6.教学 方法1、教师教授2、任务驱动3、学生讨论、实际参观7.教学 目标(1) 课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标1、了解计算机网络的基础知识2、初步认识因特网(2) 本节课的三维目标知识与技能：网络基本知识的了解过程与方法：通过设阻，带领和讲解解决问题的方法，引出网络的优越 性情感态度与价值观：网络的正确使用和合理使用，我为绿色网络做贡献8.教与学教 师 的 教 学 过 程任务一认识计算机网络一、设阻1、电脑里都有自己很丰富的资源，比如自己拍的数码照片，自己 喜欢的动画片，自己爱听的音乐，自己的漂亮作文，这些如何分享 给你的朋

4、友？2、你的朋友离你很远怎么共享资源？二、教授1、师讲解和引出：通过软盘复制资料共享，通过光盘刻录资源共 享，通过U盘拷贝资源共享，通过将两台电脑连接共享，由两台到 更多到全世界电脑连接即计算机网络共享。2、介绍计算机网络共享资源的优势共享资源方便快捷内容广，不受地域和时间的限制。任务二了解计算机网络的分类1、局域网(LAN) 2、广域网(WAN) 3、城域网(MAN)计算机网络的作用：银行、铁路飞机售票、办公、医疗、远程教育、 超市等任务三认识因特网(Internet)1、概念2、因特网作用任务四了解网络的起源9.反馈(1) 当堂教学效果反馈(作业) 作业：1、谈对网络的认识2、识记网络的分

5、类3、了解因特网的概念及作用(2) 教学反思本课抽象的理论知识较多，如何 将抽象的东西形象化、直观化是 能否上好本节课的关键。通过一 些实际教具，比如软盘、光盘、U 盘的现场展示和使用及实际动手 将两台电脑连接来共享资源，再 通过参观学校的局域网基本能达 到变抽象为形象直观的效果10. 板 书 设 计1.课题通向世界的钥匙-IE2.课型 新授3.辅助工具(1)教具,(2)多媒体J教与学学 生 的 学 习 过 程一、1、浏览器概念集体朗 读2、认识IE图标3、在教师的演示后通 过不同方法打开IE4、小组学习IE窗口的 组成部分5、学生指认IE窗口的 组成。二、1、学习什么是网站2、认识网址的组成

6、(点 一定不能少)3、认识常用网址4、操作打开中青网5、浏览“中青网少年 版中”的“现在播报”6、浏览其他page7中 网址首页4.教学 内容(1) 教材简析和教学重难 本课为河南科学技术出j 重点：IE窗口组成及使(2) 根据学生实际需要补 网址输入正确性的重要，(3) 课堂练习设计 IE窗口界面操作练习打开中青网(www.yc=点版社六年级上册第二课，以任务驱动为主用，难点：IE窗口组成、充的内容性)和其他常用网址(page7)5.学情 分析(1) 学生年龄特点分析十一二岁的孩子对网络的好奇较大，应防止学生对上网的痴迷。好奇性 较强，防止学生浏览不良网站。好玩性强，防止学生沉迷网络游戏。(

7、2) 学生已有知识经验分析网络已经很普及，许多的学生在之前已经接触到过网络；已有电脑知识(3) 学生差异分析农村学生家庭条件的差异较大，有部分学生对网络还是闻所未闻6.教学 方法1、教师讲授2、任务驱动3、学生讨论4、学生实际操作、个别辅导7.教学 目标(1) 课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标1、认识IE浏览器的窗口组成2、掌握浏览网页的基本方法(2) 本节课的三维目标知识与技能：IE浏览器基本知识及使用过程与方法：通过教师的讲授和学生的实际操作达到对本课内容的认识和掌握情感态度与价值观：IE的正确使用和合理使用，绿色上网从我开始8.教 与 学教 师 的 教 学 过 程任务一 了解IE

8、浏览器的窗口组成1、网络资源共享的专门软件：浏览器一一IE2、IE浏览器的认识和打开方法3、做一做：学生通过不同的方式打开IE4、试一试：认识IE窗口组成：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、 浏览窗口5、教师指、学生说IE窗口的组成部分名称及作用任务二登陆网站浏览信息(一) 网站概念(二) 网络地址(网址)(三) 网址作用及构成(四) 如何登陆到网站(五) 小技巧：HTTP:/可以不输入(六) 做一做：登陆中青网，浏览“中青网少年版中”的“现在播 报”(七) 练一练：学生自己浏览page7也中网站首页小结IE及窗口组成网址认识及浏览网站方法9.反馈(1) 当堂教学效果反馈(作 业)1、与同学、家

9、长、老师交 流上网感受2、收集优秀小学生网站的 网址(2) 教学反思1、IE窗口的组成应该更加 强调2、要强调网址输入正确性 的重要3、尽量多地增加学生实际 操作10. 板 书 设 计1.课题轻松遨游网络世界2.课型 新授3.辅助工具(1)教研具，(2)多媒体J教与学学 生 的 学 习 过 程一、1、学生动手操作，通 过在新窗口中浏览网 站资源2、打开中国科普博 览”网，在新窗口中浏 览“地球故事”、“生命 奥秘”和“星宇迷尘” 三个栏目3、学生讨论、回答问 题4、学生自由练习二、打开喜欢的page14中 的网站进行“前进”和 “后退”,停止”和“刷 新”的使用和练习二.、自己动手设置自己的

10、IE主页，然后打开IE， 看看变化四、1、朗读和记忆网络文 明公约2、谈谈自己将来使用 网络应该怎么做4.教学 内容(1) 教材简析和教学重难 本课为河南科学技术出J 重点：熟练使用IE。难(2) 根据学生实际需要补 进一步熟悉IE窗口组成(3) 课堂练习设计 IE浏览器使用 练习打开教材中网址=点扳社六年级上册第三课，任务驱动操作为主点：上网技巧、充的内容C及作用，网址输入的正确性强调5.学情 分析(1) 学生年龄特点分析六年级学生好奇、好玩，网络中好奇、好玩的东西多，要培养学生良好 的上网习惯，更多的用网络来学习和丰富自己的学习和生活(2) 学生已有知识经验分析网络的普及，许多的学生在之前

11、已经接触到过网络；已有电脑知识；IE的初步使用技能的掌握(3) 学生差异分析部分学生接受较慢，需给予个别辅导6.教学 方法1、教师讲授2、任务驱动3、学生讨论4、学生实际操作、个别辅导7.教学 目标(1) 课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标1、熟练使用IE，掌握一定的上网技巧2、养成良好的上网习惯3、初步了解网络给学习、生活带来的变化(2) 本节课的三维目标知识与技能：IE浏览器的熟练使用过程与方法：教师的讲授+学生的实际操作+学生间的交流=知识和技能的熟练掌握情感态度与价值观：IE的正确使用和合理使用，绿色上网从我开始8.教与学教 师 的 教 学 过 程任务一在新窗口浏览网页1、做一做

12、：在新窗口中打开链接的方法，两步骤(page9)2、试一试：打开三个新窗口浏览不同内容3、想一想：小组或同桌左右讨论回答(老师要告诉学生窗口不是打开的越多越好，不用的窗口要及时关 掉，以节省电脑资源，也能使浏览速度不变的很慢)4、学生自己操作，打开page14页中网址，并使用在新窗口中浏览 网页的方法浏览首页中的其他内容链接任务二熟悉IE浏览器中常用按钮的功能1. “前进”和“后退”的作用和使用2. “停止”和“刷新”按钮的作用和使用3. 学生动手操作任务三设置IE浏览器的主页方法：(教师演示后学生动手将自己的IE主页改为学生科技网)任务四学会文明上网1、齐读、小组读、自己读全国青少年网络文明

13、公约2、教师讲解公约，并要求学生严格遵守，文明上网9.反馈(1) 当堂教学效果反馈(作 业)1、登陆“语文天地”网站 的“小学生，栏目，阅读成 语故事(课上完成)2、登陆中国青少年自我 保护教育网”学习自护常识3、登陆page14自己喜欢的 优秀青少年网站(2) 教学反思介绍360浏览器的使用10. 板 书 设 计“科研兴课优质达标”课堂五大原则：大容量、强互动、弱引导、精反馈、精媒体1.课题网址收藏“家”2.课型 新授3.辅助工具(1)教具,(2)多媒体J教与学学 生 的 学 习 过 程一、1、学生自己观察老师演示2、学生自己动手收藏网址3、通过使用工具栏中的收藏 夹按钮查看自己收藏的网址4

14、、讨论并回答使用收藏夹给 我们上网带来的便利之处(1) 、能够避免输入网址不小 心输错(2) 、能够更加迅速方便的打 开我们需要打开的网址(3) 、不用死记硬背大量的网 址(4) 、能够使收藏的网址变得 井井有条5、学生自己添加page14中的 网址到收藏夹二、1、动手删除一个或者多个已 经收藏的网址2、在“整理收藏集”对话框 中创建新文件夹并重命名3、使用拖拽的方法将相同性 质的网址拖拽到相应的文件 夹里4、自己动手操作、练习4.教学 内容(1) 教材简析和教学重难 本课为河南科学技术出J 重点：收藏夹的使用难(2) 根据学生实际需要补 进一步熟悉IE窗口菜单(3) 课堂练习设计 收藏pag

15、e14也中网址，E点扳社六年级上册第四课，任务驱动操作为主E点：收藏夹的整理、充的内容-栏和工具栏简单的整理收藏夹5.学情 分析(1) 学生年龄特点分析学生接受能力较强，能很好地掌握所学知识，并学会实际操作(2) 学生已有知识经验分析IE的熟练使用，前面所学知识的铺垫(3) 学生差异分析部分学生接受较慢，需给予个别辅导6.教学 方法1、教师讲授2、任务驱动3、学生讨论4、学生实际操作、个别辅导7.教学 目标(1) 课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标1、了解收藏夹的作用2、掌握收藏夹的使用方法(2) 本节课的三维目标知识与技能：收藏夹的使用知识，能较熟练收藏网址过程与方法：教师的讲授+学生

16、的实际操作+学生间的交流=知识和技 能的熟练掌握情感态度与价值观：培养学生更多地收集优秀青少年网站8.教 与 学教 师 的 教 学 过 程任务一把网页添加到收藏夹1、将网址添加到收藏夹的方法、步骤(三步page 15)2、试一试：收藏“中央电视台”3、试一试：工具栏中“收藏夹”按钮的使用4、讨论回答：使用收藏夹有什么好处5、学生自己操作，打开page14页中网址，并将其收藏到自己 的收藏夹中任务二整理收藏夹1. 删除收藏夹中不需要的网址2. 在收藏夹中创建文件夹、并重命名(和在电脑里创建文件 夹、重命名一样)3. 整理收藏集的方法(教师演示，强调拖拽网址)4. 自己创建文件夹，并将收藏的网址拖

17、拽到分类的文件夹里9.反馈(1) 当堂教学效果反馈(作业)1、添加自己喜欢的优秀网址或网 页到收藏夹中2、讨论、体会使用收藏夹的好处(2) 教学反思1、以任务驱动较有效完成教学任 务2、有部分学生对以前学过的“新 建文件夹”及“重命名”还未牢 固掌握，故而，影响到其对新知 识的学习，应在教学过程中穿插 进入对已学过知识的巩固复习3、整理收藏夹这一教学过程不宜 过快，应一步一步来，确保每个 或者绝大多数学生能跟上10. 板 书 设 计1.课题保存网上信息、里刑 新授幽h+t目(1)教具2.课型3.辅助工具,2课时(2)多媒体J9.反馈(1) 当堂教学效果反馈(作业)1、保存喜欢的图片2、保存优美

18、的文字3、保存喜欢的网页(2) 教学反思1、整个教学设计还是不错的， 能很好的调动学生的积极性和 主动性，他们兴趣很高2、保存不同内容的方法的不同 要更加强调3、保存网页相关细节要点明， 比如保存后的网页什么图标、 如何打开，保存类型的选择会 影响保存后网页的形式等4、应增加学生的自己动手练习5、个别辅导一定要及时4.教学 内容(1) 教材简析和教学重难 本课为河南科学技术出J 重点：学会保存网页中 同(2) 根据学生实际需要补 保存对话框的使用(保存(3) 课堂练习设计练习保存网页中部分文，=点扳社六年级上册第五课，任务驱动操作为主信息难点：保存文字、图片及网页方法的不、充的内容三到什么地方

19、要清楚)字、图片和整个网页5.学情 分析(1) 学生年龄特点分析学生接受能力较强，能很好地掌握所学知识，并学会实际操作(2) 学生已有知识经验分析IE的熟练使用，前面所学知识的铺垫，保存文本的教授(3) 学生差异分析在实际的操作中，需给予部分学生个别辅导10. 板 书 设 计保存网上信息(资料、资源)一、保存图片二、保存文字三、保存网页6.教学 方法1、教师讲授2、任务驱动3、学生交流、帮助4、学生实际操作、个别辅导7.教学 目标(1) 课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标掌握保存文字、图片资料及网页的基本方法(2) 本节课的三维目标知识与技能：学会并掌握在网上迅速搜集信息、保存信息的能力

20、 过程与方法：教师的讲授+学生的实际操作+学生间的交流=知识和技 能的熟练掌握情感态度与价值观：培养学生协作学习、与人合作的意识学 生 的 学 习 过 程一、1、学生观看网页中的精美图片2、学生分组看书、讨论、交流3、学生回答，一生演示4、自己动手保存老师提供的网 址上火page14也中网址中喜 欢的图片8.教 与 学教 师 的 教 学 过 程任务一保存图片一、谈话导入，提出整合的任务。1、出示云台山等焦作风景图片。同学们，你知道这是什么 地方吗？2、对了，这些都是我们的家乡焦作的名胜古迹。那你们知 道这些图片是从哪里来的吗？3、老师告诉你吧，这些图片都是从网上保存下来的。4、今天，老师就要带

21、同学们进行一次特殊的旅游，我们一 起去网上游焦作”(齐读)。5、揭题。在我们旅游的过程中，我们还要掌握一个新的本 领，那就是”保存网上信息”。二、保存网页中的图片1、同学们观察的很仔细，下面我们一起来轻松一下，一起 来看看我们焦作都有哪些美丽风景。2、教师上网浏览，学生观看3、那么你最喜欢哪一副美景呢？你能把它的图片保存下 来，等一会儿给大家看看吗？4、该怎样保存？小组看书、讨论5、一生演示，教师讲解6、生完成任务一：保存一张或几张你最喜欢的图片8.教与学教 师 的 教 学 过 程任务二保存文字1、光有图片可不行，我们还得配上文字说明。那么我们该 怎样把图片旁边的文字保存下来呢？2、生看书回答

22、，老师示范。（要注意文字的保存需要一个 载体，比如文本文档或者word文档，保存的文字需保存到这 些文档中）3、生完成任务二：保存网页中的一段文字。4、把相应的图片插入到WORD文档中去后，展示自己的 作品。任务三保存整个网页1、请同学们跟着老师打开”中国科普博览”的网站。2、这个网站，我们可以从IE浏览器的收藏夹中去把它找 出来。（前面已经将其收藏到收藏夹中）3、大家可以快速的浏览这个网页。4、你浏览到哪些信息？5、网站上的信息还有很多，有些同学还想带回家去看，我 们该怎么办呢？如果我们的电脑突然不能上网了怎么看到网 页上的内容？（把它保存下来）6、请大家回忆一下，我们在画图、WORD中是怎

23、样保存 一个文件的？其时在IE浏览器中也是一样的，我们可以单击 文件菜单中的保存，把整个网页它保存在自己的文件夹中。 （在保存网页对话框中，注意“保存类型”应该选择网页，全 部（*.htm;*.html），另外强调“保存在的位置一定要选 好）7、完成任务三：保存”中国科普博览”网站的首页。8、在断开网络连接的情况下查看保存的网页。9、讨论并回答保存网页的好处？10、练习保存其他网页（page14及下级链接网页）学 生 的 学 习 过 程二、1、学生自己看书，初步学会保 存文字的方法2、学生回答，教师演示3、学生动手保存网页中的一段文字到txt或者word中4、试着将图片也保存到word 中二.

24、、1、学生打开“中国科普博览” 网浏览信息2、回答你能浏览到那些信息？3、断开网络后无法打开网站， 无法浏览信息4、重新连接网络，看书并根据 教师的讲解保存网站首页5、再次断开网络，找到自己保存的网页，打开浏览6、讨论保存网页的好处（1）、不能上网的情况也可以浏览已经保存的网页（2）、能一下子全部保存网页 中的包括图片、文字等信息1.课题搜索引擎本领大(一)、里刑 新授幽h+t目(1)教具2.课型3.辅助工具1课时(2)多媒体J9.反馈(1) 当堂教学效果反馈(作业)1、识记搜索引擎的查询方式2、查找有关火星资料(2) 教学反思1、搜索引擎强大的功能会使得 学生很喜欢，学得很快。2、搜索到的网

25、址多，但是也乱， 要避免学生随意打开链接3、学生自己的练习也要注意4、分类检索搜索不做重点4.教学 内容(1) 教材简析和教学重难 本课为河南科学技术出J 重点：搜索引擎的作用(2) 根据学生实际需要补 补充baidu搜索引擎的(3) 课堂练习设计 学生自己练习使用goog;点版社六年级上册第六课，实际操作 难点：掌握搜索引擎的使用方法、充的内容简单使用(和Google一样)le和baidu搜索网页5.学情 分析(1) 学生年龄特点分析学生接受能力较强，能很好地掌握所学知识，并学会实际操作；搜索 引擎所搜索的东西很多，要避免学生的好奇心而随意打开网页(2) 学生已有知识经验分析网络基础知识及I

26、E的熟练使用(3) 学生差异分析在实际的操作中，需给予部分学生个别辅导10. 板 书 设 计6.教学 方法1、教师讲授、演示2、学生交流、帮助3、学生实际操作、个别辅导7.教学 目标(1)课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标1、搜索引擎的作用2、掌握搜索引擎的一般使用方法，学会搜索网页(2)本节课的三维目标知识与技能：学会并掌握通过搜索引擎搜索网页的知识和技能过程与方法：教师的讲授、演示+学生的实际操作+学生间的交流=知 识和技能的熟练掌握情感态度与价值观：培养学生良好的、健康的上网习惯学 生 的 学 习 过 程一、1、学生会回答：搜集和记录更 多的网址2、学生分组看书、讨论、交流3、学生

27、回答，一生演示4、自己动手保存老师提供的网 址上火page14也中网址中喜 欢的图片二、1、学生看书2、教师演示，生自己听讲3、学生自己动手使用google 或者baidu来搜索“恐龙”相 关信息4、分组完成page26也练习5、回答自己收集到的信息二.、学生练习尝试分类检索网站的 简单使用8.教与学教 师 的 教 学 过 程一、谈话导入，提出任务。1、网络资源那么多，但是你又不知道具体的网站地址，如 何最快、最便捷的找到自己所需要的资源呢？2、介绍搜索引擎的性质出现和作用3、介绍常用的搜索引擎4、搜索引擎提供的查找方法有两种(page 24)二、新授任务一使用关键词搜索信息1、今天，老师就要

28、教同学们如何使用关键词在搜索引擎中 搜索自己需要的资源信息2、使用google，搜索有关“恐龙”的信息(网页)3、google搜索信息(网页)的使用步骤(五步骤)4、baidu搜索信息(网页)的使用步骤(五步骤)5、小技巧(page26)6、学生动手操作使用两个搜索引擎搜索“恐龙”，并回答page26 练一练任务二、使用分类检索搜索信息1、如果你想搜索分成类的信息，如果搜索才更快、更方便 呢，下面介绍一个分类搜索的网址：2、教师演示3、学生练习1.课题搜索引擎本领大(二)、里刑 新授幽h+t目(1)教具2.课型3.辅助工具 1课时(2)多媒体J9.反馈(1) 当堂教学效果反馈(作业)1、搜索试

29、听和下载月光曲 或其它自己喜欢的歌曲2、下载有关老师的图片，放到 自己的文件夹里(2) 教学反思1、学生对本节课很感兴趣，能 搜到很多自己喜欢的东西，他 们积极性很高2、搜索到的网址多，但是也乱， 要避免学生随意打开链接3、学生的练习必须要在老师的 要求范围之内进行4、不可太局限于教材所限4.教学 内容(1) 教材简析和教学重难 本课为河南科学技术出J 重点：搜索引擎的作用(2) 根据学生实际需要补 复习和练习保存图片资I(3) 课堂练习设计使用搜索引擎搜索喜欢=点扳社六年级上册第七课，实际操作难点：baidu搜索音乐和图片资料的方法、充的内容原，扩展学习和练习音乐文件保存方法的音乐和图片并保

30、存到自己电脑文件夹上5.学情 分析(1) 学生年龄特点分析学生接受能力较强，能很好地掌握所学知识，并学会实际操作；搜索 的东西很多，要避免学生的好奇心而随意打开网页或浏览不良信息(2) 学生已有知识经验分析IE的熟练使用及搜索引擎的使用(3) 学生差异分析在实际的操作中，需给予部分学生个别辅导10. 板 书 设 计6.教学 方法1、教师讲授、演示2、学生交流、帮助3、学生实际操作、个别辅导7.教学 目标(1) 课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标掌握利用baidu搜索引擎寻找音乐好图片资源的方法(2) 本节课的三维目标知识与技能：学会并掌握使用baidu搜索音乐和图片的知识和技能 过程与方

31、法：教师的讲授、演示+学生的实际操作+学生间的交流=知 识和技能的熟练掌握情感态度与价值观：培养兴趣，培养学生健康的上网习惯，母爱学 生 的 学 习 过 程一、1、学生会回答：喜欢2、学生积极性很高，听课很认真二、1、学生看书2、教师演示，生自己听讲3、学生操作，搜索和试听音乐4、学生练习二.、学生练习通过baidu搜索图 片，并把喜欢的保存到自己的 文件夹里8.教与学教 师 的 教 学 过 程一、谈话导入，提出任务。1、大家喜欢喜洋洋和灰太狼吗？喜欢动画图片吗？喜欢好 听的音乐吗？2、今天，我们就来学习如何使用baidu搜索自己喜欢的美 丽图片和动听音乐，并将这些保存到自己的电脑里，随时观看

32、 和收听二、新授任务一在网上查找音乐1、齐读page29页游子吟2、提出问题：如何在网上搜索和“妈妈”有关的音乐呢？3、教师演示4、师：搜索到的音乐，点击后面的“试听”，我们便可以 听这些搜索到的音乐了5、学生动手操作，搜索和试听6、教师简单讲解下载保存音乐文件的方法(使用另存 为或自带的下载工具)7、学生练习任务二、在网上搜索图片1、通过使用baidu的图片搜索，演示搜索母亲节的相关图 片，并保存到电脑上2、学生动手操作“科研兴课优质达标”课堂五大原则：大容量、强互动、弱引导、精反馈、精媒体1.课题无尽地网络信息资源、里刑新授 q目(1)教具2.课型3.辅助工具1课时(2)多媒体J9.反馈(

33、1) 当堂教学效果反馈(作业)1、效果整体较好，学生掌握的 较快，只是flash的保存下载 并不完全一样2、作业：下载一个自己喜欢你 的flash到自己的文件夹里(2) 教学反思1、学生兴趣高昂，学习的速度 很快2、flash的下载方法不懂，甚 至有些不能通过教材上所讲方 法下载，要提前有所准备3、视频，软件程序的下载可以 忽略不讲解，制作简单介绍4、学生自己练习和自主操作电 脑要在老师允许的范围内进 行，防止学生打开或者浏览不 该浏览的内容5、可在练习完之后，给学生少 许时间浏览可以浏览的其他网 站4.教学 内容(1) 教材简析和教学重难 本课为河南科学技术出J 穿安全上网、绿色上网 重点：

34、网络各种资源的1(2) 根据学生实际需要补 青少年网络文明公约的一(3) 课堂练习设计 在中国动画网www.chin=点扳社六年级上册第八课，讲授和实际操作，贯营造健康网络意识认识难点：网络各种资源的查找和下载方法、充的内容再学习，健康上网教育，学习目的培养 中下载一个 flash5.学情 分析(1) 学生年龄特点分析学生很喜欢上网，网上新奇而丰富的内容吸引着学生，要注意培养学 生良好的、健康的上网习惯，禁止浏览任何不良、不健康信息，学生 在使用网络时一定要严格监管(2) 学生已有知识经验分析IE的熟练使用及搜索引擎的使用(3) 学生差异分析：在实际的操作中，需给予部分学生个别辅导10. 板

35、书 设 计6.教学 方法1、教师讲授、演示2、学生交流、帮助3、学生实际操作、个别辅导7.教学 目标(1) 课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标1、初步了解网络中各种形式的资源2、培养合理利用网络信息资源的意识(2) 本节课的三维目标知识与技能：了解网络资源类型，学会flash的下载，了解软件下载 过程与方法：教师的讲授、演示+学生的实际操作+学生间的交流=知 识和技能的熟练掌握情感态度与价值观：培养兴趣，培养学生健康的上网习惯，母爱学 生 的 学 习 过 程一、学生看书page33，了解网 络中的不同资源形式有哪几 种，为下面的学习铺垫二、1、学生会回答是动画片，是电 视，或者是视频等2

36、、学生动手下载喜欢的flash 的动画3、学生练习8.教 与 学教 师 的 教 学 过 程一、谈话导入，提出任务。1、我们前面在网上看到的文字、图片、音乐都是网络资源 的类型，除了这些还有动画、软件、影视等等很丰富的内容。2、今天，我们来认识一些网络中的其他资源二、新授任务一下载f lash动画1、打开网站，出示一个flash动画， 问学生这是什么？2、告诉学生这些是用专门的软件制作的类似动画的资 源，叫做flash动画(强调这些动画和电视中播放的 动画是有不同的)3、教师讲解、演示下载的方法4、学生自己打开这个网站，观看和试着下载喜欢的flash 任务二、声音、视频、软件程序的下载此项仅为介

37、绍内容，不做过多讲解1.课题电子邮箱、里刑 新授幽h+t目(1)教具2.课型3.辅助工具1课时(2)多媒体J9.反馈(1) 当堂教学效果反馈(作业)1、识记电子邮箱格式及各部分 名称2、和同学交流申请电子邮箱大 步骤方法3、收集同学们的电子邮箱地 址，并记录(2) 教学反思1、绝大多数学生能在课上成功 申请电子邮箱，个别辅导需及 时和加强2、邮箱申请对话框中的细节要 讲清楚4.教学 内容(1) 教材简析和教学重难 本课为河南科学技术出j 重点：了解电子邮箱、(2) 根据学生实际需要补 键盘键的复习和键入方(3) 课堂练习设计 申请一个属于自己的12=点版社六年级上册第十课，讲授和实际操作为主邮

38、件难点：申请电子邮箱的方法、充的内容-法6或者163电子邮箱5.学情 分析(1) 学生年龄特点分析让学生在参与合作中互相学习，协同完成学习任务(2) 学生已有知识经验分析IE的熟练使用(3) 学生差异分析：在实际的操作中，需给予部分学生个别辅导10. 板 书6.教学 方法1、教师讲授、演示2、学生交流、帮助3、学生实际操作、个别辅导7.教学 目标(1) 课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标1、了解什么事电子邮箱及电子邮件2、掌握申请电子邮箱的一般方法(2) 本节课的三维目标知识与技能：认识电子邮件及作用，了解E-mail地址及书写格式 掌握126或163电子邮箱的申请方法过程与方法：教师的

39、讲授演示+学生的实际操作+学生间的交流=知识和技能的熟练掌握情感态度与价值观：培养学生学会获取和运用互联网信息资源的能力学 生 的 学 习 过 程一、1、学生观看老师演示的电子贺 卡和电子邮件2、学生自己看教材page39页 内容，回答问题二、1、学生回答问题：(1) 、电子邮件是通过网络传 递信息的一种方式，就是在网 上收发邮件(2) 、传递信息多样化，不受 时间、空间、地域限制，速度 很快，免费(3) 、类似于我们写在纸质信 封上的的家庭住址，是唯一的(4) 、很多大型的网站都提供 邮箱的免费申请(5) 、邮箱地址格式要正确， 选择较好的网站邮箱3、学生动手申请自己的电子邮 箱，并将申请好

40、的电子邮箱地 址告诉老师、登记4、对出现的疑问或问题及时询 问老师，得到解决后继续申请 知道申请成功5、学生阅读page41知识卡， 了解电子邮件的诞生和发展8.教 与 学教 师 的 教 学 过 程一、谈话导入，提出任务。1、由生活中的纸质邮件、发送贺卡引出电子邮件和电子贺 卡，展示电子邮件和电子贺卡2、问学生：你们也想给你的好朋友发送电子邮件和电子贺 卡吗？3、要想发送和接收你就必须要有一个电子邮箱二、新授任务一认识电子邮件1、提出问题：(1) 、什么是电子邮件？(2) 、电子邮件有什么特点？(3) 、怎样理解电子邮件地址？(4) 、怎样申请自己的电子邮箱？(5) 、申请电子邮箱时要注意什么

41、事项？2、电子邮箱地址的格式任务二、申请免费邮箱的方法1、师演示申请126电子邮箱的方法(注意强调各细节)2、强调申请的用户名和密码一定不要忘记3、登陆和进入自己电子邮箱的方法(强调：登陆对话框中只输入自己的邮箱前面的用户名即可)4、学生动手申请邮箱，教师巡视，个别辅导帮助5、收集学生申请过程中出现的问题，检查任务完成情况。1.课题电子邮件的收发、里刑 新授幽h+t目(1)教具2.课型3.辅助工具 1课时(2)多媒体J9.反馈(1) 当堂教学效果反馈(作业) 给好朋友发送和接收一封文字 邮件和一封带有附件的邮件(2) 教学反思1、课前准备比较重要，确保不 影响本课堂教学进度2、收件人地址，一定

42、要强调学 生输入完整，不能有错误。3、课堂气氛很活跃，学生兴趣 很高，积极性备完全调动4、注意收集学生在操作中出现 的问题，并要集体强调和纠正4.教学 内容(1) 教材简析和教学重难 本课为河南科学技术出J 重难点：电子邮件的收,(2) 根据学生实际需要补 复习巩固登陆自己电子(3) 课堂练习设计使用自己的电子邮箱给:=点扳社六年级上册第十一课，讲授和操作为主发、充的内容邮箱的方法和步骤(强调输入用户名)老师或者你的好朋友练习发邮件和接收邮件5.学情 分析(1) 学生年龄特点分析让学生在参与合作中互相学习，协同完成学习任务(2) 学生已有知识经验分析IE的熟练使用，绝大多数学生已申请了自己的电

43、子邮箱(3) 学生差异分析：在实际的操作中，需给予部分学生个别辅导10. 板 书第11课，电子邮件的收发写信收信收件人地址主题附件6.教学 方法2、教师讲授、演示2、学生交流、帮助3、学生实际操作、个别辅导7.教学 目标(1) 课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标1、掌握收发电子邮件的方法2、初步学会收发带附件的电子邮件(2) 本节课的三维目标知识与技能：1、了解邮件的“主题”2、知道“附件”的含义及作 用3、掌握正确收发电子邮件的方法4、能收发带附件的电子邮件5、 具备一定的网上交流能力过程与方法：教师的讲授演示+学生的实际操作+学生间的交流=知识 和技能的熟练掌握情感态度与价值观：1、提高对信息技术的兴趣2、培养信息素养3、 感受收发邮件的喜悦，并通过电子邮件传递友谊学 生 的 学 习 过 程1、打开邮箱网站，准备登陆 自己的邮箱2、将收集