《念奴娇+赤壁怀古》同步练习 统编版高中语文必修上册.docx

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1、第九课念奴娇 赤壁怀古同步练习1下列语句中加点词解释，不正确的一项是( )A故国神游故国：古战场B卷起千堆雪 比喻浪花C.浪淘尽，千古风流人物有功业D.谈笑间，樯橹灰飞烟灭桅杆和摇船的工具【答案】D【解析】D项，应是代指曹操的战船。2下列句子中，含有通假字的一项是（ ）A惊涛拍岸 B乍暖还寒时候C一尊还酹江月 D赢得仓皇北顾【答案】C【解析】C项，一尊还酹江月的意思是洒一杯酒祭奠江上的明月。其中，“尊”同“樽”，一种盛酒器，这里指酒杯。3下列句子中加点词语的活用方式与例句相间的一项是（）例句：尚能饭否A商人重利轻别离 B樯橹灰飞烟灭C鼓瑟吹笙 D赢得仓皇北顾【答案】C【解析】例句：尚能饭否的意

2、思是（廉颇）饭量还好吗？其中，饭，名词作动词，吃饭。A项，商人重利轻别离的意思是商人重利不重情，常常轻易别离。其中，重和轻都是形容词作动词，分别解释为重视/轻视。B项，樯橹灰飞烟灭的意思是强敌的战船烧得灰飞烟灭。其中，灰，名词作状语，像灰一样。C项，鼓瑟吹笙的意思是鼓瑟吹笙邀请他。其中，鼓，名词作动词，击打。D项，赢得仓皇北顾的意思是却要仓皇向南逃，时时回头向北看。其中，北，名词作状语，向北。4下列各句中，加点词语解释有误的一项是()A樯橹灰飞烟灭。樯：挂帆的桅杆。橹：一种摇船的桨。这里代指曹操的水军。B多情应笑我，早生华发。华发：花白的头发。C一尊还酹江月。酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。D已

3、而遂晴，故作此。已而：已经。【答案】D【解析】D项，已而：不久，过一会儿。5从修辞手法上看，下列词句与其他三句不同的一项是()A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪B.谈笑间，樯橹灰飞烟灭C.江山如画，一时多少豪杰D.人生如梦，一尊还酹江月【答案】B【解析】B项，“樯橹”是借代，其他三项是比喻。6下列各项中，与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”所用的抒情方式不同的一项是（ ）A为报先生归也，杏花春雨江南。B楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。C两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。D鸡声茅店月，人迹板桥霜。【答案】C【解析】抒情方式分直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱

4、憎态度的抒情方式。间接抒情分四种，分别是因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史抒怀。例句意思是大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。词人借描写长江赤壁矶风起浪涌的自然风景，将浩荡江流与千古人事并收笔下。千古风流人物既被大浪淘尽，则一己之微岂不可悲？属于借景抒情。A项意思是杏花、春雨中江南如此的美丽只为迎接先生回去而特意的准备。词人借江南美景的描写表达了回乡之心切及回乡之难。属于借景抒情。B项意思是记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。作者在追述早年的快意征战生活，流露出抗金复国的豪情壮志。属于借景抒情。C项意思是只要两情至死不渝，又何

5、必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。这两句词揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。属于直接抒情。D项意思是鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。这两句将早行的情景写得有声有色，形象生动，历历在目，属于借景抒情。7补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼念奴娇赤壁怀古中表现周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是“_，_，_”。（2）念奴娇赤壁怀古中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“_，_”。（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中借古讽今，用“_，_，_”来告诫南宋统治阶级不要草

6、率北伐，重蹈覆辙。（4）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“_，_”。（5）李清照声声慢（寻寻觅觅）中“_，_，_”这十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外面内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀，孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。（6）在声声慢（寻寻觅觅）中，李清照用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦的句子是“_，_，_”。【答案】羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭人生如梦一尊还酹江月元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾廉颇老矣尚能饭否寻寻觅觅冷冷清清凄惨惨戚戚梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴 阅读下面的宋词，完成各题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东

7、去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。8对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是()A一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。B“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。C“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。D一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。【答案】C【解析】“卷”并非拟人手法。9对诗句“故国神游，多情应笑我，早生华发”理

8、解正确的一项是（）A周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。B我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。C我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。D我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己虽倾慕周瑜的破曹伟业，却早已长出白头发了。【答案】D【解析】该句考核对课内诗文的理解。该句出自念奴娇赤壁怀古下阕，作者：苏轼。故国神游：“神游故国”的倒文。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。神游：于想象、梦境中游历。多情”二句：“应笑我多情，早生华发”的倒文。华发（f）：花白的头发。

9、句意为我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。10.下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是()A.词的开篇，直奔历史，把奔流不尽的大江与历史人物联系起来，布置了一个极为广阔的背景。B.“乱石”三句，集中描写赤壁雄奇壮阔的景物，直插云霄的山峰、拍岸惊涛和澎湃的雪浪。C.下片由“遥想”领起五句，着力塑造了年轻有为、春风得意、指挥若定的东吴将军周瑜的形象。D.词中所描绘的“乱石”“惊涛”的赤壁景色与“雄姿英发”的周郎形象，相映生辉，各臻其妙。【答案】A【解析】A项，“词的开篇，直奔历史”不当，词的开篇写的是眼前景。11.有人说，词的最后一层含有消极成分，与全词豪壮情调不合，你的看法

10、如何？(6分)答案“多情”是古代诗词中一个常用语，有多种含义，这里主要是指词人建功立业的愿望，“华发”固然已使人生悲，这种悲是因为尚未实现青云之志。“人生如梦”则是词人在遭受压抑情况下的自慰之词，但他并未想到及时行乐，他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。统观全词，可以说豪放中略见苍凉，而苍凉只是豪放的补充，二者并不矛盾。【解析】作者用祭奠江月来收束全词，表现了自己的忧谗畏讥和无可奈何，但“江月”一词，又让人感到作者的豁达与豪放。12.念奴娇赤壁怀古是怎样显示苏轼词作的豪放风格的？【答案】本词是苏轼豪放词的代表作。在词中，他把轰轰烈烈的赤壁之战，运用突出重点和环境烘托的手法

11、，有声有色地描绘出来。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这开头三句便响遏行云，气势不凡，给人以沧桑的历史感。作者写赤壁时，为了写峭岩高耸，就夸张为“穿空”；为了写江涛汹涌、浪花怒卷，就夸张为“千堆雪”，寥寥数笔便勾勒出赤壁的壮丽景色。作者的情绪也不断变化，由欣赏山河之美到赞赏、追慕英雄豪杰，作者渴望建功立业的理想显而易见，词意至此达到高潮。但这些都是“神游”，眼前现实却是“早生华发”“人生如梦”的无奈，豪放之外渐融入悲郁之语。对此，作者用旷达的姿态以酒自慰，超然物外。全词笔力雄健，气势磅礴，意境开阔，作者的豪迈之情也抒发得淋漓尽致，充分显示了豪放派的词风。拓展练习阅读下面这首宋词，完成小题。南

12、乡子苏轼晚景落琼杯，照眼云山翠作堆。认得氓峨春雪浪，初来，万顷蒲萄涨绿醅。春雨暗阳台，乱洒歌楼湿粉腮。一阵东风来卷地，吹回，落照江天一半开。（注）这首词作于元丰四年（1081），词人因揭露新法弊端被贬至黄州。蒲萄：即“葡萄”，喻江水澄澈碧绿。下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（）A上阕写春日晚景，词人不从景物本身落笔，而从酒杯中的映象写起，极有特色。B下阕前两句中“暗”字和“乱”字写山上春雨忽至，营造了悲凉清冷的氛围。C下阕后三句描写骤雨复晴的景色，东风吹散云雨，落日的余晖染红了半边天。D本词描写的自然景观阴晴不定、神奇瑰丽，蕴含着词人对身世际遇的感慨，也透露出词人旷达超脱、怡然自得的襟怀。【

13、答案】B【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。B项，“暗”“乱”两字写出了春雨来势迅疾，令人来不及防避的特点，并非营造了悲凉清冷的氛围。本词上阕写景运用了虚实结合的艺术手法，请简要分析。 【答案】实写落日美景倒映在酒杯里，青山绿树把杯中美酒都染绿了。虚写杯中琼浆是

14、岷山、峨眉山的积雪融化而来，万顷的江水正像那未过滤的酒。虚实结合，想象奇特，扩展了时空，表现了词人的思乡之情与旷达胸怀。【解析】解答此题，首先要从上阕中找到实写、虚写的内容，然后再分析虚实结合的表达效果。上阕前两句的意思是，夕阳下，美丽的景色倒映在手中的酒杯里，青山绿树把一杯玉液都染绿了；夕阳美景、青山绿树，都是实景，是实写。上阕后两句的意思是，认得这杯中琼浆是故乡岷山和峨眉山上的积雪融化而来，初次看来，万顷的江水都好像那尚未过滤的酒；由眼前的实景联想到了故乡的岷山、峨眉山，是虚写。虚实结合，境界开阔，并蕴含了词人的思乡之情与旷达胸怀。阅读下面这首宋词，回答问题。浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞，乍晴

15、池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！（注）沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，沈约体弱多病。下列对这首词的理解和分析，不恰当的两项是（）（）A首句连用“压”“贴”“飞”三个动词，构成连动句式，赋予画面动感和蓬勃生机。B次句将时空交织在一起描写，季节是春天，天气是初睛，地点是池馆内外。C开头两句用华丽的辞藻勾勒出一幅春天的画面，呈现了一股清新的春之气息。D第三句词人自比多病的沈约，虽弱不禁风，但面对春景仍心情振奋。E.“沙上”二句，“沙上”“竹间”分别为鸿雁和鹧鸪的栖息之地，也可能为词人举目所见之景。【答案】CD【解析】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合

16、考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。C项，“华丽的辞藻”不正确，词人的语言是平实的。D项，“面对春景仍心情振奋”错，词人心情并不振奋，美好的春景更反衬了词人内心的忧郁。词的上片描写了什么样的景象？运用了什么样的表达技巧？这样写有什么作用？【答案】上片前两句描写了在和风轻拂的春日里，薄云迅飞，池馆内外燕子争相衔泥筑巢的生机勃勃的景象。以乐景写哀情（或“以乐衬哀”“反衬”）。词人自比沈约

17、，眼前春意盎然的景象与自己的衰弱形成强烈反差。【解析】这类题，首先要求学生仔细阅读诗歌，借助诗歌注释及关键意象，充分理解诗歌内容及情感；继而在此基础之上，结合知识储备，具体分析作品所运用的表现手法。并分析这种表现手法运用有什么作用。“风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥”作者用轻快的笔触三涂两抹，就把一幅生机勃勃的春天画图描绘出来。他既没有用浓重的色彩，也没有用艳丽的词藻，而只是轻描淡写地勾勒出几样景物，感染力很强，呈现了一股清新的春之气息。在一个多云转晴的春日里作者徜徉于池馆内外，但见和风吹拂大地，薄云(柳絮)贴水迅飞,轻阴搁雨，天气初晴，那衔泥的新燕，正软语呢喃。按理说，面对着这春意盎然的良辰佳

18、景，作者也应该心情振奋、逸兴遄飞了, 但紧接着一句却是“沈郎多病不胜衣”。作者竟自比多病的沈约，以乐景写哀情，腰围芾减瘦损不堪，值兹阳和气清之际，更加弱不禁风了。首句连用三个动词“压”、“贴”、“飞”，构成连动句式，振动起整个画面。次句把时、空交互在一起写：季节是春天(由燕争泥可推知) ，天气是初晴，地点在池馆内外。这两句色彩明快。第三句点出作者自己，由于情感外射整幅画面顿时从明快变为阴郁；这一喜、一忧、一扬、一抑，产生了跌宕的南美效果，更增加了词的动态美。下片表达了词人什么样的感情？请结合有关意象简要分析。【答案】表达了词人凄凉、孤寂、思乡的感情。“鸿雁”是书信的代称，“不闻鸿雁信”表达了词

19、人思乡而不得消息的苦恼；“鹧鸪”的叫声常有凄切思念之意，它的啼叫也勾起词人对故乡的思念；“落花”含有悲情的意思，借“落花”进一步表达出词人内心的妻凉和孤寂。【解析】答题前先要基本读懂诗歌，然后分析诗歌营造的意境，还要结合诗题和注释进行分析，从而把握诗歌表达的情感。本词下片，“鸿雁”“鹧鸪”“落花”这些意象与孤寂、漂泊、思乡有关。“此情惟有落花知”中，落花本无知。这句则至少包含了三重意思：一、“惟有”二字，说明除落花之外，作者的心情都不明了；二、落花能够理解作者的心情是由于作者与落花的命运相似；三、落花无言，即使它理解作者的心情，也无可劝慰。读下面的宋词，完成题目。念奴娇重九席上辛弃疾龙山何处？

20、记当年高会，重阳佳节。谁与老兵共一笑，落帽参军华发。莫倚忘怀，西风也解，点检尊前客。凄凉今古，眼中三两飞蝶。须信采菊东篱，高情千载，只有陶彭泽。爱说琴中如得趣，弦上何劳声切。试把空杯，翁还肯道，何必杯中物。临风一笑，请翁同醉今夕。（注）此词作于庆元六年秋龙山小宴席上，当时词人61岁，赋闲家居于江西。“老兵一笑”“落帽参军”分别指晋人桓温、孟嘉在龙山高会的趣事。下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）A上片取桓温、孟嘉的典故，写酒席上的雅量趣事，追忆仰慕魏晋风度。B上片先写龙山重阳小宴，再忆晋人的龙山盛会，由实到虚，令人浮想联翩。C词人的生活经历与陶潜有契合点，戏谑“何必杯中物”诙谐幽默，妙趣横生

21、。D下片借用陶渊明的典故，描写了词人赋闲时家宴生活的场景，读后令人回味无穷。【答案】D【解析】结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。D项，“描写了词人赋闲时家宴生活的场景”分析错误，下片并未有家宴生活场景的描写，只有“空杯问陶”的趣语。该词表达了词人那些情感？请结合全词作简要分析。 【答案】（1）抒发了词人在现实中倍感物是人非，知音稀少的凄凉之情。词人追忆晋人龙山盛会的雅量趣事，然而晋人已逝，樽前客稀，唯余“眼中三两飞蝶”的凄凉。（2）抒发了词人对陶潜躬耕归隐的仰慕之情

22、。由于“凄凉今古”，知音稀少，故词人空杯向陶，赞叹“高情千载，只有陶彭泽”；“须信采菊东篙”也体现了词人对陶潜归隐生活的仰慕。【解析】本词上片“龙山何处？记当年高会，重阳佳节”由眼前的重阳宴会而想起了东晋风流名士在龙山举行的高会。如今往事已过千年，词人在这重阳宴会上把酒临风，想要效仿魏晋风流，但是知音太少，无人可与自己交谈，再加上看到眼前飞过的两只蝴蝶，就更让辛弃疾感慨万端了。本词下片“须信采菊东篱，高情千载，只有陶彭泽”承接上文引出东篱采菊的爱酒高人陶渊明。“须信采菊东篱”表现词人对陶潜归隐生活的羡慕之情。根据语境，仿照画波浪线的句子，在横线上续写两个句子。婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉

23、约词典雅工丽，委婉含蓄，缠绵悱恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢宏，情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是北方原野上的汉子；_，_。【答案】(示例一)如果说婉约词是蜿蜒的小溪，那么豪放词就是奔腾的大河；如果说婉约词是卧波的画桥，那么豪放词就是入云的高楼。(示例二)如果说婉约词是缠绵的流水，那么豪放词就是巍峨的高山；如果说婉约词是池塘里的荷花，那么豪放词就是山岩上的松柏。【解析】此题注意句式“如果说婉约词是，那么豪放词就是”；注意所选的喻体要恰到好处，前后形成对照关系。请以古代诗歌为内容仿照例句续写两个句子，与例句构成排比。例句：苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生。 【答案】(1)白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈。(2)李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满了生命的黄昏。【解析】解答此题的关键是：以古代诗歌为内容；仿照例句续写两个句子，与例句构成排比；既然给出了例句，仿句要做到与例句的句式尽量一致，即“XX在的，用了”。学科网（北京）股份有限公司