海底两万里1章读后感400字.docx

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1、海底两万里1章读后感400字海底两万里1章读后感400字1 打开海底两万里这一本书，我仿佛跟随着船长尼摩和阿龙纳斯教授踏上了那不平凡的海底旅程。一路上，我看到了海底世界的千奇百怪，也感受了每个人的细腻独特。其中，最令我印象深刻的便是那“难以形容”的角色仆人康赛尔了。 康塞尔只是一个普通的仆人，他认真地干着一个普通仆人所应该做的工作：为教授打点行李，整理文献，喂养动物，当听差、跑腿等。 虽说是仆人，但是，他和阿龙纳斯教授，却完全不似主仆。他不卑不亢，不因为对方是著名的生物学教授而卑躬屈膝，也不会逾越自己的本分。这既体现了教授对他的尊重，也体现了他自己的自尊。康塞尔虽说是个仆人，但他却和一般的仆人

2、大不相同。他好学，认真，一丝不苟，正如他所爱好的分类学。他理性，严谨，做事考虑周全，而且是教授的好助手。教授和他可谓亦师亦友。 康塞尔对教授可谓是忠心耿耿，他多次解救教授于危难之中，甚至甘愿牺牲自己以保全教授的生命。在追逐“独脚鲸”时，教授在冲撞时不慎落水，他看到后，毫不犹豫地跳入水中试图解救教授，并在水中背着教授前进直到遇到了尼德。在“鹦鹉螺号”被冰山困在水下时，他和尼德兰把所剩的最后一点氧气给了教授。在教授答应尼摩船长去冒险时，教授问他是否愿意一同前往，他毫不犹豫地回答“教授去哪儿，康塞尔就去哪儿”。 自尊、严谨、认真、忠心耿耿，成就了平凡康塞尔的不平凡。 恐怕，这是凡尔纳为了给我们启示吧

3、。一个人的身份可能是平凡的，但是他的内心可能是不平凡的，正如康塞尔。亦如平凡的世界中的孙少安。他也只是一个农民，只受过小学的教育，但他同时又是“弄潮儿”，他村子中为数不多的“万元户”，是少数懂得关心他人的人。再比如现在的新闻经常报道的“扫地侠”。他们干的是平凡的工作，但在工作之外却是不平凡的。他们有的人练有一手的好书法，邻里称道；有的是捐赠了上万元的慈善大家，却深藏不露。他们是平凡的，但也是和康塞尔一样不平凡的。 “不平凡”正是藏在“平凡”中。康塞尔、孙少平、扫地侠如是，我们亦如是。海底两万里1章读后感400字2 尼摩船长，这个自由的人，这个离奇古怪的人。他驾驶着自己的“诺第留斯号”，带我们游

4、览了海底两万里。 他是海中的冒险家，从海面赏景远望，到海中寻找珍珠，与鲨搏斗，再到海底的飞速远行，横穿隧道森林奇遇。从太平洋上船到大西洋美景，再到南极遇险，最后的迈尔大漩流，他带我们游览了整个海底世界 他是愤怒的复仇者。尼摩船长在最后的时候，毫无理智的愤怒地向没有悬挂国旗的战船撞去时，他就是一个复仇者。他对这个可恨的战船火冒三丈，充满了仇恨，甚至变得毫无理智，冷酷无情。他对人类充满着仇恨，这是一种时间也无法磨灭的畸形的或是崇高的深仇大恨，而这仇恨也并不是与生俱来的，是有原因的。 他是一个反对压迫的勇士，他有着强烈的社会责任感和人道主义精神。他反对压迫，追求自由，他可以用从海中获得的财富支持民族

5、解放事业，更是用这种反抗的行动唤醒被压迫的人们，他很伟大。他能帮助他人，救人于鲨鱼口下，并给他珍珠维持生计，奋不顾身的救同伴，更在同伴遇险之后，眼泪直流，他很善良。它对压迫人民的人充满仇恨，而对可怜的人民国家则充满了同情，他是一个古怪的人，外冷内热，他冷酷无情的外表下是一颗在烈火中猝成的钢铁般的心。 尼摩船长就是这样一个人，固然他的命运是离奇古怪的，但他也是崇高伟大的。他是这片大海中不灭的钻石，永恒的传奇。 海底两万里1章读后感400字3 合上海底两万里，心中的洪波久久不能平静，无论是书中的人物，还是那曲折的情节，都在我的脑海中留下了深刻的印象。 这本海底两万里以阿龙纳斯教授的视角向读者介绍了

6、1866年离奇的海上遭遇，当时人们普遍猜测那都是海怪干的，可不久后，阿龙纳斯教授发现所谓的“海怪”，其实是一艘潜艇，但却被软禁于其中，最终与尼德兰和康塞尔共同努力，逃出生天。 故事中的阿龙纳斯教授十分博学，深受人们的敬仰，在追逐“海怪”时，“林肯号”邀请他代表法国参加追捕，与教授同行的仆人康塞尔对他十分忠诚，当教授落水时，他不顾个人安危营救他的主人；尼德兰是强壮的捕鲸手，十分暴躁，极其渴望自由，每时每刻都在想如何脱逃，他无法忍受潜艇中的生活；尼摩潜艇的艇长，他追逐正义、无所畏惧、沉着冷静。他与他的船员们仿佛断绝与陆地的来往，生活的大部分都与海关联着，然而事实与之不同，他们在海底打捞上来的金银财

7、宝，都捐给陆地上正义的战争。他们是无私的奉献者。 全文如行云流水，作者在曲折的情节中不时插入科普知识，再加上性格鲜明的人物形象，巧妙的构思，到位的细节描写，让读者酣畅淋漓，直呼过瘾。所以，让我们一起走进海底两万里的世界吧。 海底两万里1章读后感400字4 海底两万里是一部经典的著作，它是科学与幻想的结晶。它写于 1870 年，作者凡尔纳运用他惊人的想象力和智慧，构造了一个又一个跌宕起伏的精彩故事。 打开海底两万里，我怀着好奇心，和书中的主人公探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见

8、海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造 这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界 。 这本书还写到了冰山封路，章鱼袭击等许多险情。这些故事情节都是非常曲折紧张，扑朔迷离瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。 作者还独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的美妙境界 ; 波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜，欲罢

9、不能。这的确是一本很值得一读的好书。 在惊险刺激的海底之旅的同时，也告诉我们在信息与科学技术高度发展的时代，要注意保护和加以利用。 海底两万里1章读后感400字5 在这个暑假里，我读了一些书。其中我最喜欢的是法国作家、人称科幻小说之父的儒勒-凡尔纳的三部曲之第二部海底两万里。 该书中记叙了当时在世界上人们发现了一艘潜水艇，但被误认为是一只大鲸鱼，结果因潜水艇经常撞坏海上的船只，法国政府就派林肯号剿灭这只鲸鱼。林肯号船长邀请阿斯拉龙教授和他的助手，教授应约，登上了船。结果在日本附近海域发现了鲸鱼，就在鱼叉手投掷鱼叉的一刹那鲸鱼撞上了林肯号，把阿斯拉龙教授、他的助手和鱼叉手摔入了海里。到现在他们三

10、个人才知道它是一只人造的钢铁之怪。善心大发的船长把他们救起，带他们仨游览了神奇的海底世界，并踏上了从未去过的南极，结果三个人为了以后的自由在北极圈中，冒着北极大风暴逃走了。 海底两万里把我带到了光怪陆离的海底世界。当我读到潜水艇的机械是如何先进、装饰是多么精美时，不由自主的在脑子里就想象出了尼莫船长的那艘先进的诺第留斯号潜水艇，是如何的宽大，他搜集的海洋生物标本是如何的丰富，那串个个像鸽蛋大小的珍珠是如何的闪亮。但是我读着读着产生了疑惑，就十分想知道这位科幻小说之父是在那时候是如何想出来的潜水艇这个概念的，因为第一艘核潜艇是在百年后美国建成的。是偶然呢?还是给予知识的力量呢? 后来我就去问了我的妈妈为什么儒勒-凡尔纳想出了潜水艇的概念?是偶然呢?还是知识给予的力量呢? 妈妈说：儒勒-凡尔纳他想出潜水艇的概念并不是突发奇想，的确是知识给予他了力量。实际上他是一个出门观察还不过一年的人，当然不排除它有一些天才的成分，但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飞船重量、飞行高度、降落的地点算得那么精准，当然也不会想到电能潜水艇呢? 幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉.而至今天,事实证明作者儒勒凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的,例如:海底森林,穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,苏伊士下面一条通往地中海的地道),一块沉没的陆地(大西洋洲)。 海底两万里阅读感悟6