一年级下册音乐教案(简谱) (歌表演)母鸡叫咯咯(7)湘艺版.docx
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1、母鸡叫咯咯-教学设计授课教师:李夏惠学校:河南省漯河经济技术开发区后谢乡河东王小学年级:一年级课 型:唱歌综合课教学内容:湘文艺2011版一年级下册第四课教学理念:“新课标”指出:“器乐教学不但是极其重要的教学内容和手段,而且在音乐创造领域也起着重要的作用。”本课将竖笛与教材紧密结合,打破传统音乐课堂结构,做到唱中有奏、以奏助唱。本课以“魔法”为线索,以角色扮演为引导,围绕歌曲母鸡叫咯咯展开,让学生运用竖笛学唱歌曲,通过听、唱、奏、编等多种体验感受歌曲的音乐要素。在探究实践中不断唤起学生的审美能力并激发学生的学习兴趣,在教师创设的情景教学中,运用各种教学方法让学生在不同的音乐体验中,一改以往的
2、“要我学”为“我要学”,从而激发学生的表演能力和创造潜能。教材分析:母鸡叫咯咯是一首活泼有趣的德国民歌,结构为带再现的两段体。歌曲节奏规整,旋律巧妙地运用同音反复和小跳、重复和变化重复等手法形象、有趣地模仿了母鸡生蛋的啼叫声。歌词生动地描绘了母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。歌曲只有六度,也只用了六个音,易学易记。学情分析:一年级学生好奇心强、活泼好动、善于模仿,抓住上述特点让学生在玩中体验、玩中学习、玩中创造。六孔竖笛具有音色柔美、易于学习、携带方便等特点,可以帮助学生识谱、稳定音高,极大地激发学生学习音乐的兴趣。教学目标:一、情感态度价值观:体验、学唱歌曲母鸡叫咯咯,感受歌曲所表
3、现出母鸡下蛋的欢快音乐形象,表达对小动物的喜爱之情。二、过程与方法:采用情景式的教学方法,歌唱与竖笛结合的学习方式,在聆听、模唱、表演、合奏、创编等音乐实践活动中感受体验歌曲。三、知识与技能:引导学生用不同方式体验歌曲的音乐要素,用轻松自然的声音演唱母鸡叫咯咯,鼓励学生运用竖笛学习“、”两个音,并为歌曲的节奏编创旋律,激发学生的创作热情。教学重点用自然的声音演唱母鸡叫咯咯,初步感受歌曲的音乐形象。教学难点用不同的方式体验歌曲,运用竖笛学习“、”两个音。教学用具:多媒体、竖笛、竖笛、钢琴、响板、卡片等教学过程:一、导入部分律动体验:教师以农场管理员的身份做自我介绍,并改编母鸡叫咯咯的歌词介绍农场
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