一年级下册音乐教案-4《两只小象》 ︳人音版 （五线谱）(2).doc

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1、 第4课 两 只 小 象 教学内容：演唱两只小象教材分析：两只小象是人音版一年级下册第4课长鼻子中的一首三拍自创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。歌曲中“xx x x| xx x 0|”的典型节奏贯穿全曲，仅结尾句稍加变化。亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对小象像好朋友一般用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。好像要同学们明白，从动物的友好相处中，领会到同学之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子的寓意。学情分析：101班有49名学生，这些孩子他们天真活泼，积极向上，聪明可爱，爱唱爱跳，喜欢音乐，对上音乐课有着浓厚的兴趣，班级荣誉感很强。教学目标：

2、1、情感态度价值观：让学生在乐唱爱唱的情感中，表达对小象的喜爱之情。2、过程和方法：教师用聆听感受、体验、模仿、合作等方法启发学生用活泼可爱的声音演唱两只小象。3、知识和技能：掌握歌曲中“xx x x| xx x 0|”的节奏型，加入手势辅助学习“do”和“re”的模唱，能够用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。教学重点：学生能够用活泼可爱的声音演唱两只小象，表达对小象的喜爱之情。教学难点：掌握歌曲中“xx x x| xx x 0|”的节奏型，加入手势辅助学习“do”和“re”的模唱，能够用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。教学用具：歌曲动画视频、两只小象舞蹈微视频、一下音乐光盘、幻灯片、电子钢琴、小象头饰、三

3、角铁、双响筒等。教学方式方法：科尔文手势、聆听、感受、教师范唱、模唱、师生接唱、讲故事、听辨、打击乐伴奏、律动等。教学过程： 一、组织教学。 二、教师弹琴进行师生问好。 三、发声练习。 1、教师出示幻灯片1。 师：小朋友们的坐姿真美，我给你们也带来了两张好看的图 片，喜欢这些小动物吗？知道他们的叫声吗？ 2、教师示范唱练习曲。边唱边模仿小猫、小鸡的动作。 3、教师一手弹琴，一手做科尔文手号引导学生唱准“mi”“re”“la” “do”。 4、教师弹琴和学生一问一答进行发声练习，学生边唱边做动作。（要求：用活泼可爱的声音演唱）四、节奏练习。 1、 师：有一只叫欢欢的小象被到我们101班小朋友的歌

4、声吸引了，它从电脑里跑来了，它还给我们带来了一份礼物，我们掌声欢迎它，同时也感谢它，大家看是盒子里装的是什么？ 2、 教师出示幻灯片：小象和节奏卡“xx x x”3、 师：原来是一张节奏卡片，谁能给我们读一读。4、学生读节奏，教师即时表扬。5、教师出示幻灯片。师：还有一只叫乐乐的小象看到我们101班小朋友这么热情，他也来了，同样带来一份宝物，瞧，是什么？（学生回答）原来是一个四分休止符。看到这个音符我们要怎样做？（停下来）请大家将这组节奏“xx x 0”完整读一遍。（学生读）小朋友们都会读了，那小象的礼物我们就收下，永远记在心里。五、 导入新课。 师：两只小象走到一起会做些什么呢？请欣赏动画歌

5、曲两只小象。六、 学习新课。 1、初听感受歌曲，说说两只小象在做什么？ 2、模唱歌曲说说歌曲情绪、速度和节奏。 3、三听歌曲拍出四三拍的强弱规律。 4、教师唱“两只小象”，学生唱“哟啰啰”，再到教师唱第一句，学生接唱第2句。 5、学生分男女声接唱，男生唱“两只小象”女生唱“哟啰啰”。 6、学生用活泼可爱的声音完整的演唱歌曲两段。 7、模唱歌曲旋律。 8、听辨旋律并唱出歌词。七、学习打击乐伴奏。 1、出示打击乐器三角铁和双响筒。 2、教师示范演奏。（所有的“哟啰啰”处敲双响筒三下，“两只小象”等歌词一小节敲一下三角铁）。 3、学生分成两个小组练习。 4、请6名同学上台为歌曲伴奏，其中三个敲三角铁

6、，三个敲双响筒，其他学生演唱歌曲。八、 学习歌表演。 1、看看小象生活的真实视频，模仿小象的动作。 2、学生看歌曲舞蹈微视频。 3、教师喊节拍教学生基本动作。（第一段前四小节躬腰，两手相握左右摆胳膊，一小节一次第一段后四小节上下两个同学用手腕勾起来，以示“握手”。） 4、学生起立合音乐表演舞蹈。 5、请两名同学戴着小象的头饰在讲台前面来表演，其他小朋友起身两个同学一组在座位旁边唱边演。九、 拓展：欣赏改变歌词后的动画歌曲两只小象。 1、师：看了之后，你发现了什么？（学生自由回答听后感受）这首歌曲少了几句“哟啰啰”，但歌词的意思没变，两只小象还是一对好朋友。 2、学生跟着歌曲视频唱一唱。十、小结师：今天学了歌曲两只小象你有什么收获吗？（学生自由回答）师总结： 今天我们学唱了歌曲两只小象，从动物的友好的相处中，我们也领会到同学之间要团结友爱，相信你们都会做一个讲文明懂礼貌的好孩子！十一、师生听琴唱歌再见。