《身边人,身边事,我身边的榜样》.docx
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1、身边人,身边事,我身边的榜样第一篇:身边人,身边事,我身边的榜样身边人,身边事,我身边的榜样学校:董官屯镇一中班级:初一、五班姓名:孟双雪我们每次都在感慨感动难以寻找,却从不曾发现感动,其实感动就在你我的身边。题记常常有人会问,感动是什么。感动,源于对梦想的执着(一)狄更斯曾经说过。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。是的,这位坐在轮椅上的中学生唐旭正用他的实际行动诠释着这句名言的内涵。主人公唐旭因患先天性疾病,双腿残疾,终日与轮椅做伴。望着满脸洋溢着灿烂、自信微笑的唐旭,真不敢相信,他的十指除了右手食指可以活动外,其余的都不能动,更令人难以置信的是,他竟然是一位优等生。刚进入中学的唐旭,由
2、于不太适应中学的学习环境,再加上身患残疾,学习成绩一直不太理想,第一次的英语摸底测验,他只得了1分可他并没有灰心,没有放弃,更没有因自身的残疾而自卑、难过,相反,他用瘦弱的身躯、坚强的毅力演绎了一幕幕在逆境中奋进的动人画面。最终,他在英语、物理两门课上得到了100分,更得到了老师的赞赏、同学们的钦佩。看着唐旭,我不禁在想:是什么引领着他克服困难,成为一名优等生呢。随着我对他的了解,我找到了答案:是他心中装着一个美好的理想,有着克服困难的决心和毅力。看看唐旭,想想自己,深感惭愧。爸爸要求每天背一页单词,开始几天还能做到,到后来我便失去了恒心,“三天打鱼,两天晒网”,英语水平总提不高,有时在家做数
3、学,遇到难题,便产生了一种走“捷径”的念头打电话“请教”同学现在想来,主要是做事没有恒心,缺乏毅力的缘故。唐旭是一面镜子,照出了我的不足,他让我懂得只有经过自己不懈地努力,才有可能去实现自己心中理想的简单而又朴实的真理。是坚强的毅力支撑着唐旭那瘦弱的身躯。我衷心地祝愿他能实现心中的愿望,拥有一个绚丽、美好的未来。(二)身边的榜样,因为自己的学习,使个性得到升华,使内心更加充实,向更好前进,作为一个虚心求教的人,益处多的何尝不是自己呢。并且成为别人的风景,带动她们去追逐、去捕捉记录、那隙最美好的残阳。400米正规的跑道上,一片蔚蓝的天空里,承载着明媚的梦想,广播里滚动着激励人心的歌“ibelie
4、veicanfly.ibelieveicantouchthesky”这个时候,好想释怀于我身下那块跳高软垫。再过几个小时,就要跑3000米了,唉,词穷说不出那时的紧张。她让我睡在她的包上歇息,她异样的动作只是为了我能更舒服的静心。就像做梦,现在我已经站在检录点名的后台,吞了老师鼓励的两根士力架。她们一直在旁边照料,一会儿帮我拿衣服,一会儿站在我身旁守着我,一会儿来几句鼓励,而我勉强的微笑着,回想着老师交代的技巧。待男生透支的跑完后,我抢到了站在最内道的地,脱下她们给的毛衣。很响的枪声后,大部队往内道冲来,我被撞了,只知道我要超过别人,是要算学校总分的,更何况我岂能辜负她们卖力的嘶吼。呵,带着蛮
5、力,我死命地把她们撞远了。一圈半后就很累,很欣慰,她们跑来跑去,藏着掖着背着裁判带跑,我没有想去流感动的泪水,只知道我要按她口中说的,超了她们。很明显,带跑的她们也很累,喘息声清晰、依旧。有的站在跑道一旁,每经过一下都是温暖的。经过反复的超越和被超越,终于,终点到了。累,我全身的负重全压在她们的臂膀,瘫倒了下来,渴,她们拿来了水喂我她们的付出把她们的闪光点体现的淋漓尽致,对待自己的朋友和集体荣誉,所以我没有辜负她们,同样付出。身边的榜样,因为有你而更精彩。其实,你身边的每个人都是自己的榜样,大家本质都是善良的,不同的生长环境砌合不同的我们,率真,乐观,细心,成稳学会不断突破自己,学着做更好的。
6、但是,学习别人并不代表失去自我、个性,做别人的翻版。个人有个人的味道,只是让自己的原汁原味更富有内涵和意义。你感动像雨露,滋润心灵;感动像阳光,温暖心灵。其实只要你用心去感受,感动就在你我身边触手可及。第二篇:身边人述身边事身边事教身边人身边人述身边事身边事教身边人唱一首红歌、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、作一番评议。5月31日,一堂打动人心的“道德讲堂”吸引了全体职工。大家在歌曲吟唱、短片观看、经典诵读中接受了一次心灵的震撼和精神的洗礼。“道德讲堂”是新形势下加强公民思想道德建设的创新载体,结合“身边人讲身边事、身边事教身边人”,推动道德实践,凝聚道德力量,形成道德风尚,使道德理念内植
7、于心而外化于行,着力营造“存好心、做好事、当好人、有好报”的良好社会道德氛围。在道德讲堂上,全体员工共同歌唱学习雷锋好榜样,观看了感动中国2013年颁奖晚会-2012年感动中国十大人物最美女教师张丽莉和最美小女孩何玥的感人事迹,诵读了老子道德经中的经典篇章,聆听了“巾帼建功女标兵”、“金牌服务明星”的感人故事。同时,多名员工纷纷发言畅谈体会,讲述心中感受、品悟道德力量。今后,将开展“道德讲堂”活动常态化,引领全体职工学习先进,积极营造重道德、守情操、讲文明、树新风的浓厚氛围,为巩固自治区文明单位作出贡献。第三篇:我身边的事的榜样我身边的师德榜样唐代韩愈曾经为我们老师写过。“师者,所以传道、授业
8、、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养。用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师成为我人生的良师益友。先说说我们学校的领导,作为一校之长张孝英,带领所有教师一起,营造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围,特具亲和力。记得我刚来学校的时候,由于工作的陌生,心里老是
9、担心、害怕。细心的他好像看出了我的心思,经常到我身边嘘寒问暖,指导我的工作,并不断安慰我,使我感到十分温暖,也使我能很快适应学校的工作和生活。他力争拥有现代教育的观念,先进的教育管理见识,可以说他是一个热爱学习和思考的校长。他平时要求教师加强自身业务学习,要求我们教学要有新思路,学习要有新方法,质量要有新提高;课堂上要求“多激发学生提问,多给学生自主学习,多让学生合作探究”;开展活动要体现:让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐。再说说我们的教导主任刘传礼,他积极培养年轻教师的业务能力,组织探讨学法指导和课堂教学艺术,优化课堂教学,形成教师自己的教学风格与特色,使教师们得到尽快提
10、高。为了帮助老师们上好公开课,一遍一遍的听课、指导,不厌其烦。既给他们是业务上的指导,也给老师思想上的鼓励。他重视教职工的自身学习与提高,精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。此外,可以说学校的每一个老师都是我学习的榜样。就拿语文教研组长刘立建老师来说,他总是替每个组员着想,难活、累活抢在前面,他常常帮我解决很多困难。从他们身上我深知,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。自己要不断学习,不学习,就跟不上时代的步伐。要给学生一杯水,教师自己就要一有桶水,“一桶”源源不断的“活水”。因为只有不断学习,才能够不断充实自己。还要不断提升自身素质。孔子书过:“其身正
11、,不令而行。其身不正,虽令不从。”教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,“要立业,先树人。”在孩子的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”因此,我们要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。使他们健康成长。并能尊重家长,争取家长的理解、支持、配合。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,因此,教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能
12、动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。第四篇:写身边人身边事用心做好平凡事业学生是一本书,虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教育工作者就必须去读它,并且要打算读一辈子。学生是花
13、木,教育者就是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。当每一名教育者走上工作岗位时,才发现,自己既不是学者,也不是诗人;既不能用深邃的思想思考自身价值,也不能用优美的诗歌讴歌自己的职业。但是,作为一名教育者,一名真正忠诚于教育的人,却可以掷地有声的说“我爱这份平凡的事业”。雨果曾说“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”因此,作为教育者,总会感到平凡与简单、神圣与自豪,因为那是绿叶的事业。今天我要讲述的就是一份绿叶的故事,一个平凡而谦逊的教育者,我的同事刘健。他叫刘健,1981年出生于山东,他当过兵,留过学,现任四川省弘博中等专业学
14、校班主任和总教官。他一直秉承真抓实干的优良作风,坚持踏踏实实的做人态度,保持勤劳质朴的本色。他就像一头默默耕耘的老黄牛,在他所挚爱的教育热土上,撒播汗水和希望,他相信付出总会有收获,学生总是可爱的。一、爱岗敬业,热情饱满,全身心扑在工作上。“人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教育事业应该不仅仅像蜡烛,更应该像泥土,使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。刘健同志认为“教师就应该是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。”因此在工作中兢兢业业、顾全大局,从不搞特殊。在学院领导的指导帮助下,踏实、肯干,能自动协调好各方面的关系,工作不分份内份外,从无怨言,是同事们
15、公认的老好人。对厌学、行为习惯差的学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情,直到把学生引导到正确的学习轨道上来。学前教育班有一个学生叫于滢,是个女孩子,这学期到了他的班上。这个孩子不爱学习、身体带有一点残疾、经常无故旷课、不假外出,可以说学校里的所有老师都认识她,只要一提起她,连保安都会摇头、叹气,带过她的班主任更是头疼不已。刘健同志成为了她的班主任后,第一时间关注她的所有信息,然后找她聊天、交流沟通,时刻关心她的学习、生活,并通过多种方式监督她的学习,使于滢同学各方面有了很大的改观,连院领导都表扬了她。同时为了增强她的自信心,还鼓励她参加学生会竞选,最后成为了学生会生活部中的一员,工作
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