众手筑起廉洁墙”.docx

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1、众手筑起“廉洁墙”尊敬的各位领导，同志们，大家好：我来自广州珠江钢琴集团股份有限公司，我今天演讲的题目是：众手筑起“廉洁墙”。廉洁，顾名思义，就是清正无私，就是廉洁自律，就是正直坦荡，就是不奢侈浪费、不贪赃枉法、不以权谋私。这是中华民族的传统美德的重要组成部分，是我们国家倡导的主流。廉洁，向来就被人们称为“古之楷模，今之模范”。而诚信经营是企业的立身之本，坚持依法经营是企业的最基本要求，是推动企业稳步发展的保证。珠江钢琴历经58年发展，一直坚持廉洁诚信、依法经营，赢得业内同行肯定，高度的经营信誉、优质的服务和强大的社会责任感是企业赢得市场的全面认可。在我们公司，向来将廉洁诚信、依法经营、以人为

2、本、跨越发展作为第一要务，同时也作为全体员工的行为准则。无论走在公司的哪个部门、哪个岗位，我们都不难发现“以人为本、以质取胜、以诚待人、以客为尊、以和为美”的企业核心价值观和“爱岗敬业、团结拼搏、自律自强、廉洁公正”的醒目“提示牌”，更是铭记在每位员工心中的“防火墙”。上至领导，下至员工，每一天，每一时，每一刻，廉洁自律的“弦”都绷得紧紧的。唯其如此，公司的发展才如此的大气和强势；唯其如此，各个部门才充满了朝气和活力；唯其如此，每一位员工都如此的坚定和灿烂。为了教育和培养员工的“廉洁、忠诚、创造、奉献”意识，公司未雨绸缪、运筹帷幄，做出了一系列有力的举措，使廉洁教育渗透进公司管理的方方面面。无

3、论是公司员工行为规范，还是公司员工工作纪律，都将廉洁自律建设作为重要内容加以规范；无论是公司每年专门召开的廉政工作会议，还是在其他公开举行的会议上，公司领导总是亲自出席、谆谆教诲，大力倡导廉政建设，形成自上而下抓“廉建”的管理格局。为了落实管理责任，公司党委每年都要与各部门、厂、子公司负责人签订党风廉政建设责任书，将任务分解到位，将责任落实到人，将监管贯彻始终。如今，公司廉政建设形成了网格状格局，纵向到底，横向到边，人人都处于廉政建设的管理体系之中，为建设忠诚团结的员工队伍奠定了坚强基础。正所谓“千里之行，始于足下”，作为每一名有责任心、有使命感、有进取1心的员工，都面临着不容回避的选择，曾经

4、有一件事发生在我的身边。有一位负责销售工作的分管领导，手中也有一定的权力，有请他吃饭的，也有送礼的，可都被一一拒绝了。有一次，经销商因为过年给该领导封了利是，主要想到领导平时对他们指导到位，加之现在市场竞争大，希望以后能更好的合作，并能给予一定的关照。领导一看，毫不留情的回绝了，并严肃地说，我们靠的是高度经营信誉和优质服务争得客户，不靠请客送礼、拉关系争市场，考虑经销商、客户的需求和服务，这是我们的本职工作，并以诚信的态度向经销商、客户承诺我们的责任与义务，获得客户对企业的信任、理解和支持。经销商惭愧的低下头。领导常说，吃人家嘴软，拿人家手软，不管在任何时候，做一个好的廉洁自律的干部必须防微杜

5、渐，从小处做起，把“反腐倡廉”进行到底。在市场经营中有的“依投机取巧”经营，有的“依关系路子”经营，有的“依潜规则”经营，有的“依玩擦边球、走钢丝”经营，甚至有的“专依违法乱纪”来经营。这些“不依法经营”的“老爷们”在得到少许“经营成果”的时候，也许没想到或者根本不愿“想到”，市场经济讲究的是永续经营，讲究的是“笑到最后”，讲究的是“全面、协调、可持续”，讲究的是“和谐共赢”。大家知道，一个人的力量是有限的，但当所有人都行动起来的时候，力量却是无穷的。公司的发展需要每一个员工的参与和努力，“廉洁从业、诚实经营”建设，亦需要所有员工的参与和努力。没有那么多“机”让我们乘，没有那么多“关系路子”让

6、我们走，没有那么多“规则”让我们“潜”，只有大家共同遵守的法则，共同依法经营，共同杜绝商业贿赂，共同规范经商行为，坚持“同心协力、共同发展”，建立健康、良好、诚信的合作关系，共同营造良好的廉洁诚信氛围，才能缔造双赢，才能实现“造世界最好的钢琴，做世界最强的乐器企业”的愿景目标。当前，公司能够规范重大销售合同签订、产品招投标等销售各环节的使用，营销过程管控有序有效。为使销售工作人员廉洁教育入耳、入脑、入心，公司通过一些警示案例和一句“一人不廉，销售不圆”的廉洁教育，让销售人员从心底明白自己的一言一行与企业销售的进步和发展紧密相连，使他们不断提高自身素质，时刻以正气立身，唱廉洁歌，走廉洁路，树廉洁

7、之风，做诚信之人。我的演讲结束，谢谢大家。第二篇：失信筑起的墙美文摘抄（推荐）我们都想看到他人的真颜而自己带着假面120年前，在中国生活了22年的美国传教士史密斯出版了一本后来很有影响的书中国人的性格，书中提到：“中国人把不信任别人看成很自然的事。”如今想来，我们为什么失掉了信任。新加坡国立大学东亚研究所所长郑永年在不信任砌成中国墙一文中说，中国没有“柏林墙”，但由高强度的“不信任”砌成的“墙”，却存在于社会各个群体和各个角色之間，在穷人和富人之间。时下，人与人之间的猜疑、不信任成了主流，信任作为社会道德价值判断的基础似乎在渐行渐远，从“彭宇案”到“小悦悦事件”，从“不要和陌生人说话”到“老太

8、太摔倒千万别扶”人情淡薄与冷酷触动了多少人的神经。我们理解“不要和陌生人说话”和“老太太摔倒千万别扶”的良苦用心。但我们忘记了可能有一天，在一个地方，你我一不小心也会成为陌生人；可能忘记了我们终于有一天也会变老，也会不小心摔倒。当坦诚相待和信任被警惕和猜疑所取代，受损的不仅是个人。历史上不少惨痛教训都与信任缺失有关。大唐天宝十五年，安禄山造反。哥舒翰受唐玄宗之命，守潼关拒叛军。潼关是长安天险，哥舒翰擅守城。在他的经营下，潼关固若金汤。叛军主力对潼关发起一次又一次的进攻，延续半年之久，都劳而无功。西进长安的目标变得十分渺茫。当时局势对唐朝非常有利，一方面唐将李光弼与郭子仪率军接连大败叛军史思明部

9、，切断了叛军前线与范阳老巢之间的交通线；另一方面，叛军东进被张巡阻于雍丘，南下又被鲁炅阻于南阳。安禄山腹背受敌，一度打算放弃洛阳，回老巢范阳固守。若是果真如此，就不会有马嵬坡之变，也不会有长恨歌传世了。但在奸相杨国忠的谗言下，唐玄宗害怕哥舒翰拥兵自重，成为安禄山第二，不断催促他出关与叛军决战。哥舒翰知道皇帝已经不再信任他，如果再拒守不出，肯定死得很难看，只得带二十万大军出关。叛军潜锋蓄锐，引诱唐军弃险出战。决战之际，又假装不敌，引诱唐军进入埋伏圈，使哥舒翰遭到平生未有的失败。二十万大军，仅剩八千人。哥舒翰常胜将军的声名付诸东流。他被属下劫持，投降了叛军，后来屈辱地跪倒在安禄山面前，被当成劝降其

10、他唐将的棋子。劝降不成，他又遭囚禁，最后被杀。叛军过了潼关，一举攻下长安。大唐盛世至此急转直下。这样的例子，在每个朝代都能找到一模一样的例子，历史滚滚向前，不信任周而复始。信任是连接人与人之间的纽带，是因相信而敢于托付。对人类社会而言，信任如同空气一样不可或缺。如果没有最起码的信任，我们的生活就寸步难行。当你买菜时，卖菜的小贩绝不敢把菜先递给你，你恐怕也无法证明扔到钱匣子里的钱就是你的；当你跌倒时，也没人敢扶你，因为别人不能确定你是否会讹上他。而信任能够为人们交往中的这种不确定性提供一种较为稳定的心理预期，成为整个人类社会的黏合剂。在海洋世界看动物表演，太精彩了，精彩到使人们几乎不相信自己的眼

11、睛。海豚一齐在碧蓝的海水中跃出，随着音乐跳舞。特别是白鲸，深情地与人上演了人鲸之吻，并让驯养员骑在鲸背之上，在海水中游动。人们很奇怪：这样聪明的动物是怎么驯养出来的呢。驯养员说：“我们几乎一天十二个小时待在水中，要尽量多地和它们在一起，和它交朋友，它才能真正地感受到你的爱，才能信任你。”面对一些社会失信现象，很多人批评不守诚信、破坏信任的行为。批评固然是一种力量，但如果在批评别人不守信时，自己却破坏信任，那么批评便沦为黑色幽默，力量早已遁于无形。信任的建树，往往不在于别人首先纠正不诚信的行为，而在于自己首先有信任的行动。第三篇：众手擎起一片爱的蓝天生活中，有许多孩子因为父母离异、家庭变故而受着

12、到心灵创伤、思想迷惘。为了使这些孩子得到关怀和抚慰，身心健康地发展，我们苜蓿园街道于1997年5月创办了成立了特殊家庭子女教育辅导站，由大学生志愿者、街道、社区居委会干部共同担任义务辅导员，为单亲、残疾、特困家庭子女营造一个温暖的“家”，众手擎起一片爱的蓝天。六年以来，“特教站”的辅导员先后达370人，经过帮助、走出“特教站”的孩子共67人。有的升入中学，有的还考取大学，他们走出了心灵“低谷”，拥有健康的体魄和心理素质，对未来充满希望。根据跟踪了解，没有一个走向失足。成立特殊家庭子女教育辅导站以来，义务辅导员换了一届又一届，出站的孩子换了一批又一批，让孩子自强自信、团结友爱的工作信念始终不变。

13、六年的工作实践，“特教站”实现了“三个转变”：一是在服务对象上，由面向单亲家庭子女向多元化的特殊家庭子女拓展；二是在工作机制上，由仅仅依靠行政化手段推进转变为依靠行政化手段和整合社会力量相结合的方式推进；三是在活动载体上，由仅仅作为学校教育的补充形式转变为以社区为主要活动载体的社会化教育形式。中央、省、市等媒体多次报道“特教站”的活动情况，市、区关工委多次授予“特教站”关心下一代先进集体称号。下面就“特教站”近几年来的工作和体会情况向大家作一个汇报：一、以特殊家庭子女为服务对象，营造良好的社会教育平台。青少年时期的思想品德建设是关键，学校是他们的课堂，社会更是他们的重要课堂。“特教站”正是连接

14、特殊家庭子女与社会的结点，经过六年的建设，形成了家庭、学校、社区、单位四位一体的社会教育网络，拥有了120多人的辅导员队伍，建立起20平方米的专用活动场所。“特教站”的第一批17名单亲子女，在生活上缺少关爱，有的自卑、自闭，心灵上蒙受创伤；有的心情压抑变得抑闷内向、不合群，学习成绩和身心健康都受到很不好的影响。针对每个孩子的不同情况，我们因人施教，采取相应措施，重点做好“三项工程”：即承包责任工程、心理教育工程、社会实践工程。承包责任工程：建立档案，定期分析，实施辅导员承包帮扶，开展爱心、关心、诚心、热心和细心活动，给其体贴和尊重。如：三石因父亲去世，母亲改嫁而失去家庭的温暖，与年迈而又失明的

15、爷爷相依为命，生活上无人照料，学习上无人管理，学习成绩一直不好，还喜欢打架。如果任其发展，结果将是可想而知的。辅导员与他实施“一帮一”结队帮扶，在生活上关心他，利用节假日到家里帮助解决生活上的实际困难，在学习上耐心帮助他，用真情重新点燃小三石对生活和学习的热情和渴望，帮他校准人生的罗盘。现在他已经是一名好学求进、品学兼优的初中生了。心理教育工程：针对不同的学生，采取不同的方法，提高他们自强自信的心理素质，让每个学生都抬起头来走路，挺起胸膛做人。例如：汪毅同学的得了小脑萎缩，妈妈丢下他们走了，爷爷又得了癌症，年小体弱的他不得不在家照顾爸爸，经常踮着小脚为轮椅上的爸爸擦脸。可他就是不愿意把家里的事

16、告诉别人。我们的女大学生辅导员主动到他家里，了解到汪毅爱好画画，特地买了素描书，给他讲自己小时候父母离异时的情景，鼓励他走出那份孤独。汪毅不仅与女大学生交上了朋友，而且也渐渐开朗起来，乐于与大家融合。社会实践工程：通过谈心、讲故事、游戏、参观爱国主义教育基地、组织开展公益活动等等，用爱心和匠心去点燃孩子们的心灯，照亮他们人生的前程。每年的“六一”国际儿童节，特教站都要举办特色的主题教育活动。例如：在“保护环境，爱我家园”-苜蓿园街道“特教站”回报社会活动中，组织20名特殊家庭的子女登上紫金山拾捡垃圾，清洁家园，并自编自演“保护环境，远离非典”的文艺节目，吸引许多登山居民视线，孩子们度过了一个有

17、意义的节日。六年来“特教站”的义务辅导员们，凭着一张嘴、两条腿，走街串巷的上门做工作，为“特教站”孩子们在学习上给予辅导、心理上予以疏导，使他们重新扬起生活的风帆，建立健康的心理素质。同时也受到了社会各界的广泛关注和支持。二、依托社区，整合社会资源，形成“特教站”良好工作机制。青少年是祖国的未来和希望，在“特教站”的整个工作过程中，街道工委给予高度重视和关怀，将“特教站”作为党建工作联系点的重要组成部分，作为联系群众的窗口，从硬件和软件建设给予全面的支持。特别是街道领导亲力亲为，经常深入“特教站”指导全面。一是政府支持。党政主要领导亲自抓，把地区青少年教育工作特别是“特教站”工作作为创建文明社

18、区的重要内容，并列入重要议事日程认真抓好。街道主要领导亲自担任关心下一代工作委员会主任，每年给予一万元的活动经费，“特教站”场所的取得，正是建站伊始苜蓿园街道领导经过对辖区内弱势群体生活状况的调研，从社区居委会紧张的办公空间挤出来的。二是倡导对帮扶孩子承担第一知情人、第一报告人、第一帮助人的各项工作，形成了社会主办、社会参与的机制和工作秩序。弱势孩童要学会学习、学会生活、学会做人，离不开学校教育，更离不开社会教育。因此，关心和扶助他们身心健康地成长，也由最初的学校教育尝试逐步完善为社区牵头，学校、单位、各界人士配合，合力为特殊家庭子女撑起一方天。民办安生外语培训学校着力定期免费培训这些孩子，为

19、的是让他们成为新世纪的人才；社区的老同志舍出一些养老金自愿与特困孩子结成联系户，为的是及时了解和掌握他们的情况，把困难和问题化解在萌芽之中。“特教站”成为了社区的一部分，进一步建立和完善的基金、特殊家庭子女档案和联系辅导等制度，推动了其帮扶工程与社会公益事业的链接。三是抓好志愿者队伍建设。以加强社区建设为契机，不断壮大“特教站”的辅导员队伍。“特教站”与驻街道有关单位、学校开展“共驻共建”活动，共同营造良好的育人环境。目前，“特教站”辅导员队伍由120人增加到370人，为开展工作奠定了良好的基础。党和政府把对“特教站”孩子们的关心、爱护、培育送到他们幼小的心灵里去，使他们感受到社会的关爱、人世

20、间的温暖，在爱的小屋里健康地成长，实现自己的人生价值和追求。三、不断创新、勇于实践，努力推进“特教站”工作深入发展。斗转星移，六年来的风风雨雨，使我们深深地感到这是一项十分重要也十分有意义的工作。我们不仅要把它做好，还要把它做大、做强。我们决不会辜负社会赋予我们的责任，将心理素质的“构建工程”摆到十分突出的位置上来。面对未来我们已有了新的思考，在今后的工作中进一步处理好“三个问题”。一是：地位问题。有为才会有位。在经济体制改革，企业改制重组的大潮中，还会出现更多的特殊困难情况，需要我们去面对。我们要与时俱进，不断探索、开拓创新争取新的业绩。二是：工作基础问题。有队伍就有基础。社区蕴藏着在丰富的

21、教育资源，我们将进行社区人才资源的调查摸底，充分挖掘社区资源，动员吸收老教授、老教师、老科技人员等。就近、就便开展青少年专项教育，构筑社区教育平台。最大限度地实现社区资源的共有、共享，营造共驻社区，共建社区的良好氛围。三是组织活力问题。有创新就有活力。目前我们正在向白下区民政局筹备申办特教站民办非企业单位登记工作，我们将广泛依靠和动员社会力量来关心、参与、帮助弱势群体，进一步争取在街道党工委的领导下，在街道工作“一盘棋”中发挥好一粒棋子的作用。第四篇：筑起反腐的坚墙北极雪观后感筑起反腐的坚墙观北极雪有感北极雪这部影片描述了北极县纪委书记薛华同志越过人脉情网，将不法分子绳之以法的感人故事。影片在

22、平淡中凸显了纪检干部对党和国家的无限忠诚、对腐败分子的坚决斗争、对广大人民群众的关心爱护，用她的满腔热血捍卫正义、诠释国家赋予的神圣使命。作为一名医务工作者，通过观看该影片之后深刻感受到自己身上的担子有多重。要做到爱岗、爱人民，首先需要把作风建设放在首位，将思想教育作为切入点，只有把牢牢把握思想关，才能从根本上树立牢固、正确的作风。思想家罗兰曾这样说过：“成年人慢慢被时代淘汰的最大原因，不是年龄的增长，而是学习热忱的减退”，在思想进步的旅程中亦是如此。当我们忙碌于给患者做治疗、护理、大力提高业务水平的时候，往往会忽视对自身思想上的学习与进步，从而产生专业技能大步提升、思想建设止步不前的情形。因

23、此，必须严抓政治理论学习，从马克思主义理论学起，树立正确的人生观、世界观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，确保思想新年不动摇，全心全意为人民提供优质的医疗服务。第二，要严格把关，建立良好的应对腐败、整治受贿的体系。医院需要开展形式多样的反腐宣传教育活动，以增强抵制腐败的实效性。树立医务工作者大医精诚、仁心仁术的医疗卫生职业精神，塑造职业荣誉感和社会使命感，形成重服务、讲奉献、自觉抵制商业贿赂的良好风气。同时学习法律法规，以案说法、警钟长鸣，从根本上增强我们卫生从业人员廉洁行医、诚信守法的自觉性，坚决同腐败势力斗争到底。乘着医疗卫生体质改革之风，创建“服务好、质量好、医德好，群众满意”的医

24、疗环境，与纠正行业不正之风、治理商业贿赂、创建文明单位、行风评议活动紧密结合，不断提升服务水平，持续改进医疗质量，大力弘扬高尚医德，构建和谐医患关系，争创人民满意医院，努力为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。同时把好权利关：党把权利下发到各个职能部门手中，希望各部门能想群众所想，急群众所急，全心全意为人民办实事。作为医疗机构人员，我们必须坚持党的宗旨，心系群众，甘当公仆，自觉自愿为人民尽职，为党分忧，不断满足群众日益增长的需要，为加快卫生事业发展做出自己的努力。第三，要静心、养性，三思而后行。我院建院时间不久，主要以青年医务人员为主，往往涉世未深，思想易被腐蚀。因此我们需要以平

25、静的心情对待每件事情，心存廉洁，这样才能无欲则刚，才能抵挡一切不正之风。在工作初期就要做到廉以修身、洁以养性，培养乐观、沉稳、豁达的性格，树立自觉抵御不良风气的意识。在行事方面，要三思而后行，遇到问题要多问几个为什么，多想多思考，始终将国家利益放在首位，坚决抵制违法乱纪的事件。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。若将三者兼顾，方可保持自身廉洁，全心全意为人民谋福祉。看完整部电影让我深刻认识到，想要成为一名优秀的共产党员必须时刻要将国家的利益放在首位。在另一方面，我也清醒地意识到，腐败现象对党的危害有多大，提高反腐倡廉的重要性。作为一名医疗岗位上的基层工作者，我必须加强政治学习，提高素养，保持党员先

26、进性至关重要。只有时刻注意学习，净化思想，牢固树立马克思主意世界观、人生观和价值观，随时“注射”反腐强心剂，才能是自己免受不正之风的侵蚀。无论我们处在哪个岗位，都应该时刻加强自身廉政建设、牢记当的宗旨，坚持利为民所谋，情为民所系，这正是我们这个社会所急需的。只要我们都树立反腐的决心，相信在党的领导下，我们的国家的未来必定蒸蒸日上。第五篇：筑墙护花如履薄冰筑墙护花如履薄冰，呵护生命神圣担当天鹅洲小学安全工作经验材料一、学校概况我校现有学前教育和义务教育共10个教学班，学生350多人，教师25人。近年来，我校全面落实上级有关部门关于安全工作的部署，在学校的统一领导下，以确保校园安全为目的，从增强师

27、生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。学校多次被评为市区两级“综合治理先进单位”、“德育教育先进单位”等，2012年学校还被评为“荆州市平安校园”。二、学校安全工作概述学校安全是办学的底线，是学校工作的头等大事，关系到学校的教育教学秩序的正常进行，特别是对学校声誉有着重要的影响。我校一直将安全管理工作列为各项工作之首，举全校之力，确保校园安全。通过采取一系列措施，连续几年实现了学校安全责任事故零的记录，得到了上级领导的一致好评，我们学校在安全管理工作方面，主要做了以下几个方面的工作。（一）、规范管理完善制度学校安全

28、组织机构、安全工作责任制度健全，责任明确。学校成立了安全领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各相关处室领导及班主任为组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级、部门负责人签订好学校安全责任状，实行领导承包，逐级分解，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。我校在2012年出台了天鹅洲小学学校安全工作一岗双责制度，由学校校长负责，将安全保卫工作列入教师的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导

29、及直接责任人的责任。2、签订责任书。学校和分管领导、班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会

30、实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。我校立体无缝对接的安全管理网络已建成。4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了天鹅洲小学意外事故处置预案制度。（二）、加强教育提高意识学校始终把安全教育放在首位，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，十分重视安全事故的防范。1、提高认识，树立“安全第一”的观念。我们每期组织全校安全教育讲座，并聘请司法、派出所、交通大队等专业机构的人员到校，进行专题辅导和讲座。每周利用教师例会和班会课时间加强全校师生的安全教育，组织师生学习学生伤害

31、事故处理办法、学校安全管理办法、消防安全法、学生安全常规等有关安全的法律法规，让师生进一步增强安全意识，提高规避危险的能力，牢固树立“安全稳定工作重于泰山”的思想。2、明确安全教育内容。我们注意抓好以下几个方面安全教育，包括：人身安全教育，交通安全教育，网络安全教育，财产安全教育，活动安全教育，设施安全教育，饮食卫生安全教育，公共卫生安全教育，假日安全教育等。3、突出安全教育阶段性特点。根据学年阶段性特点，有针对性地开展教育工作：一是学年初的安全教育，特别是对新生，进行了全面的安全常识培训；一是学期末安全教育，要求全体值日领导和教师要坚守岗位。4、突出安全教育的季节性特点。我们针对季节性的安全

32、要求，对学生进行安全教育，各个季节都有不同的教育内容。如：冬秋季的“防火”、春季的“防流行病”、夏季的“防溺水”。5、突出安全教育日常性特点。充分利用学校的各种宣传场地、大小会议，利用升旗仪式、班会等时机进行安全教育。6、坚持安全教育形式多样化特点。组织学生观看安全、法制教育影视片，采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育，学校还聘请交警中队干警为学生宣讲交通安全法规，聘请天鹅洲派出所干警到学校做法制报告，聘请消防队员辅导学生进行消防自救演练，让每一位学生明确安全的重要性，了解安全、自救、逃生知识，掌握安全保护的方法技能，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病

33、、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。形成学校安全教育多层面，多形式的局面，提高了安全教育的实效。每学期放假前通过给家长的一封信，增强家长的安全意识。7、注意特定日期的安全教育。注意节假日安全教育，突出对学生进行活动、旅游、饮食、交友上网等安全教育，积极协助家长对其子女的安全教育；在学生放假前进行假日安全教育，同时在整个假期对学生的安全情况进行跟踪教育；每一周末对学生进行周末安全教育。8、加强重大活动的安全教育。学校在大型活动开展前，对学生进行安全教育，制定大型活动安全防范预案，在活动期间要求全体教职工全部到位，负责对学生进行安全管理，确保学生的安全与活动的

34、正常进行。9、加强安全警示教育。通过学校、班级宣传栏、黑板报、校园广播系统、国旗下讲话等，及时而经常地以周边案例和同学们中存在的问题进行分析训导，在学生中形成一种安全第一，警钟长鸣的观念。（三）关注细节落实措施安全事故的发生没有预见性，往往发生于瞬间，做好安全防患工作，必须从细节入手，以小见大，居安思危，这样才能真正将安全防患措施落实到位。1、学生突发疾病的处理办法。每学年结合市区两级疾病防疫系统，对学生进行一次全面的体检，凡有既发病史者进行登记，备案，并告知任课教师，一旦发病，第一时间采取应急措施，并联系家长。采取晨检制度，班主任老师每天要对本班学生的特质情况做零报告制度，要定时对学生班级和

35、公共场所进行消毒。2、学生请假、逃课的处理办法。为防止学生离校而又末归家，我们要求门卫人员严格执行出入制度，没有班主任签字和通知，门卫人员一律不准学生出校门。班主任和任课教师负责对班内的学生进行管理，凡请假者一律要有学生家长的电话或亲自到校方可。班级内凡有学生未请假又不到校上课的，任课教师必须及时向学校汇报，并于一个小时内通知学生家长，及时查询，以防出现安全事故发生。3、学生往返学校交通安全的处理办法。与学生家长签订天鹅洲小学交通安全协议书，协议书中明确规定了小学生不准骑自行车上下学等，并在协议中学校将学生上下学时间告知家长，另外还在每学期开学时的全校学生家长会上，把学校本学期的各种重大事件安

36、排和学生家长通报，以期得到他们的积极配合。4、加强校车的安全管理。我校同接送的校车公司和司机签订了接送安全工作责任状，建立了接送登记日志，制定了学生分年级排队上车，值周领导上车点名等一系列校车安全管理规定。还组织了校车接送应急工作预案的演练。5、加强门卫工作。我们制定了天鹅洲小学门卫职责，对外来人员做好严格的盘问和记录，严禁在学校门口附近摆摊。强化了校门口安全管理工作，每天早到校和晚放学时，校门值班人员有值周领导、值周老师和门卫3人。6、加强学生心理健康教育工作。学校利用板报、橱窗、宣传栏、广播等形式对学生进行心理健康教育，建立了心理咨询室，明确了心理健康教育的专任老师，建立了留守儿童和特异学

37、生档案。架起了师生之间的桥梁，极大的解决了学生的思想问题，很好的杜绝了因学生心理问题而引发的不安全事件的发生。总之，做好安全防患工作，必须关注每一个管理环节，只有从细微处入手，做到严谨缜密，才能真正实现防患于未然。（三）认真排查及时整改每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一为了将安全隐患排查工作落实到实处，学校认真填写校园安全台帐，组织精干得力人员负责隐患排查工作，做到安全排查一日清，确保排查工作不走过场，不流于形式，真正把影响教育教学、危害师生安全的隐患排查出来。同时，对排查出来的隐患，能整改的立即整改，一时整改不了的，报请上级，制定整改时间表，限期整改，并对整改情况进行检查

38、，消除各种安全隐患。学校高度重视各类安全设施的配备和维护，认真做到。消防器材设施完备，摆放位置合理，做到定期检查、定期更换；教学楼内疏散标志安装位置合理，疏散通道畅通；校园内电路及电气设备符合安全标准；各类线路、灯具、电源做到了定期检查维护，无私拉乱扯现象。（四）警钟长鸣巩固成果抓好安全管理，对于学校来说，是一项持久性工作，有阶段性，但没有终结性，只有长抓不懈，常抓常新，警钟长鸣，才能打好安全工作保卫战，确保安全责任事故的发生。我校近几年以来，一直坚持安全工作检查、月报制度从末间断，学校一切活动的开展和安排，首先考虑的第一因素就是安全，每次大会小会，布置的一件重要工作也是安全。正因为学校领导和

39、全体教师高度重视安全工作，时刻保持警惕性，近几年来，我校无一例安全责任事故发生。其次坚持演练，是提高安全意识，减小安全事故损失的必要措施。我们不保证不出事，但只能保证不出责任事故。所以，我校把安全演练作为一项学校安全的“规定动作”来进行，为的是保证在事故发生时，将损失减小到最小，更重要的是不产生次生灾害和损失。现在我们在学校自控报时器中设立了“防空警报声”，作为学校不通知、不定时、无准备状态下安全演练的铃声。当然，抓好学校安全管理，是一项长期而艰巨的任务，面对新形势，新要求，我们还应积极探索新办法和新途径，全力以赴抓好师生人身财产安全，为学校工作的良性发展，创建和谐校园，创设一个平安、稳定的环

40、境。三、学校安全工作的几点体会学校校园安全工作，重在防范，重在警示，重在教育。要想筑牢学校安全工作的铜墙铁壁，就要有“如履薄冰的危急意识，就要有呵护生命的神圣使命感”。“伤不起”是每一所义务教育学校的现状，更应内化为每个领导、每位老师的思想意识。（一）学校安全工作“人”的因素是第一位的首先是主要负责人要有清醒的危急意识，要有事事亲历的行动意识。安全教育要亲自讲，隐患排查要亲自到，整改隐患别心痛钱，督促检查不定时。其次是学校主抓安全工作的具体负责人要是个细心人，要十分熟悉学校每个时段、每个时期、每个季节的校园安全工作的要领，更要是一个真真实实的“实干家”。“光说不练”的假把式，只会害人害己。第三

41、是班主任是学校安全工作的“节点式”人物，一个节点松动，整个系统就会崩溃。记好班务笔记、每天3分钟安全小结、每周1总结、每月1次安全评价，这都是他们才能做到的事，也是最实在的安全教育。第四是全员安全意识是学校安全工作的“防火墙”。门卫、炊事员、门店营业员、后勤管理人员、班主任、科任老师、值班领导教师、值日学生，哪一处都不能出现短板，“水桶效应”是学校安全教育不可不注重的。（二）学校安全工作是“实干”出来的学校安全工作说起来是零碎的，做起来是全天候的，但任何偶然的事故，都有它必然的原因。制度订得再全面，宣传教育再响亮，可偏有事故发生，这只说明一点：安全工作不能停留在纸上、口头上，需要的是“实干”。

42、学校安全有它的规律性，如果我们不能把握规律，对症下药，再多的制度与宣传都不能阻止事故的发生。一天中，学生早晨到校校门口有人没有、课间休息校园有值日没有、课间操时有人训话没有、进餐时各班学生排队没有、午间休息检查人员到没有、课后小结讲安全没有、放晚学整队护送没有、接送车辆清点人数没有。这些工作学校的主要负责人，特别是校长要亲临现场，落实工作。一周中，升旗集合讲安全没有、每日评价安全检查是否实在、值日教师与学生工作执行没有、班务日志校务日志记载安全没有。这些事都要按部就班地扎实去做，哪个环节都不能忽略。一月中，隐患排查工作做了没有、每月总结安全出现问题没有、班级工作评价实行“一票否决”没有、安全宣

43、传栏更新没有。对这些总结和评价，校长要了然如心，必要时要针对人或事提出新的建议和采取新的措施。一期中，安全工作的总体规划、加强校园安全的措施制订、安全工作的月历安排、安全专班人员的工作会议、入学安全周教育、放假假期安全宣传，校长要亲自参与，坐阵指挥，必须发声。以上零零种种、大大小小的事，那一件不靠实干呢。如果我们坚持实干了，发生偶然事故的几率就可降到“o”了。（三）学校安全工作“警示”的作用不可忽视我校在抓学校安全工作中，特别重视的一点就是注重事件的“警示”意义。对于一个事件的处理，不是处理后就没有事了，我们注重的是事件的警示意义。处理时从不同的层面进行，同时也从不同的层面来进行“警示”教育。

44、比如：2012年，我校五年级有一个学生在二楼的“女儿墙”上徒手行走的事件处理，值周老师发现了问题，并采取了很恰当的方法进行了解决。我们对五年级班主任作出了扣除当月安全津贴、不得评为优秀班主任和优秀班级的决定，对学生进行了细致的思想教育。事情之后，我们召开了安全专班的工作会议，对事件发生的原因进行了深刻的剖析，发现了我校安全管理的漏洞。然后召开班主任工作特别会议，对事件发生的原因进行了深入的分析，对班级管理工作中的漏洞进行了修复，提出了“学生安全十道关”。在全校学生会上，专门讲了这个事件的危险性以及带来的可怕后果。让全校师生都受到了一次深刻的教育。注重事件的“警示”意义，是我校安全工作的一个良好做法。让所有人受教育，让所有人感受到“细小”事件的可怕后果，让所有的人对安全工作有种“如履薄冰”的感觉，是我们进行安全教育与管理的“法宝”。校园安全无小事，学生安全人人有责。学校“伤不起”，学生不能“伤”，校园安全工作永远“在路上”。敬畏生命，让我们筑起校园安全的铜墙铁壁，让学生在平安校园中快乐成长，是我们每一位教育工作者肩负的神圣使命。2014年4月