【教案】幼儿园大班健康教育教案参考模板(三篇).docx

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1、幼儿园大班健康教育教案（三篇）【第一篇】活动目标：1、了解鱼的营养价值，知道时常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪 明。2、掌握吃鱼的正确方法，能做到”吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼O3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费。活动准备：猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿 用书活动过程：一、教师带领幼儿玩“小猫钓鱼”游戏。教师（头戴猫妈妈头饰）：今天猫妈妈要去钓鱼了，谁愿意和我们 一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。教师将幼儿钓好的“鱼”集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们 喜欢吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?（知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸

2、收。鱼里还含有磷，能匡助大脑发育。多吃鱼,少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖）三、引导幼儿讨论鱼的吃法。教师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜欢吃什么鱼？出示好吃的鱼的图片，让幼儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了 这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧！教师（端出烧好的带鱼）：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡 住？教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面 的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会浮现一个完整的鱼刺骨。五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友 在吃饭的时候，是怎么吃鱼的？引导幼儿谈谈吃鱼时须注意

3、的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时 不吃鱼，以免被鱼刺卡住。重点：了解鱼的营养价值，知道时常吃鱼有益于大脑发育。难点：掌握吃鱼的正确方法。教学反思:从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子 为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断 地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每一个幼儿都参预 到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的 孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的 课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每一个幼儿的学习积极性。【第二篇】活动目的：1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。2、引导幼儿要讲卫生，爱清

4、洁。活动准备：图片：小明生病了、挂图蚊子叮人的过程活动过程：一、出示图片：小明生病了引导幼儿思量：小明为什么生病了？二、出示图片蚊子叮人的过程，引导幼儿思量被蚊子咬了会怎 样?教师介绍小明生病的情况。三、启示幼儿讨论：蚊子喜欢生活在什么地方?引导幼儿了解蚊子 喜欢生活在脏、舌L、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才干作健康娃娃？1 .不去脏、舌L、臭的地方2 .每天出门要涂驱蚊的药水。3 .出门要穿长袖长裤。4 .家里要清洁，喷洒杀虫剂。五、请小朋友一起总结，并回家告诉爸爸妈妈。教学反思：在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿 的思维空间，

5、让幼儿回答问题能够更全面。不足之处：没有彻底激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得 不够深刻。幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、 改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统 的教育活动。本着以健康领域教育为主，加深了解健康教育特点的目 标开展了此次健康领域教育活动。使我对健康领域教育这一块有了深 层的理解。最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水平和特点，制定不同的目标，使每一个儿童在金色的阳光下健康发展。【第三篇】活动目标1、初步了解预防疾病的方法。2、积极的参预活动，斗胆的说出自己的想法。一、活动内容：找小兔1 .练习双脚连续向前跳，提高

6、腿部肌肉力量及平衡能力。2 .体验集体游戏的乐趣。二、活动准备呼啦圈、自制小兔图片若干张。三、指导要点1 .活动重难点：练习双脚连续向前跳。2 .指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿跳时注意 保持身体平衡。四、活动过程1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做 热身活动：今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前, 请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。3 .基本活动教师导入：今天老师带来的这个游戏，叫做”找小兔二小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希翼小朋友们帮 它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路，不然小兔是 不会愿意跟着我们回来的。谁知道小

7、兔是怎样走路的?(请一个小朋友 上来演示。)(1)自由练习双脚连续向前跳a.借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身 体平衡。师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们 真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳 吧。注意跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。b.教师小结：老师发现有不少小朋友都学会了小兔走路，可是呀， 还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只 脚一只脚的跳，对不对呀?(不对)现在请小朋友们来认真看老师学小 兔跳，看老师学得对不对。(2)游戏：找小兔师：小朋友们都懂得了小兔走路的方式，现在就让 我们一起出发去把小兔找回

8、来吧。教师讲解规则：去找小兔的过程中, 我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放 到篮筐里，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能 找一只小兔。第一次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，每人每次 只能找一只“小兔”。小结：教师对幼儿进行评价，鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏：分组比赛师：现在我们来进行比赛，看看哪一组的小朋 友最棒。教师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到 老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回 来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出 发，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为

9、胜利者。第三次游戏：提升幼儿动作，适当增加游戏难度。教师变换呼啦 圈的罗列形式，适当增加游戏难度，让幼儿的动作得到提升。4 .结束部份教师小结：这次比赛四组的小朋友获得了胜利，但是 老师觉得呀，每一个小朋友今天都很棒，把贪玩的小兔都找回来了， 都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得游戏了，每 一个人都累了，我们来放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、 小腿。活动反思：在本次活动中，幼儿的兴趣极其浓厚，课堂气氛也很活跃。从目 标来讲，我觉得整个活动下来已经达到了我所预测的目标。在热身活 动这一环节中，所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所 要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节，我首先是 让幼儿先自由练习小兔双脚跳，然后再在此基础上让幼儿进行游戏， 再接着是让他们进行分组比赛，让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中不足的地方在于：游戏难度不够，需要加强难度，让幼儿 的动作能得到提升。