一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 谁唱歌|人教版(7).doc
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1、学校教师课题二年级上册音乐谁唱歌课时1课时教学目标1、理解歌曲的内容,模仿小动物的形象,用自然的声音分角色表演唱。2、认识“响板”、“串铃”、“三角铁”,学习它们的演奏方法并为歌曲伴奏。3、认识反复记号,并准确应用在本首歌曲中。4、树立编创歌曲的意识,在老师的辅助下发挥想象力进行编创歌曲的尝试。 重难点1、 由于歌曲歌词涉及四种小动物的叫声和它们各自叫声的本领,对于低段学生来说比较复杂。于是我用观看图示的方法辅助学生记忆歌词,让学生在有限时间内对本首歌曲有更直观的感受。2、 由于本首歌曲后半部分的歌词中,“喵喵叫了”、“小鸡叫了”、“嘎嘎叫了”、“小猪叫了”四句,有的是动物的叫声有的是动物的名
2、称,对于学生来说规律不明显,所以在此处,我及时纠错,让学生反复加深印象。教学准备多媒体、动物图片、响板、串铃、三角铁等。教学过程(基本按照自主学习、交流展示、归纳点拨、训练反馈、拓展延伸五个环节进行)教学过程(基本按照自主学习、交流展示、归纳点拨、训练反馈、拓展延伸五个环节进行)教师活动学生活动设计意图一、情景导入1、(出示PPT)师:“欢迎大家来到美丽神秘的大森林!”2、 师:“你们听,森林里响起了美妙的音乐,让我们跳起来吧!” (播放PPT音乐:谁在叫伴奏)师生一起律动。3、 师:“你们的舞姿优美,我要听听模仿小动物的叫声如何?”4、 师:“同学们,邓老师现在化身为一只森林播报员,我是百灵
3、鸟,要飞到坐姿最端正的孩子身边,播放一个重大新闻。”(师飞到一个学生前)悄悄说:“森林举办音乐会!一学生大声重复这个新闻。 师:“对,森林举办音乐会!四个小动物参加了!它们是谁呢?”二、 聆听。1、初听。师:四个小动物要踏步出场了,听听它们谁在叫?(出示课题,播放PPT音乐,完整聆听师范唱。)(师把对应动物图片贴在白板上。) 师:它们叫声是怎样的?(播放PPT) 师生接龙朗读歌词“小猫喵喵,小鸡唧唧,小鸭嘎嘎,小猪嘟嘟。”师用响板的声音提示学生的节奏,并指导学生用富有弹性的声音轻声朗读。)2、复听。师:“参赛选手出场的时候我们要用这样的掌声欢迎它,啦啦啦啦啦。听一听掌声出现在那些小动物的后面?
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