一年级下册音乐教案（简谱） 小雨沙沙(4)人音版 .docx

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1、音乐一年级下册小雨沙沙教学设计执教者： 陈飞燕教学内容：学唱小雨沙沙，编创与活动。教学目标：1学会用轻柔的声音演唱小雨“沙沙沙”的声音。 2. 能用对唱的方法完整表演小雨沙沙，给四幅图配上相对应的象声词。3. 加入表现小雨的第二声部和沙锤声，培养音乐表现力和创造力。教材分析：小雨沙沙是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，2/4拍，宫调式。旋律采用了级进、同音反复及变化重复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣。歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又提示孩子们学会细心观察事物。启迪孩子们热爱生活，热爱大自然。教学重点：

2、指导学生用轻柔的声音演唱小雨“沙沙沙”的声音。教学难点：种子的话歌词的记忆。教具准备:电子琴、多媒体课件、沙锤等。教学过程:一、 组织教学1. 跟随老师的琴声，点头拍手做律动。2. 师生问好，二声部演唱问好歌。二、 模仿自然界中的声音1. 导入：小朋友们！自然界中会有各种各样的声音，能用你们的小嘴巴模仿出来吗？3. 请你们看图片，模仿出它们的声音。播放四张图片：风吹大树、风吹风铃、小雨、屋檐滴水。4. 师：为下面的图配上合适的象声词沙沙 沙 呼 嘀 嗒 叮铃 铃铃四组声音分别配上四幅图5. 师：这些象声词是四组有规律的整齐节奏。让我们整齐的念一念。跟着老师加入拍手动作，整齐的读一读。6. 大自

3、然的各种声音，有时候会同时出现。那我们该怎样来表现呢？分组表现四组不同的节奏。在老师指挥下进行二声部练习。让学生加入手势动作表演可以降低难度，大家手势动作一样，嘴里的节奏不一样。三、 学唱歌曲1. 导入：同学们表现的很好，春天里，小雨把自己的快乐传递给了大地，听，谁感受到了这份快乐？欣赏歌曲小雨沙沙2. 初听师：谁感受到了这份快乐？生：种子师：种子在说什么？3. 复听，回答种子说的话。师：能唱一句吗？请个别学生唱，师弹琴指导唱准种子说的话。4. 看图形谱学唱。师：请小朋友看着图形谱听着音乐跟老师点一点图谱。学习第一段歌词内容，有感情的唱一唱。师：小雨和种子谁更轻柔一点？谁更快活一点？用轻柔的声

4、音唱小雨，用快活的声音唱一唱种子的话。5. 师生对唱、生生对唱、一人领大家合等有趣的方法唱会歌曲。四、二声部拓展教学1. 小朋友的歌声真动听，可是小雨有意见了！它说我的声音在歌曲中太少了，我还想和你们一起从头唱到尾呢！瞧！谱子我都写好了！出示图谱，范唱小雨的歌声。2.听后问：小雨的歌声是怎样的？你听出来了吗？生：沙|沙|沙沙沙|XX X|师生一起唱会小雨的歌声后与录音合作唱。3. 师：我的歌声里还请了一件乐器呢，因为它的声音和我的雨声很像。是什么呢？出示沙锤，它叫沙锤。看图谱学习沙锤的演奏。并请几个学生来演奏沙锤。4. 综合表演小雨沙沙接下来的表演需要我们大家合作完成，请一、二组小朋友演唱歌曲小雨沙沙，三、四组小朋友演唱小雨的歌声5.小结：小雨沙沙的歌声让我们感受到了大自然的奇妙，我们也用歌声表现大自然的美！你们真棒！6.踏着音乐的脚步走出教室。