横道中学大练兵、大比武”活动总结[范文].docx

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1、横道中学“大练兵、大比武”活动总结.doc范文“大练兵，大比武”活动总结为进一步提高我校教师的职业素养和教学能力，让练习课真正落到实处，切实提高教学质量。根据桦甸市教师教育教学技能“大练兵，大比武”活动实施方案的要求，结合“大练兵，大比武”活动实施方案，此项活动经过专题培训，组内全员练兵、组内比武、组内推选等几个环节的层层落实，此项活动现已经落下了帷幕，现将具体的总结如下：一、学校领导高度重视，组内教师参与积极。本次活动学校领导高度重视，全体老师大力支持。学校在开展活动之前就制定了切实可行的活动方案，特别是活动期间，校长、业务校长、教务主任、骨干教师自始自终坚持听。教师积极参加各种形式的理论培

2、训和专题培训，由于教师们对习题课的教学模式还很陌生，不知道这样的课究竟怎样上才能收到更好的教学效果。所以教师就一起钻研，一起探讨，寻找习题课的教学思路和教学方法。积极开展的大练兵活动，就某一个知识反复试讲，寻找途径和方法。由于教师们及早准备，精心设计，反复试讲。所以，每堂课，相对作课教师自身而言，不论是目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。这充分说明，只要我们加强学习，勇于实践，不断总结，敢于创新，我们自身就会不断的进步，我们学校就会因此而飞速向前发展。二、习题课教学模式新、方法好本次活动是我们对英语习题课的一次新的尝试，所以本组鼓励组内教师不

3、拘一格，百家争鸣的教学模式，提倡教师可以根据自己需要采取不同的教学模式，上出自己独特的教学风格。并按照吉林市下发的“大练兵、大比武”习题课的教学评价体系进行综合评定。评委们针对指标逐一量化打分，然后计算出总分。在组内比武环节，宋琦老师的名词变复数习题课给评委们留下了深刻的印象。她能大胆创新，将班级的座位以小组为单位进行排座，学生面对面的进行交流和研讨，收到了一想不到的效果。崔杨教师教学设计新颖、学生活动多，培养了学生独立思考和语言表达能力；邵丽萍老师的习题课教学思路清晰，环节紧凑，合作探究模式运用的自如，真正将习题操练落到了实处，各项环节设计的合理，习题配备的恰当，在检测环节收到了很好的效果。

4、总之，通过组比武，教师们真的在如何上好习题课方面动了心思，真正去专研，去研究，营造了宽松、融洽的课堂氛围，学生乐学，积极主动参与教学活动，师生之间师生之间互动好，取得了意想不到的课堂教学效果。三、专业水平和教学能力显著提高。大多数参赛教师都有这样的感受。上练习课就逼着你钻研教材，并且让教学水平在练习中得到较好的发挥。这样对教材理解就深刻了，上练习课课就逼着你设计最佳教学方法，这个教程就是教学能力提高的过程。确实，开展优质课评比也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行交流，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这

5、样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。四、存在问题和改进方向。教师们对此次活动非常的重视，每位教师相对以前无论是课件的制作还是教学环节的设计，知识点的层层落实都有一个很大的跨越，这是不容置疑的。但是在教学方法及教学手段方面还是运用的不够自如，部分教师的教学模式还有待进一步的提高，教师的应变能力、板书、语言及目标的检测、学生上课的常规要求等方面还有待我们做进一步的探索与专研。通过评委们认真的评议，我们是把所有参与评课的教师的评价分去掉一个最高分，去掉一个最低分，其他分平均即是每位作课教师的最后得分。通过组内比武最终结果为：语文组2人：邵丽萍、刘可心；数学组2人：崔杨、袁芃；英语组2人：宋琦、田

6、晓晶；政史地生组2人：于晓微、张妍。总的来说，通过“大练兵，大比武”练习课评比活动让我们对习题课的教学方法有了一定的思路和方法。其实作为教师的我们，每天都要上习题课，作业讲评课，然而，我们却没有在这一方面下功夫，让习题课上出更高的水平。此次活动，让我们教师在这一方面有了新的尝试喝探索，虽然此次活动已经接近尾声，但我们会借着此次活动的契机不断探索与创新，提升自身的业务素质，提高学生的学习成绩，为教学做出更大的贡献。第二篇：大练兵大比武活动方案程河镇埠口中心小学教师岗位大练兵大比武活动实施方案为深入学习实践科学发展观，进一步提高我校教师的整体素质，努力打造一支思想品质良好、职业道德高尚、业务水平精

7、湛、工作作风过硬、教学成绩优良的全新教师队伍，稳步推进我校教育教学改革和发展再上新台阶，以市教育局、区教体局下发的“关于在中小学开展课内比教学活动的通知”为指导，我校决定于2011年9月2012年1月开展教师岗位大练兵活动，具体方案如下：一、指导思想以“为了每一个人的发展”为目标，以提高教师教学水平和教育教学质量为宗旨，进行基于岗位、基于问题、面向全员、注重实效的学习与研究，开展教师岗位大练兵，全面深化校本研修。二、总体目标（一）加强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习，树立正确的教育观、质量观、学生观，不断提升诚信敬业、依法执教水平，切实提高教师基本理论素质和运用先进教育理论及课改

8、理念开展教育教学研究的能力。（二）加强师德规范教育，培育师德先进典型和优秀群体，弘扬正气，树立爱岗敬业、严谨治学的职业情操。（三）开展形式多样的教师学科素养和专业技能训练，强化业务素质，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术水平。三、组织管理学校成立岗位练兵活动领导小组和指导小组，全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。（一）岗位练兵活动领导小组组长：杨建锋副组长：乔正有、张贵卓成员：杨新军、刘拥平、郭勇平、王勇（二）岗位练兵活动工作指导小组组长：杨建锋副组长：乔正有、张贵卓成员：杨新军、刘拥平、郭勇平、王勇、各学科教研组长四、练兵内容1.口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的

9、口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。2.实验操作。包括实验操作的方法和实验技能。3.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。4.教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。5.课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。6.课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。7.说课。包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。8.评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。9.教育教学研究。包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研

10、究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。五、实施步骤我校教师岗位练兵活动从2011年4月开始，拟分三个步骤予以实施：第一步（2011年9月）。宣传动员，统一认识。制定岗位练兵活动方案、召开行政及教师动员会议，统一思想、提高认识，广泛宣传、全面动员，极力营造岗位练兵活动的氛围；要求教师利用课余时间学习教育教学理论，理清思路，明确存在的问题，制定出合理、科学、切实可行的个人计划。第二步（2011年10月2011年12月）。岗位练兵，技能竞

11、赛。岗位练兵：（一）理论学习大练兵结合学科教学实际，坚持把理论学习贯穿于岗位练兵活动的始终，要深入进行教育通用理论、学科专业知识、教材教法、新课程标准、教育法规等内容的学习，立足本职工作，要求全体教师做到学习有记录、有总结，并撰写心得体会一篇（千字以上）。（二）岗位技能大练兵以开展“粉笔字、硬笔字”“朗诵和演讲”等活动为切入点，结合个人专业岗位的相关内容，包括实验操作、课件制作、说课等，组织教师苦练教学基本功、提高基本技能的掌握水平。本项内容要求6年以下教龄的新教师必须参加。（三）课堂教学大练兵结合新教师汇报课、青年教师创新教学大赛、骨干教师示范课、中年教师观摩课、教学设计评比、听课评课（包括

12、课后反思）等形式，开展课堂教学练兵活动。要求中青年教师（45周岁以下）每人必须至少开一节公开课（含课堂设计、课后反思）。（四）教育科研大练兵针对本身教学（含班级管理工作）上存在的实际问题，按照课题研究的要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究活动，提倡开展针对性强，周期短、能有效解决教学上具体问题的小课题研究。本项要求高级教师每人必须领衔一个本学科课题。（五）班级管理大练兵以学生行为规范教学为主要内容，以班会课、班级活动设计与组织实施、家长会、后进生转化教育为形式，以年段为单位开展班级管理工作大练兵。本项要求现任班主任必须选择其中的一个内容参加。技能竞赛：在全员岗位练兵的基础上，在全校范围内

13、组织开展一系列岗位技能比武活动。从2011年5月开始，将分别组织开展“师德”演讲赛、优质课比赛、青年教师说课比赛，以及课件制作、三字展示、教学设计和教具制作、教学案例的展示评比、教学教育论文评比、“学会教学”专题研讨交流会、班级活动、后进生教育个案评比等活动。通过这场大密度、全方位、多层次的岗位技能竞赛（见附表），并从中推选出优秀者参加上一级的教育教学技能大赛。第三步（2012年1月）总结评比，表彰奖励。对我校岗位练兵活动进行全面总结，结合每个教师参加岗位练兵和技能竞赛情况根据相关标准进行综合性评价，并将评价结果同量化考核、先进评选、职称晋升、继续教育等挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀

14、群体予以量化加分及物质奖励。六、活动要求（一）本着“全面提高，重点突破”的思想，在上述五大项练兵中，除第一项为全体教师参加外，其余四项教师可以根据自身的实际情况，以及各项中的不同要求，自行选择其中的两项参加，要针对自己薄弱的技能狠下苦功，力求练有所得，有所突破。（二）教导处、教科室、政教处及活动领导、指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、督促和指导。各年段、各教研组要切实配合，做到全员参与、共同提高。要充分发挥个体的示范引领作用，始终坚持群体学与个人练相结合，个人学与群体评相结合。实现群体互动，整体推进。附：埠口中心小学20112012学年（上）教师岗位大练兵活动安排表备注：1、本次岗位

15、练兵，面向全体教师，旨在提高学校教师的整体素质。2、所有校级评选的活动，都是在年级或教研组评选的基础上进行的。3、各年级、各教研组要拟定实施方案，认真组织教师开展各项练兵活动，并及时把评选结果和校级评选名单送交教研室。4、本次评选活动将设立个人奖项和集体奖项两种。5、各负责部门应拟定活动方案，统筹安排。埠口中心小学2011、9第三篇：大练兵大比武活动阶段小结吕家堡卫生院大练兵大比武活动阶段小结为了进一步提高我院诊疗水平，规范诊疗行为，保障医疗质量和医疗安全，增强我院应对突发事件医疗保障反应能力，促进我院医疗工作的发展，我院开展了“强基础，提素质，比技能，讲奉献、树形象”大练兵、打比武活动，现将

16、活动阶段小结汇报如下：一、成立领导小组，制定实施计划我单位领导高度重视大练兵大比武活动，成立了大练兵、大比武活动领导小组，制定了岗位练兵实施计划，计划每季一次练兵，年终进行一次比武。二、设立练兵内容本年比武练兵活动主要以基础理论、基本知识和基本技能为主要内容，涵盖临床、中医、急救、护理、妇女儿童保健、应急出事、职业道德等专业，临床专业以临床操作规范为参考教材，急救专业以急救医学为参考教材，中医、护理、以四大经典、护理知识500题为参考教材。三、制定培训方式采取主动学习、岗上训练、专题讲座、示范教学、短期培训、观摩指导等形式的学习方式，确保了人员、时间、内容、效果的落实。四、广泛宣传，渲染气氛我

17、院通过举办学习专栏、等方式努力营造全员参与、全院培训，迅速掀起了“三基三严三高”（基本理论、基本技能、基本训练，严格要求，严肃纪律、严谨作风，高标准、高效率、高质量的训练热潮。五、实施监督、定期落实我院成立专项领导小组，负责大比武大练兵的日常开展及监督工作，确保了临床医护人员的职业道德素质和业务技能水平得到明显提高，为社会提供安全、有效地医疗卫生服务。六、练兵显成效截至目前，我院开展练兵活动2次，参加练兵人数19人，通过练兵，群众满意度不断提升，切实的搞好我院的业务工作，确保创建三好一满意卫生院的圆满成功。七、下一步工作打算我院借前阶段的经验，以及三好一满意活动，继续抓好岗位练兵，切实提高医务

18、人员的业务技能水平，为比武竞赛阶段做好准备。为我市医疗卫生事业添光加彩。2013年6月5日第四篇：大练兵、大比武活动目的附件1：岗位大练兵、大比武的目的。通过岗位大练兵大比武竞赛活动的举办，进一步激发医院管理人员和专业人员刻苦钻研业务技术的热情，规范临床技术操作，不断提高基础理论和基本技能操作水平，切实提高医院医疗服务整体水平，培养一支技术精湛、医德高尚的临床医疗队伍，更好地保障人民群众身体健康和生命安全。全省中医药人员岗位练兵推荐书目一、临床人员精读及泛读书目1、精读书目：内经选读（见附件2）、伤寒论、方剂学（见附件3）2、泛读书目：中医基础理论、中医诊断学、中药学二、临床各科精读及推荐书目

19、（一）中医内科：中医内科学、金匮学（二）中医外科：中医外科学、明陈世功外科正宗（三）中医妇科：中医妇科学、清傅山傅青主女科（四）中医儿科：中西医结合儿科学、宋钱乙小儿药证直诀（五）中医骨伤科：中医骨伤科学、明薛己正体类要（六）中医眼科：中医眼科学、明傅仁玉审视瑶函（七）中医耳鼻喉科：中医耳鼻喉科学、清郑梅涧重楼玉钥（八）针灸推拿：针灸医籍选读、针灸学、推拿学三、中药专业必读及推荐书目：珍珠囊补遗药性赋、中药炮炙学、中药鉴定（性状鉴定部分）四、中医护理精读及推荐书目：国标中医护理常规技术操作规范、中医护理知识问答五、中医医德及服务规范精读条文（见附件4）：大医精诚、张仲景伤寒论序、不失人情论第五

20、篇：教师“大练兵、大比武”活动倡议书“大练兵、大比武”活动倡议书全体教师们：教育队伍是民族振兴、社会进步的重要基石。为贯彻落实吉林市教师教育教学技能“大练兵、大比武”暨星级教师评选活动实施意见，建设一支高素质教师队伍。在即将开展的校内教师“大练兵、大比武”活动中，学校倡导全体教师发扬大胆创新、勇于进取的精神，踊跃投身于活动之中。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。现代教育的发展，要求全体教师共同参与、团结协作。学校提倡全校教师在活动中相互学习、相互帮助，在合作实践中共同提高，在共同提高中尽快成长，争做教育教学的行家里手。“沧海横流，方显英雄本色；青山矗立，不堕凌云之志”。全体教师们，让我们团结一致，振奋精神，在“大练兵、大比武”活动中，用精湛的业务、一流的业绩展示自身风采，谱写学校发展的新篇章。吉林市第五十八中学吉林市桃源职业技术学校2016年10月24日