二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西｜人教版 (4).doc

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1、人教版二年级下册阿西里西教学设计【教材分析】阿西里西是一首彝族民歌。在彝语中，“阿西里西”为好朋友的意思，“丘都拉迪”是游戏时发出的声音。这首歌曲轻松、愉快又富有童趣，其中丘都拉迪嗡啊，嗡啊的衬词更是带给人一种欢乐、高兴的情绪，抒发了彝族孩子们游戏时的愉快心情。【教学目标】1、能用自然圆润、有弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。2、通过音乐游戏和动作创编表演，调动学生参与音乐实践活动的积极性，激发学生学习音乐的兴趣。3、通过学习本课歌曲了解彝族的音乐文化，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情。【教学重点】能感受歌曲欢快的情绪并有感情地演唱。【教学难点】引导学生结合歌曲进行创编表演。【教学过程】一、组

2、织教学：律动引入，营造氛围（设计意图：用富有动感的音乐让学生自由律动，营造轻松愉快的课堂氛围，吸引孩子的注意力，调动其学习的兴趣）二、创设情境：1、师：同学们谁知道我们刚刚表演的舞蹈是哪个少数民族的？不错，我国是由56个少数民族组成的大家庭，每个民族都有自己的风土人情和音乐文化，今天老师就带同学们去到美丽的彝族山寨去做客。（播放课件介绍彝族）（设计意图：新课标倡导学生在学习音乐的同时应该了解其相关音乐文化。因此本环节我让学生初步了解彝族的文化风俗，从而拓展学生的视野和知识面，激发起学生学习歌曲阿西里西的兴趣。）2、音乐游戏：师：彝族的小朋友很喜欢做游戏，同学们喜欢做游戏么？ 下面老师就和同学们

3、做一个彝族儿童很喜欢的小游戏，请你先看老师做动作再像老师一样把动作表现出来。（播放歌曲）师：同学们表现的真精彩，老师带来了我们的乐器朋友，下面请同学们随音乐边做动作边模仿演奏乐器，表现好的同学会有小小的惊喜哦。（设计意图：游戏是儿童喜爱的活动之一，在课堂教学中运用游戏不仅活跃了课堂气氛，又让学生体验了彝族少年儿童的生活乐趣，增强了学生的团结、合作意识，提高了学生听音乐的专注程度和动作的协调性。）三、学唱歌曲：1、这首阿西里西是彝族小朋友在做游戏时演唱的一首歌曲，请同学们听听歌曲表达了他们怎么样的心情呢？（初听，感受歌曲情绪）2、请同学们再来听听歌中唱了什么？解释：阿西里西彝族语“好朋友”的意思

4、。丘都拉迪，嗡啊，啊呀做游戏时召唤其他小朋友一起来做游戏的高兴心情。（设计意图：引导学生探究学习歌曲，理解歌词内容，感受歌曲情绪了解彝族儿歌的风格特点，培养学生音乐感受能力。）3、这两句歌词的演唱更加能表现出彝族小朋友在做游戏时的高兴心情，现在请同学们也用欢快的情绪来演唱一遍这两句吧。4、学生聆听歌曲，轻声哼唱。5、随琴填词演唱歌曲，对于重难点的地方教师加强指导。6、在教师的指挥下，随伴奏全体学生有表情地演唱阿西里西。四、创编表现：1、同学们还记得我们的动作游戏么？下面我们也像彝族的小朋友一样边唱歌曲边做动作表现你高兴的心情吧。2、同学们平时还喜欢做哪些游戏呢？介绍自己喜欢的游戏，小组合作，创编游戏。（设计意图：引导学生主动参与音乐实践活动，采用演唱，游戏等相结合的综合手段激发和培养学生对音乐的兴趣，培养乐观的态度和团结合作的意识）五、教学小结： 这节课我们学习了彝族民歌阿西里西，感受到了这首歌曲带给我们的快乐，希望同学们能通过今天的学习更加喜爱我们的少数民族音乐。