一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版 (1).docx

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1、春天音乐会教学设计教学目标 1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。 2、培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。 3、用人声以及打击乐器来表现春天音乐会，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能。教学重点 欣赏、表现歌曲，培养学生的创造力和想象力。 教学难点 学生用声音及打击乐器来表现春天音乐会是否贴切 教具准备 多媒体教学课件 教学过程 一、创设情境：1、学生随春之歌进教室。 2、音乐礼仪：师生问好。 二、进入情境： 1、你们喜不喜欢春天？为什么喜欢春天？ 2你是怎样感受到春天已经悄悄来临了呢？三、新授： 1、导入新课： （1）聆听歌曲，感受歌曲的情绪跟着音乐点拍（2）歌曲里面

2、都唱到了哪些春天的声音（音响）？（3）边听边用声势为歌曲伴奏吧！（4）这首歌曲的曲名是什么？ （春天音乐会）你们喜欢春天的音乐么？看过音乐会么？ （5）看过什么样的音乐会？你印象中的音乐会是怎样的？ 教师总结：你们看过各种各样的音乐会，但是有一场音乐会你们肯定没看过，那就是春天音乐会。 （6）请同学们跟着录音轻声唱一唱。2、了解春天的声响：（1）这场音乐会上春风、春雨都是怎样演奏的？你能读出它们的节奏吗？跟着音乐唱一唱这些音响。（2）师生合作读节奏，边读节奏边做声势。（1）小组讨论交流汇报。A、春天是用什么样的声音、什么样的歌声来互相问候的？ B、在春天里，你还听到过哪些音响。聆听歌曲，请同学们把想到的音响分小组进行编创。（2）听后，教师总结：如果把这几种美妙的声音交错在一起，就象是开了一场音乐会。 四编创活动例： X X X X X X X X X X X 蜜蜂采蜜 蜜蜂采蜜 嗡 嗡 嗡。1 分组进行展示，比一比哪一组的编创最精彩。2 泉水叮叮咚，小河哗啦啦，春风沙沙沙，小鸟叫喳喳，春天多美好啊！小组合作，模仿春天里的声音，开一个春天音乐会吧！。 五、小结： 1、总结本单元的内容：今天我们参加的是春天音乐会，下次将参加夏天音乐会。现在让我们走出教室，走向大自然，去感受一下春天的气息，体会一下春天的味道。 2、学生随春天音乐会走出教室。