三年级下册音乐教案-6 《牧童之歌》 ︳人音版 （五线谱）.doc

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1、牧童之歌教案牧童之歌教案教学内容： 学唱歌曲牧童之歌教学目标：1、饶有兴趣的演唱牧童之歌，了解牧童生活，感受哈萨克族牧童在天山脚下辽阔草原下放牧时的喜悦心情。2、通过欣赏牧童短笛，理解不同地域牧童的生活，激发学生热爱家乡，热爱生活的情感。教学重点：完整地演唱牧童之歌，体会牧童放牧时欢快愉悦的心情。教学难点： 能创造性地表现歌曲牧童之歌。教学过程： 一、课前导入：创设情景，感受生活。师表演新疆舞导入图片展示，感受新疆文化。（多媒体课件展示新疆风土人情的图片，背景音乐牧童之歌）二、节奏练习，解决重难点。 （找一找马蹄声的不同，重点关注附点节奏。）三、朗读歌词 (多媒体展示歌词) 骑上 骏 马 扬起

2、 鞭 儿 ，赶上 牛 羊 下河 滩。师：请你们来读一读。四、 歌曲教学 师：如此美丽的意境怎能没有音乐的相伴呢？1、播放牧童之歌，听的同时思考音乐的旋律和速度。2、学唱歌曲。用“啦”来哼唱歌曲旋律。然后跟琴学唱。 （直接教唱的模式可以让孩子养成认真听的习惯，多听、多模唱才能更好地提高音准能力。必要时可以适当唱谱，帮助纠正音高。）3、 完整演唱。（规范换气点，做好歌唱准备。）4、 歌曲处理与表演。(1)启发学生自主地处理歌曲：怎样体现牧童欢快的心情？（学生讨论）(2)加上律动，既能体现情绪，又能帮助演唱。五、 拓展欣赏牧童短笛1、 初听音乐，感受歌曲旋律。（多媒体播放牧童短笛）师：小牧童骑在牛背上，笛声悠扬动人，神情怡人自得，在田野间嬉戏玩耍，反映了江南音乐柔美、婉转的特点。2、 复听音乐，说说歌曲分为几部分。师总结三个部分的旋律特点。六、课堂总结通过刚才的学习，我相信大家已经感受到了小牧童放牧时高兴的心情，同时也呼吁大家都来爱护我们的草原。课后搜集一些各地的牧歌听一听，感受不同地域的风格，把自己的收获与同学们分享。再次唱响牧童之歌，离开教室。