一年级下册音乐教案- 第七课 同坐小竹排|湘艺版(1).doc
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1、同坐小竹排一、教学目标1.通过学习歌曲同坐小竹排,让孩子在有趣的歌声中体会童年游戏的快乐,让孩子学会用自然的声音有表情地演唱歌曲。2.学唱时建立正确歌唱的意识,注重音准节奏的学习。3.在歌曲学习中培养多声部歌唱的意识与能力。二、教学重点能够准确地唱好歌曲。三、教学难点歌曲中变化拍子的学习。四、教学过程(一)节奏问好1.采用三拍子和二拍子两种不同的节拍问好,同时手打拍子。2.辨别两种问好在节拍上的不同。3.复习变化拍子的歌谣小蚂蚁搬大山。设计意图:直接进入变化拍子。(二)学习歌曲1.创设情境,聆听范唱设计意图:了解壮族水乡的“竹排”。在不断的聆听中体验感受变化拍子为歌曲带来童趣。并为第一乐句加入
2、句号,形成简单的二声部,为进一步学习多声部歌曲作铺垫。2.随音乐动作参与表现(1)加入声势动作拍手、拍髖骨。体验歌曲中不同的拍子。(2)加入划船的动作,感受两种拍子不同的韵律感。3.加入号子表现歌曲(教师编创)(1)练习演唱号子音乐(2)教师唱第一句旋律,学生们唱衬词,形成伴唱形式的二声部。(注意引导学生演唱号子的同时还要倾听老师演唱的旋律声部,培养学生的听觉能力。)4.学习第二乐句(1)读歌词。结合划船的动作说出二拍子的歌词(2)学唱旋律。教师直接教唱第二乐句旋律,加上划船的动作。最后一个音把拍唱满(3)演唱第二乐句。引导学生把最后一个字的拍子唱得饱满。可做两种处理,一做渐弱处理,表示小竹排
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