《篮球-原地运球》教学设计.docx

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1、水平一（二年级）篮球-原地运球体育课教学设计一、指导思想：本课根据体育与健康课程标准，贯彻“以人为本，健康第一”为指导思想，强调以学 生的发展为宗旨，体现对学生的理解和尊重，强调培养学生高尚的品质、健全的人格、创造 性思维能力和社会交往能力，注重每个学生的发展程度，让每个学生享受到被重视的感受， 从而乐于学习、乐于享受学习成功过后的喜悦感。二、教材选择：本节课是小学水平一小篮球的教材内容。以原地运球基本技术为主，加以篮球游戏为辅, 将小篮球活动能力练习与基本技术有机的结合，以促进学生篮球运动能力的提高。1、教材分析：篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐

2、步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地运球的基本动作，发展上肢特别是手指手 腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生 对篮球的兴趣。2、学情分析：本次课的授课对象是水平一二年级的学生，虽然大部分学生在一年级都接触过篮球，但 所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法, 使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。三、教学目标：根据教材与学情分析，本节课的教学目标为：1、认知目标：学生建立原地运球的动作概念，了解掌握原地运球技术动作要领。2、技能目标：基本掌握原地运球技术要领，60-70%学生可以自己运用。3、

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责 任感。四、教学重、难点：重点：手指和球的接触部位，按拍时随球与迎球动作难点：手腕、手指按拍篮球的动作协调五、教法和学法:本节课的教学内容为篮球原地运球，由于是新授课，因此主要目标是让学生初步建立原 地运球的动作概念，并以此激发学生的学习热情。在课的教法手段设计上采用讲解法、图示 法、动作示范法、语言鼓励法、纠正动作错误与帮助法、循环练习法等。六、教学流程设计：（一）开始热身部分（12分钟）1、教学常规2、热身活动绕篮球场边线慢跑3、准备活动：行进间（1头部运动，2肩部 运动，3体侧、体转运动，4手腕脚踝运动，5压指运

4、动）4、游戏：推掌（二）学习提高部分（23分钟）1、传接球动作讲解示范2、徒手练习（4个八拍时间）3、单人练习（面对面站立）4、 动作要领，深入讲解（请学生示范、配合）5、再练习（巡回指导）6、错误动作纠正，全班 纠正引导（反面教材示范）7、再练习（三）放松整理部分（5分钟）1、放松活动：（同学之间相互放松）2、同学之间相互评价3、教师总结评价，延伸教学4、 收器材5、下课！七、预计的效果、负荷分析：通过本课的教学，采用合理的教法和手段，90%以上学生能较好的达到全面锻炼身体的 目的，完成教学任务。根据水平一学生的年龄特点，符合水平一学生身心状况，本课运动负 荷控制在115次/分一一135次/

5、分的幅度内，采用中度。学生获得适宜的运动负荷，有效地 增强体质，有利于运动技能的提高，以及良好锻炼习惯的养成。八、教学资源：本课参照水平一学习领域目标设计教案，水平一学生能够积极与同伴默契配合，相互合 作。场地布置在篮球场，有利于教学，保证安全。课前需准备器材如下：音响1台、口哨1 个、小篮球22个。水平一（二年级）篮球-原地运球教案教师： 班级： 人数： 课次： 时间：教学 内容1 .篮球一原地运球2 .游戏：传接球接力重点手指和球的接触部位，按拍时随球与迎球动作难点手腕、手指按拍篮球的动作协调1、认知目标：学生建立原地运球球的动作概念，了解掌握原地运球技术动作要领。教学2、技能目标：基本掌

6、握原地运球技术要领，60-70与学生可以自行运用。目标3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体 的责任感。课序教学内容教学活动组织要求运动负荷时次间数一、课堂常规。1 .体育委员整队，报告人数2 .师生问好，检查服装3 .提出本课目标和要求4 .安排见习生开始热身部分二、准备活动1、绕篮球场慢跑2、行进间徒手操1头部运动2肩部运动3体侧、体转运动4手腕脚踝运动5压指运动3、游戏：推掌1、教师带领学生绕篮球场进 行侧向、后退等跑。2、教师领做、口令指挥，学 生行进间完成。一、组织：四列横队。要求：快、静、齐， 集中注意力，激发情 绪。3、讲解游戏方法及要求。师

7、 生共同参与。方法：学生面对面站立。指 定其中一位是A,另一位是B。 让A与B手掌对手掌并向前 推，让双方都尽可能用力推 对方。谁的脚最先离开原来 站立的点，谁就输了。二、组织:要求：动作伸展至U位; 动作幅度从小到大， 认真完成。课序 教学内容教学活动组织要求运动负荷学习提高部分三、技能教学（一）新授：原地双手胸前传接球 动作要领：手指和指根触球，手 腕、手指按拍篮球， 伴有随球与迎球的动 作教学重难点重点：手指和球的接触部位，按拍时随球与迎球动作难点：手腕、手指按 拍篮球的动作协调（二）游戏： 传接球接力规则：必须使用双手 胸前传接球技术，否 则成绩无效。接球失 误时必须接球人在失 误点将

8、球捡起继续传 球。1、教师展示图片，学生观察 图片，自己总结，模仿动作2、教师解疑示范讲解3、徒手模仿练习传、接技术4、两人持球尝试练习5、纠正、巡回指导6、优生展示7、再次练习8.师生共同交流。一、组织：原地双手胸前传接球如图15分 钟20次方法：将学生分为人数相等 的若干队，每队4人，队内 均分为甲、乙两个小组。游 戏前，两组学生相距2米站 立。游戏开始后，甲队第一 人传球给乙队第一人，然后 后退到甲队第二人位，甲队 第二人上前，接乙队第一人 传球，然后传给乙队第二人。 乙队第二人再将球传给甲队 上前的第一人。这样依此进 行，最后哪组甲队第一人先 接到球即为胜。要求：1 .观察图片，小组分

9、 析动作，并认真模仿。2 .听清讲解，观察教 师示范，认真练习。 要求：遵守游戏规则， 积极参与。学习提高部分（三）课课练：跳绳-一绳操重点：手、脚协调配 合。难点：动作完整、连 贯性。1.全班集中，随音乐集体练 习。二、组织：3分钟2 次0 0 X X0 0 X X0 0 X X0 0 X X0 0 X X0 0 X X0 0 X XXX支水：1 .学生认真练习。2 .配合音乐，注意节 拍。3 .注意相互间距。整理 恢复 部分1 .整理放松。2 .学练总结。3 .布置课外作业。4 .宣布下课。1 .教师带领学生做放松活 动。（拍拍手、拍拍脚、跳一 跳）2 .学生自评、互评，小结归 纳3 .教师小结4 .布置课外作业5 .值日生整理场地，收拾器 材6 .宣布下课组织：先成体操队形， 后成四列横队。要求：动作放松、生 动活泼；共同评价、 表扬先进。5分钟4 X8 拍场地 器材口哨1个、小篮球22 个、音响一个、胶带 一卷练 习 密 度65%左右动率 运心115135次/分课后 反思