三年级下册美术教案第十四课木勺上的纹样--美丽的纹样｜广西版.docx

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1、美丽的纹样（第一课时） 课 时：2课时 学习领域：造型表现设计知识与技能：了解适合纹样的概念、骨式、特点等基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，培养学生的审美能力和动手能力，过程与方法：学习运用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法对适合纹样进行装饰，力求新颖。 情感、态度、价值观：培养学生热爱生活的情感，运用所学的适合纹样知识装饰美化生活用品。教学重点：适合纹样外形和骨架变化的学习。 教学难点：适合纹样的骨架分析和设计要领。 教具准备：课件（适合纹样图片资料）、绘有适合纹样的实物 学具准备：课本、彩笔、尺子 教学过程： 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学具准备及摆放情况。 二、导入阶

2、段：教师展示绘有适合纹样的丝巾、瓷盘等生活用品，引导学生观察上面的 图案，说说自己的感受。生活中还有哪些物品像他们一样有美丽的图案呢？手帕、瓷砖、天花板、地毯、美食、园林、窗帘美丽的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。今天，让我们一起走进纹样的精彩世界，感受美丽的纹样。 板书课题：3、美丽的纹样 三、发展阶段： （一） 发现适合纹样的特征 教师出示两只纸盘，请大家观察比较这两只纸盘中的纹样，你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中？（鱼形图案）师：这就是今天我们要学习的适合纹样美丽的图案，设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这些图案被称为适合纹样。教师板书

3、：适合纹样 （二） 探寻适合纹样的规律(课件展示不同的适合纹样) 思考：适合纹样有哪些外形？可以用哪些图案内容来设计装饰？发现了哪些图案规律及设计方法？共同总结出适合纹样的设计方法及规律： 1、外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简单几何形为多，也有自然形状:花形、瓶形、葫芦形、叶形 2、设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等，3、两种不同形式：(课件展示纹样骨式) （1）适合纹样有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。（适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等） （2）适合纹样也有不对称的均衡式。 （三）尝试纹样的绘制方法：同学们和教师在动

4、手尝试的过程中共同总结出设计步骤： 1、首先要选择一个外形，一般选择几何形体。 2、接下来设计图案（设计的图案要适合选择的图形）。 对称式：先画出基本骨架线，再进行图案的设计。 均衡式：将图案根据装饰形状的不同进行相应的变形。 （教师根据学生的操作进行提示并适当示范图案细节设计：设计时主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、纹样可进行适当变形夸张。） 3、将设计的图案涂上颜色。（合理运用色彩搭配。） （四）欣赏同龄学生作品，交流欣赏感受，吸取同龄同学作品的优点。 四、创作阶段：选择自己喜欢的形状，根据形状，设计相适应的图案，并搭配上适当的色彩。 五、教师辅导：鼓励学生大胆想象，将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来，教师根据需要给予适当适时的指导。 六、展评作品：学生展示作品，引导欣赏评价。 七、课堂小结：我们的生活离不开图案，适合纹样更为人们所喜爱，让我们细心地去观察、去寻找、收集，在下一节课中我们将更深入地学习，尝试用更多的方法、材料去制作适合纹样。板书设计： 3、美丽的纹样 课件 均衡 适合纹样 对称