九年级上学期英语期末工作总结（5篇）.docx

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1、九年级上学期英语期末工作总结时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工 作成果，你有什么感悟呢？让我们对过去的工作做个梳理，再写一份 工作总结。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整 理的九年级上学期英语期末工作总结(通用5篇)，供大家参考借鉴, 希望可以帮助到有需要的朋友。九年级上学期英语期末工作总结1今年本人带九年级(4)班和(7)班的英语教学工作。在各级领导的关 怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要 回顾。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些 教学方法，现总结

2、如下：认真搞好备课，特别是集体备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、 备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就 好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重 要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有 很大的起色，但那是远远不足的，而且九(4)班待转化生占较大多数， 尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学 生的学习积极性就会欠佳。但是，九班优良生比例大，但中下层面 而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时 采取了不同的方法。效果就比较理想。二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学

3、生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的 气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：L学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没 时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。 等到其他需要的时候又忘了。了解他们的思想状况和学习习惯，提高了他们的学习英语的积极性。然后抓住机会举行了英语单词竞赛两次，大部分学习达到了基本要求。 并将七至九年级的英语短语和词汇考点印发给学生，避免他们走弯路。二、重点盯住每班前二十名学生。针对优秀学生的状况我们配合学校的安排，每周都要对这些学生的状况和成绩进行分析和指导。这 些学生的绝大多数不是他们的态度有问题，而是他

4、们的基础和能力急 需一个提高。所以对这些学生不仅要从思想上给予引导和关心，学习 上更应进行大量的训练和个别指导。在这一方面我们英语组的同志同 心同德，共同分析，关心本班和其它班的同学，打集体仗。三、英语训练考的内容。英语教学必须配合大量的，有效的训练考。本学期每一单元欠配有基础训练题，针对中考的综合训练题和专 题英语听力训练题和每月月考题。由于同学们的基础弱，能力差，大 量有效的训练虽然取得了一定的成效，但还不够，我们的任务还很艰 巨。四、教师的组织和潜力的运用。学校对教师的关心和要求是实在 的和严格的。我们组的成员大部分年富力强，多年来在毕业年级第一 线。因此在学校的组织下，我们每周的英语组

5、的教研会上，大家都能 献计献策，谈论自己的不足。我们全体成员意识到农村中学英语的教 学是极其艰难的，我们只是用汗水，用集体的智慧，用大量的训练才 能有所收获。五、我们的努力方向。农村的孩子的出路就是读书，读出去。我 们的学生就是我们自己的孩子，我们的努力的方向就是不让一个孩子 掉下来。因此下阶段的教学会在学校的统一下共同努力，托实工作， 走好每一天的路。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老 师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以, 但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来, 问题也出来了，

6、我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特 大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让 学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课 后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学 生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当 多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以 后想提局）也难。第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三， 融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是

7、要靠平时慢慢 积累起来的。三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课 一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态 自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外, 我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。 这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生 自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂 上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。四、加强课外辅导英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学 生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早

8、读情况， 发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚, 让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式, 帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。五、培优和辅差总结因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象, 差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为 此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。 我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不 学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不 让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能 力不强的同学。对这部分同学

9、要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们 的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能 提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分 人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受 干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新 建立起来，以后授课的效果就会更好。总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，在今年的 初中学业考试中也取得了比较优异的成绩。因此，无论怎样辛苦，我 都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望 在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。九年

10、级上学期英语期末工作总结2时间飞逝，转眼间，本学期的教学工作即将落下帷幕，我也终于 可以坐下来细数这个学期的收获。本学期,我担任九年级127班、 128班的英语教学工作，在工作中，我严格要求自己,勤勤恳恳，兢 兢业业，使教学工作有有计划、有组织、有步骤地进行。现在，我对 本学期的教育教学工作总结如下。一、做到了认真分析学生本学期，我所教的127班、128班整体水平差距较大，128班整 体水平相对较高，127班相对较薄弱。如果两个班级按同一模式上课, 显然是不科学的。于是，在127班，我对学生的要求相对较低，每堂 课的内容也相对较少；而在128班，我对学生的要求就要高一些。这样,127班的学生也

11、都能有所收获，128班的学生也能学饱。二、坚持做好常规工作 学好英语的关键就是要靠积累，而英语中的单词就像我们汉语中的汉字，是最最基本的东西。每个单元的单词、短语、句子我都要求 学生听写，对于错了的部分，我要求学生重新听写，直到全部听写正 确为止。对于127班的学生，一个单元我会分几次听写，减轻他们的 心理压力。另外，我所教的英语学科几乎每天都有作业，因为，我觉 得像英语这样的外来语仅仅靠课堂45分钟是远远不够的，课后还得花 时间去巩固。于是，我每天都布置学生作业，有口头的，也有书面的； 有个人独自完成的，也有合作探究的，作业不多，但天天坚持。对于 每天的作业，我都会收上来，亲自批阅，随时了解

12、学生对知识的掌握 情况，并及时讲解。三、注重培养学生的写作能力英语写作是中考中的一个重要内容，也是学生的一个难点。为了 提高学生的写作能力，我从本学期开始就要求学生每周写一篇英语作 文。事先我会给出写作内容及要求，每周四是雷打不动的上交作文时 间，到现在，每个学生都已写了 20来篇英语作文。我会将学生的作文 仔细批改，如果时间充裕，还进行面批，有些错误较多的还必须重写。 坚持到现在，学生对英语写作不再感到害怕，每次考试，将作文空着 不写的学生也是少之又少，不少学生的作文水平确实有所提高。四、坚持做好培优辅潜工作 到了九年级，学生在英语学科方面表现出来的两极分化现象越来越严重，优等生一学就会，甚

13、至还会给自己制定更多的学习计划，而 潜能生越学越感觉吃力，有些甚至干脆放弃。为了尽可能地缩小班级 整体差距，我规定优等生每天除了完成作业以外，再布置相应的学习 内容，并督促他们完成。而对于潜能生，所花费的时间和精力似乎更多一些。有些学生语法不过关，有些学生完形填空不行，有些学生阅 读技能不高针对不同的情况，我都会给出不同的要求，及时督促他们完成。当然，也有什么都不行的同学。钟泽亮和杨玉光就是这个学期我关注 得较多的两个学生，在英语方面，他们几乎是一片空白，尤其是钟泽 亮，现在我还清晰地记得他本学期第一次单词听写的.成绩：12.5分。 为了使他们有所提高，我要求他们每天背一部分笔记，背完笔记背句

14、 子，天天坚持。他们也很主动，每天都会坚持完成任务，尤其令我感 动的是，有一次学校停电，他俩是点着膏烛在我房里背完再去睡觉的。 如此坚持下来，他们的付出终于有了回报，在最近的单元考试中，钟 泽亮打了 73分，杨玉光打了 75分，两个同学都及格了。此次考试的 及格使两个同学的学习劲头更足了！五、不断反思人们都说，教师的成长二已有的知识和经验+实践反思。的确如此, 我感觉反思就是教师成长的阶梯。本学期，每堂课后、作业后、考试 后，我都会及时反思自己的课堂，反思学生的表现，及时对课堂进行 修改，争取达到更好的效果。六、坚持给自己充电 人，如果不学习就会感觉精神世界一片空虚。本学期，我有幸参加了国培、

15、省培，从很多专家、同行那里汲取了大量的精神食粮。另 外，李镇西老师是我的偶像，我已先后买了他的爱心与教育、做最好的老师以及做最好的家长，并认真读完了。现在，每 天打开李镇西老师的博客，阅读他的博文成了我的必修课，有时还学 学李老师写写教育日记。以上是我对自己本学期教学工作的总结，当然，在教学中我还存 在很多不足，但我会努力克服，取长补短，争取最大限度地提高自身 水平和能力。我会更加努力，争取更上一层楼!九年级上学期英语期末工作总结3九年级是整个初中阶段的重要一年，也是最关键的一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步, 在中考中取得优异的成绩，我在教学中运用一些教

16、学方法，现总结如 下：一、树立信心，明确目标信心是动力，目标是方向。我们知道九年级英语生词多，课文长 而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难， 因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。 首先，我要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到 有的放矢。其次，我要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂 气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。英语学习切不可盲目，一定要制定一个切实可行、周密有效的计 划。同时我给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证 目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教 学过程中，注意思想教育与

17、知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知 识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人 才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生认识到学 英语的重要性，关怀每位学生的成长，鼓励学生树立远大的理想，努力 学好英语。、夯实基础,查缺补漏 英语基础对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。如何在较短的时间内做到这一点呢？1 .立足课本，夯实基础 我们知道，九年级英语学习主要是以深化基础知识为主。我想,在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据, 按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习， 力求基础，全面。所谓基础，是指学习

18、要抓住三基，即基础知识、 基本技能和基本解题方法。所谓全面，一是指学习要全面覆盖所学知 识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，防止片面追求 高分现象，绝不能冷落差生。2 .找出不足，查缺补漏查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇 的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲 解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复习时要 善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇 逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。 三

19、、模拟训练，综合提高 查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同 时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟训练题 进行训练，然后进行讲评。那么，如何讲评呢？好的讲评应该在讲评 之前认真地分析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点, 帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能就 题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总 结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点，需要注意以1 .课本为主，资料为辅 那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时，那种排斥资料中

20、所提供的先进信息的做法是固步自封的。无庸质疑，课本是基 础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不 能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不 具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无论是开始复习的夯实基 础阶段，还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足 于课本的基础上进行。但同时，也要精选有典型性和针对性的资料， 这样有利于学生掌握解题方法和解题规律。2 .讲练结合，练重于讲基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离 不开讲，但更离不开练。不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不 能深化，因此，练比讲更重要。要精讲，也就是要突出重点

21、，抓住关 键；要多练，就是让学生做足量练习，但杜绝那种不加选择的重复练 习，要有针对性。以上就是我在本学期的教育教学此文转自工作总结。总之，要让 学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。 为了中考能取得好成绩，自己尽心尽力做本职工作，愿自己的努力没有 白费,希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。 九年级上学期英语期末工作总结4本学期，我担任九年级三，四班的英语教学工作。我在教学工作 中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英 语教学工作。认真学习，研究教法，虚心向别人学习。不断总结教学 的成功与失败的经验。一个学期过去了，以下是我在这

22、个学期的教学 情况一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生, 关心他们的纪律和学生情况，鼓励他们的学生。2、贯彻班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。二、按照教学常规环节开展教学工作。1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备 学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。 认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况， 认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学 生知识的同时，关心爰护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教 育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，

23、还耐心地辅导学生复习 遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学 好各门知识的信心。2、上课：在课堂上，认真授课，运用电脑课件、多媒体，手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、 教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不 懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了 就懂，懂了会用。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，阅读和写作，学生的作业总是按时及时地批改，并详细地 做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的 作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习

24、题，大大 提高了教学质量。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力。说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活 中，课堂上多让学生进行训练，提高学生的口语能力，激发学生的学 习兴趣。读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些 题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练，提高学生的 阅读能力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法， 进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时 提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生

25、的写作能 力，很多学生的英语写作水平有了长足的发展。四、存在问题： 所教的班级中，三班四班部分学生的基础较差，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督 促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力 学习，力争在下期的学习中有较大的进步。五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略 当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸 索。相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向 一个新台阶。九年级上学期英语期末工作总结5本学期为毕业年级上学期，英语教学组在学校九年级组统一筹划 下，完成了正常课堂教学任务。由于农村英语教和学一直薄弱，因此 本学期我们英语除了要完成正常的教学任务，还完成了以下重点工作。一、大面积提升中间层学生的英语水平。九年级学生相对于七、 八年级来说要紧张得多，因此我们有意识地抓住学生们进取心和求知 欲这个契机，每个班英语教师找大量学生座谈，帮助他们分析原因，