一年级下册音乐教案 （简谱） 星光恰恰恰(11) 人音版.docx

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1、人音版一年级音乐下册星光恰恰恰执笔者：田园媛【教学内容】：人音版小学一年级下册第6课美好的夜星光恰恰恰【教学对象】：一年级【课时】：1课时【学情分析】：一年级学生学习积极性非常高，活泼好动，善于模仿。【教材分析】：星光恰恰恰，此曲是四个乐句的单段体结构，全曲共有8小节，4/4拍，D大调。旋律级进与跳进相结合，活泼欢快，节奏与歌词水乳交融，适合低年级学生唱跳相结合的律动。【教学目标】1、能用欢快的歌声和简单的动作,有节奏的表演星光恰恰恰。2、通过表演感受星光恰恰恰中的节奏 XXX ,体验音乐的欢快情绪。【教学重点】：1、通过用动作表演来体会音乐中的强弱及音色的变化及对音乐的感受。2、通过表演感受

2、星光恰恰恰中的节奏 XX X。【教学难点】能用欢快的歌声和简单的动作,有节奏的表演星光恰恰恰。【教学用具】：电子琴、多媒体等教学工具。【教学过程】：一、一封来信，创设情景师说：亲爱的同学们，今天田老师收到一封来自星空王国的邀请函。上面写着田老师和一年级的小朋友们收！现在让我们一起打开邀请函看一看吧！（小朋友们，你们好啊！你们那可真热闹！我们星空王国要举办星光恰恰舞会，希望你们能坐着火箭，飞向太空，和我们一起度过一个快乐的时光。）师：小朋友们，你们愿意吗？生答师 ：让我们赶紧坐上火箭出发吧！（放音乐）师：坐上火箭了，开不开心 ？（边做动作边听）师：小朋友们，星光恰恰恰舞会现场到了。我们赶紧下飞船

3、找到自己的座位吧！师：小星星们看到你们非常的开心，于是它们决定送给你们一首好听的音乐。这段音乐它有个好听的名字叫星光恰恰恰（揭示课题）二、导入新课1、初听歌曲师：下面让我们一起来来听听它的旋律吧！（播放歌曲伴奏）师问：听到这段音乐，你有种什么样的感觉？生答：欢快的师小结：这么欢快的音乐让人一听就很想跳起来，动起来。小星星们正在紧张的排练呢。我们一起去看看它们排练得怎么样了？2、节奏练习师：（播放XX X节奏）同学们快看！舞蹈的主角恰恰星XX X出现了。师：恰恰星XX X 跳的真好，你想知道恰恰星在这段音乐里出现了几次？你们能帮老师找一找吗？生答师：请你们找到恰恰星XX X后边喊口令 边拍手。(

4、教师示范，学生模仿)学生找到后(课件出示),师:小朋友们太棒了!老师为你们鼓掌。三、讲授新课（一）按节奏齐读歌词师：这时恰恰星XX X害羞的躲进了星光恰恰恰的歌词里,它说：请同学们按节奏齐读出歌词,恰恰星才会出现。1、教师分句教学生学读歌词师问：谁知道北斗星啊？师解释：（略）2、齐读歌词（二）学唱歌曲师：我们把这首歌唱出来，为星星们伴奏，好不好？师：下面我们来学唱这首歌曲吧！1、 聆听歌曲旋律2、 教师弹奏旋律，学生用“啦”音来模唱3、认识图形谱，并画一画（课件出示）师：请同学们抬起你的右手和老师一起随着音乐画一画图形谱。（三）教师范唱师：接下来我们进入歌词的学习，在学唱歌词之前先听老师演唱一

5、遍。（四）学唱歌词分句教唱歌词学生听琴跟唱（五）齐唱歌曲（六）巩固练习唱歌曲（七）歌曲情绪对比（八）有感情的演唱歌曲师：那就让我们用活泼欢快的情绪来演唱歌曲吧。四、合着音乐跳一跳师：让我们也加入星星们的星光恰恰舞会和它们一起跟着音乐唱起来、跳起来吧，让老师感受到你们欢乐的心情。（一）师示范（二）跟教师学跳简单动作（三）师生共同表演五、总结师：同学们时间过得真快，我们的音乐课已接近尾声，今天我们参加了星光恰恰舞会，和小星星们一起跳星光恰恰恰舞，你们开心吗？小星星们希望你们能好好练习星光恰恰恰，希望你们在下次舞会时用更优美的声音为它们伴舞。师：同学们让我们相聚在下次的音乐课吧！请把今天发生的故事告诉爸爸妈妈，并把这首歌唱给他们听！