七年级下册道德与法治期末考试试卷及答案.docx

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1、七年级下册道德与法治期末考试试题一、单选题1 .青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在（）身体外形的变化内部器官的完善认知能力得到发展性机能的成熟A.B.C.D. 2 .下面对思维的独立性认识正确的是A.独立就是要一味追求独特B.独立意味着人云亦云C.独立就是只提自己的观点，不倾听他人的任何观点D.独立就是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见3 .生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵树, 女人是根藤”，“她就是个女强人”等等。这些评论其实是在用 方面的差异来衡量某个男性或女性。（）A.兴趣爱好B.性别刻板印象C

2、.习惯D.生理性别特征4 .到了青春期，男生女生的差异除了表现在生理方面外，还表现在（）性格特征兴趣爱好智力水平思维方式A.B.C.D. 5 .步入青春期，我们开始体验一种特殊的情感，这就是青春期心理萌动。青春期心理萌动 表现在 （）有自我表现的欲望更加在意自己的形象渴望得到异性的肯定和接受渴望获得爱情A.B.C.D. 6 .“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。养成自我省察的习惯（A.不利于自信品质的培养B.可以不受规则的约束，随心做事C.可以让自己成为别人学习的榜样D.有利于端正自己的行为，减少错误发生7 .青春期的情绪特点体现了青春的活力，带给我们不同的感受，我们应该善于激发正面的情绪

3、感受在任何情况卜，都保持心平气和，决不能发怒要学会积极面对和调整自己的负面情绪有了愤怒，千万不要发泄出来A.B.C.D.8 .即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围 的人。这说明人与人之间的情绪A.会相互感染B.决定他人情绪C.与他人无关D.影响他人情感9 .下列行为中能够创造正面的情感体验的是周末时，到公园去放松心情去图书馆阅读一本好书参加“保护母亲河”宣传活动与同学去网吧玩游戏A. B.C.D. 10 .正能量是种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量，它就好比是杯茶，喝一口 令人陶醉，浓浓的醇香令人回味。对此下列说法正确的是（）A.只有身居高位的人才

4、会传递情感正能量B.情感正能量，对普通人来说是可望而不可及的C.当他人身处困境时，每个人都会传递正能量D.传递生命的正能量，能让我们获得美好的情感体验11 .集体是人们联合起来的，有组织的整体，下列不属于集体的是A.忠旺集团B.七年三班集体C.嫦娥二号科研团队D.传消团伙12 . 一般来说，个体感知到的集体温暖的多少取决于A.集体人员的多少B.集体荣誉的多少C.集体力量的大小D.集体的联结度13 .集体的力量来源于（）A.成员数量的多少B.成员共同的目标和团结协作C.集体的规则和制度D.集体成员的意愿14 .集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体对个人的影响表现在个人在集

5、体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为集体有助于我们获得安全感和自信心集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长集体是成员的简单相加A.B.C.D.15 .在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人，这表明（）A.集体生活可以培养我们负货任的态度和能力B.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力C.集体生活可以展示自己的个性，不断认识和完善自我D.集体生活可以包容他人的不同，学习他人的优点16 .下列对集体规则认识不正确的是A.集体规则能保证集体的和声更动听B.集体规则有利于保障我们的利益C.集体规则与我们

6、的个人意愿总是一致的D.集体规则是集体生活所必需的17 .在不同的集体中，我们扮演不同的角色。当这些角色无法统一节奏时，就会发生冲突。排解角色冲突带来的烦恼时应该考虑自己更关心关注哪个集体自己在集体中的角色和责任的重要性自己的兴趣爱好任务的紧迫度个人的利益A.B.C.D. 18 .创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景（）是集体的精神动力之源引领集体成员团结一致，开拓进取是推动集体发展的内驱力能够保证每个集体成员自觉承担集体责任A. B.C.D.19.下面关于勇于担责理解错误的是（）A.勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里B.职责不管大小，事情无论巨细，都要主

7、动作为，使集体活动得以有序开展C.勇于担责是为了获得奖赏或者避免惩罚D.勇于担责是出于内心的责任感20 .未成年人代表着祖国的未来、民族的希望。在我国，未成年人是指（）A.未满14周岁的公民B.未满16周岁的公民C.未结婚的公民D.未满18周岁的公民二、简答题21 .“行己有耻”的含义是什么？青少年应怎样做到“行己有耻”？22 .情绪与情感的区别有哪些？23 .当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应如何正确处理两者的关系？24 .美好的集体应具有怎样的氛围？25 .控情绪，长快乐学习情景剧-发试卷来源:学，科，网小莉（成绩优良）：从老师手中接过了 80分的试卷，无精打采，神情沮丧。小凯（成绩中

8、等）：从老师手中接过了 8（）分的试卷，兴高采烈，神采飞扬。小轩（成绩较差）：从老师手中接过了 30分的试卷，恼羞成怒，恕不可遏：“真丢人，回家 又得挨揍！ ”回到座位上，把试卷撕得粉碎，扔的满地都是。（1）为什么小莉和小凯同样考了 80分，而他们的表现不同？（2）小轩的事例对我们有什么启示？三、分析说明题26.青春是生命旅途中一个崭新的起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。某校七年级同学以“畅想青春为主题开展探究活动，请你参与其中。（青春与成长）第一小组同学畅谈了在青春期的感受：进入初中后，我感觉自己在生理、心理方面变化很大，比以前成熟了许多。步入青春期，在异性面前我更加注意自己的形象， 渴望

9、得到异性的肯定和接受。现在的我，对未来更加憧憬，感觉有使不完的劲儿，这令人兴 奋。（1）请结合材料，运用所学知识谈谈我们应如何应对青春期的变化？我不筮甘爸骨用干力 我的事，,我n心里话不 量为别人说了.有人筵速解救I透入初中,学qamtf多 7,学习压力也大了,省 时不理加体活动T.我该怎么办？（青春与困感）伴随着生理、心理及生活环境的变化，自我意识不断增强.这些既让我 们感到新奇，也使我们产生矛盾和困感。第二小组通过交流，了解到同学的一些想法；（2）针对两位同学的问题，请你帮助他们走出困惑。（青春与法治）第三小组同学通过网络收集到以下信息：北京市西城区人民法院对.起校园欺凌案进行宣判,5名犯

10、罪时未满18周岁的被告人分 别被判处1年到11个月不等的有期徒刑。郑某自小被父母溺爱，券成了一些不良习气。他从小偷小摸行为开始，发展到与一伙“哥们儿”持刀抢劫，被判处有期徒刑一年，（3）上述案例对正值青春期的我们有何启示？27.某校七年级（2）班在学习了“走进法治天地”这一单元后，决定召开“与法同行，健康成 长”为主题的一系列法制教育宣传活动，请你参与互动。（活动一：法治宣传）为了帮助同学们更多地了解法律，自觉守法用法，班长提议每位同学写出两部法律名称 予以宣传。（I）请你写出专门保护未成年人健康成长的两部法律名称，并说说国家为什么要这样做？（活动二：建言献策）（2）为了让这次宣传教育活动开展

11、得有声有色，同学们积极为活动形式建言献策，请你发表 自己的看法。（3）下面两个活动内容，请你选择其中一个进行解答。活动一：七年级（1）班利用校园广播播报了一则新闻：2019年3月15日，在十三届全国人大二次会议上，代表们投票表决，通过了中华人民共和国外商投资法。你认为这则新闻体现了我国法律的什么特征?请与同学们交流。活动二：七年级(2)班的学生出了 一期黑板报。在黑板报上，他们张贴了从报纸上剪下来的两幅图片，请你给观看的学生讲述一下这两幅图 片分别体现了哪一种保护。图片一图片二(活动三：法治中国)(4)推进法治中国建设是每个中国公民的责任和义务，作为国家未来的建设者，你打算怎样为法治中国建设贡

12、献自己的力量？四、情境探究题28. 材料一 悦悦的日记I:也不知为何，我最近很喜欢和班上的A男生在一起， 他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿这一切的一切都令我动 心。有时我会不由自主地想起他，无法安心学习，我这是怎么了，我很害怕，也很紧张悦悦的日记2：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和 男生交往。材料二 树上未成熟的果子被过早地摘掉，苦涩的滋味只有自己知道。早恋，是一枚包 着糖衣的苦果!早恋是一朵带刺的玫瑰,，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁 地触摸，又常常被无情地刺伤。(1)你怎样认识悦悦的日记1中的行为？(2)悦悦的日记2中妈妈

13、的做法对吗？为什么？(3)结合材料二，谈谈怎样正确处理青春期出现的朦胧情愫。参考答案1. c2. D3. B4. D5. B6. D7. C8. A9. C10. D11. D12. D13. B14. A15. A16. C17. C18. A19. C20. D21. (1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。(2)做法：要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中， 监督调节；在行动之后，反思效果与影响。要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增

14、强自控力。22. 情绪与情感的区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我 们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。23. (1)以集体利益为重心，服从集体利益。(2)尊重和保护正当合理的个人利益。（3）反对个人主义和小团体主义。24. （1）美好集体是民主的、公正的。（2）美好集体是充满关怀和友爱的。（3）美好集体是善于合作的。（4）美好集体是充满活力的。25. （1）人的需要是否得到满足是情绪变化的原因，小莉的需要没有得到满足；小凯的需求 得到满足，对他人来已经说取得进步.（2）每个人的生活不可能是一帆风顺的，有时难免产生消极情绪，关键是要学会及时调节 情绪.消极情绪

15、需要宜泄，不同的人有不同的方法，但情绪的宣泄要在道德与法律许可的范 围内不能妨碍他人不能损害他人与集体的利益.26. （1）正视自己的生理、心理变化，悦纳自己：正确处理好与异性同学之间的交往与友谊， 与异性交往要内心坦荡、言行得当、举止得体；树立远大理想，规划青春路径；培养自信、 自强的良好品质，助力青春成长等。（2）第一位同学（男）：参加集体活动，在集体中温暖自己；求助他人，学习化解烦恼的方 法；培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；自我调节，成为自己的“心 理保健医生等。第二位同学（女）：个人离不开集体，每个人都有过集体生活的情感需要；集体生活可以培 养我们负责任的态度和能力

16、；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；集体生活 有助于我们发展和完善个性；美好集体是我们共同学习、生活的精神家园，引领我们成长; 每个人都是集体的主人，都要积极参与、承担责任等。（3）要遵守各种法律法规；要养成尊法学法守法用法的习惯；通过法治方式解决问题；维 护自身权益时不得损害他人和集体的合法权益；树立法治意识，学会依法办事；加强道德修 养，提高道德水平；正确行使权利，自觉履行义务等。27. （1）中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法未成年 人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不 良因素的影响和不法侵害，需要国家给予

17、特殊的保护。（2）主题班会；辩论会；演讲比赛；专题讲座等等。（3）活动一：法律是由国家制定或认可的。活动二：家庭保护；司法保护（4）从学法守法护法依法维权等方面言之有理即可。28. （I）随着青春期的到来，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的 正常现象。（2）妈妈的做法不正确。因为：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的 考验；与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从对方身上看到某些优 秀品质，实现优势互补，共同提高。（3）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象， 但这不是真正的爱情;面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待，理智处理。