抓住机遇 突出特色 谋求学校新发展.docx

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1、抓住机遇 突出特色 谋求学校新发展2015年，进入十三五周期，学校的发展也迈入了新的阶段，在成功创建现代化学校的基础上，如何适应新常态，办人民满意的教育，成为学校当前的首要任务。全体干部教师将梳理学校发展优势，认真分析存在的问题，采取有效措施，使学校实现新发展新跨越。一、扎实推进，建立现代治理体系根据区域重点工作部署，开展管理体系改革，努力形成系统完备、科学规范、运行有效的现代教育治理体系，力求实现教育治理能力现代化。1.修订学校制度，完善学校章程。首先观念引领。利用教师大会、年级组长会、教研组会等，宣传建设现代制度的意义。其次重点突破。制定莱芜一路小学现代学校制度建设实施方案，根据方案逐步推

2、进，完善莱芜一路小学章程，建立健全学校民主管理制度、安全管理制度、教代会制度、教师专业化发展制度、现代课程制度、制订全员岗位职责等关键性制度，全面激发学校活力。最后点面结合，制度运行过程中进行适当微调，形成点上突破，面上覆盖，质上提高的良性循环。2.重视两委建设，推进校本管理。加强校务委员会和家长委员会建设。成立由校长、教师、行政管理人员、家长和社区代表共同组成的校务委员会。加强对参与学校管理与决策的人员培训，共同制定学校的目标、任务与政策，并进行监督与评价。建立开放的校内信息管理网络系统，允许包括教师、管理人员、学生等所有与学校教育活动有关的人员在合适的程度上，以合理的程序参与学校管理，共享

3、学校信息。3.加强特色引领，打造最美莱芜。在前期特色学校建设的基础上，从宏观管理入手，用特色引领学校科研、师训和教研、德育等工作，围绕现代化和美育特色制定工作规划，将特色建设融入日常工作。二、夯实培训，打造优质教师队伍4.深入学习，提升教师信息技术与教学融合的理念。做好三项工作：学习确定中心。本学期的教师学习，将围绕信息技术与教学融合方面展开。各教研组每月荐文的主题、教师论坛交流的专题也将围绕本项中心展开。实施突出问题。各个教研组在学习实施过程中，记录出现的问题，或产生的构想，每月组织学科组长研讨会，交流问题，互相解疑，共同发展。培训传递技能。学校定期围绕“电子书包”“微课制作”等项目，邀请技

4、术专家为全体教师进行培训，同时现场解决技术问题。5.团队发展，提升不同水平教师的专业技能。借助青年教师教学基本功比武平台，展现师傅的指导能力和徒弟的教学水平。将从基本技能、课堂教学展示两个方面全面衡量教师发展，评选优秀师徒奖；组建“电子书包”研究团队，每月通过课堂教学展示、评课等方式，深入探索电子书包课堂教学实施途径。6.按需培训，满足不同水平教师的发展需求。学校将邀请相关专家开展信息技术与教学的融合培训。本学期教师论坛分设三个专题：班级管理心得、家校沟通点滴、学生发展故事。开学初，教师在三个专题中任选其一，积累资料参与论坛交流。7.积累资料，记录教师成长经历。继续使用培训手册，教师做好参与培

5、训的过程记录以及自己每学期的工作成效。期末学校将根据个人自我发展成果奖励校本培训积极分子；本学期还将建立教师个人发展档案。存放教师个人每个学期的基本功作品、教案、经验交流等资料，引导教师积累经验、激发前进动力。二、重点突出，提高课堂教学水平8.发挥教研组长引领作用，提高教研组的研究力。指导教研组长发挥“领头羊”的作用，根据学校教学安排统筹规划组内的工作。在每月荐文、每周教研主题等工作中，组长确定级部主题，组织组员逐步推进。组长带领组员集体研究，指导组内研究课，在此基础上教师个人展示，体现教研组研究成果。加强作业分层布置和有效性研究，加强课内指导，提高学生在校学习效率。9.推进“合作教学”基本流

6、程，提高课堂教学效率。每月常态课教学展示中，展示各个班级学生合作学习的进展情况，研究提高课堂教学效率的途径。教师每月记录一篇“合作学习”研究笔记。记录分析具体教学环节或者学生在合作学习中的表现与变化。学期末撰写一篇“我与合作教学”教育故事。10.借助微课程、电子书包实验，推进学校“小班化”研究。本学期大力推进微课程序列化研究，每位教师每学期制作10节微课，涵盖课前、课中、课后、单元四个时段，涉及学科知识、能力和习惯三个方面。教研组中的微课设计要求内容不重复，内容成系列。每月展开“电子书包”实验研究课展示，借助信息化平台，满足学生个体的不同特点和不同需求，并展开个别化的教学，促进班级内每个学生的

7、发展。三、统筹协调，加强学校课程建设11.加大课程开发投入。设立专项拨款，立项拨款；鼓励教师结合家乡特点、学校特色自立、自报项目，并给予经费支持，对表现突出，有创新的教师给予及时的表扬和奖励。12.严格校本课程设置。把校本课程纳入正式课表，保证有课时，有教师，有课本，有计划；同时，根据实际情况，可有计划地灵活使用课时，对有些课作弹性化处理，使校本课程进入良性的发展轨道，并在实践过程中，掌握资料，积累经验，不断充实完善、提高校本课程的质量。13.积极营造开发氛围。校本课程的限定项目和自主项目有机结合，挖掘教师内在潜力，提倡教师独立或合作申报项目，学校领导部门及时给予技术与经费方面的支持。四、科学

8、规划，提高科研工作实效14.问题入手，数据说话，高位引领。依据学校新三年规划，作为“十二五”课题实施的关键年，本学期学校科研工作的中心将落脚在阶段成果的生成整理。具体做法：坚守“学为基点”的主题，各学科制定符合本学科、本年级的研究课题，教师依据学科年级课题和自己教学中的问题，在已经制定自己小课题的基础上，对自己研究的小课题，进行有目的的整理，并以课堂展示，论文发表等形式展示研究成果，从而推动学科研究的深化。15.制度保障，共享共赢，夯实积淀。针对目标，“三培”结合，形成“三制”外培：邀请专家针对课题的研究目标，进行科学研究的方法培训。自培：结合研究过程中发现的问题，通过“子课题负责人周问题交流

9、制”、“课题组长月问题碰撞制”、“研究教师期末研究共享制”，三种制度的落实，促使全体干部教师在学习中培训，在问题中学习。网培：利用校园网，及时发布相关资料，供教师学习。16.搭建平台，在线互动，常态推进。搭建科研平台，积极组织参加各级各类科研研讨、论文交流。每位教师每月写出一篇教学案例故事、一篇教学反思，定期开展交流。进一步对区、校级课题研究过程中的资料进行积累、整理。积极组织教师参加各级各类论文竞赛和课堂展示，担负起收集、反馈信息的任务，及时把市、区级有关论文竞赛的信息传达到每位教师。力争做到参赛面广，获奖率高。五、活动推进，突出德育品牌特色17.建设德育队伍，提升尚美师能。开好班主任会议，

10、组织好“尚美微论坛”，引导班主任每次围绕一个主题展开讨论，畅谈自己在班级管理中遇到的问题与困惑，大家共同探讨、出谋献策；针对班级日常管理、班级文化建设、家校沟通；每月邀请专家或优秀班主任来我校做专题讲座，共同探讨班级管理艺术。组织开展“尚美班主任节”。学校开展向班主任献花、尚美德育案例评比、代理班主任、尚美名师论坛、班主任讲述育德故事、尚美班主任评选等活动，全面展示班主任风采。18.丰富德育活动，深化德育品牌。各年级围绕“礼、信、仁、智、和、竞”六个主题，讨论和制定“尚美少年”标准。结合标准，评选校级“尚美少年”，并进行表彰。各年级围绕六个主题，着力开展好主题班会课，进行评比，每个年级录制一节

11、精品课，建设德育资源库。开展“美丽中国美好家园尚美校园”主题活动，引导学生寻找身边发生的美人美事，用画笔、文字和镜头记录下来。学校开展“红领巾相约中国梦”红歌会主题活动。增进班级之间的交流和友谊的同时，激发学生的爱国情感。19.加强常规管理，明晰美德标准。结合“尚美礼”，继续细化尚美一日常规，对学生进行专项的常规训练。对学生美的行为不断的引导和规范，通过班级训练、年级展示、学校评比的方式，逐渐固化学生行为习惯。以特色班级为引领，进一步完善“尚美班级”的建设标准。期初，下发“尚美班级”实施方案，指导各班进行自主申报。期间，年级监督管理，多头责任抽查，逐月公开通报，质量与评价挂钩。期末，认真总结“

12、尚美班级”建设的成功范例，营造诚信、友爱、积极、阳光的集体环境。六、立体协作，提高家校合作水平20.办好家长学校，提升育人功能。本学期，将分三个层面组织家校培训，一是面向全体家长举办专家讲座，提高家长的家庭教育理论水平。二是邀请教育专家、优秀班主任，针对各级家长特点开展一次“点”培训。三是挖掘班级家长资源，请优秀学生家长开展亲子共读、教子心得讲座，分享教子经验。开展丰富多彩的活动，让家长全面的了解认识孩子。一是以班级为单位，成立家庭互助小组，为家长和孩子之间的交流搭建起平台。二是以年级为单位，举办家长论坛，通过典型发言，交流共享，共同提高。三是举办家长主题沙龙，聘请专家指导，精心筛选家庭教育中

13、的有效案例，定期组织亲子关系建立、孩子习惯养成的交流活动。21.创新开放模式，形成教育合力。四月份，举行家长开放日活动。组织家长进校听课，共同参与学校或班级的有关活动。六月份，举行一次“教育超市”，以自选的形式，满足家长不同的家教需求，实现家校间的多项互动和深度交流。本学期，还将加强校园网建设，及时将学校动态向家长展示。通过家校版块，定期上传家庭教育讲座和家教文章。鼓励教师和家长通过班级博客、群、微信等方式，实现良好互动。七、细化职责，全力确保校园安全22.做好安全检查。重点检查。校园围墙、房屋基础、主体结构、屋架结构等重要部位，做到检查细致，不留死角。加强用电、防火检查。23.加强宣传教育。

14、利用学校集会、国旗下讲话、广播、班队会等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。设立安全周，开展多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。开展传染病、食物中毒、消防、地震等突发事件应急演练，通过演练修改各种应急处置预案，提高应急响应速度，增强事故处置能力。24.组织教育活动。各班认真上好安全课，讲授各方面的安全知识，提醒学生时时注意安全；组织师生进行火灾、地震的自护、自救和逃生的演练；举办有关安全、法制教育的专题讲座。八、搭建平台，促进学生全面发展25.展练并举，抓实阳光体育。进一步推进1+x工作，通过课间、体育课、大课间活动，积极练习花毽项目，同时各年级还要练习x项目，体育老师与外

15、聘教练积极配合，在三、四年级开展好击剑课和游泳课，使每一位学生在本学期都能够初步学习理论知识、分级掌握一定的基本功，同时培养学生参加大型展示。本学期对大课间队伍训练要经常化、制度化、规范化，动作一个样，队伍一条线，达到提高学生身体素质的目的。举行广播操、踢毽、跳绳、校园吉尼斯、运动水平达级等比赛，以赛促练，让每个学生都参与课外活动，展示学生的健康美和运动美，体验体育运动的乐趣。同时，巩固原有田径队，新组建学校篮球队、足球队、毽子队，从四、五年级中进行选拔，积极训练，争取在区赛中取得好的成绩。做好梯队建设。抓好运动队梯队衔接训练，梯队衔接工作，注重培养后备运动员。26.规范特色，提高艺术修养。关注艺术课程的教学质量与效果，加强干部深入听课，深入研讨与交流，教导处随时监控教学的质量，切实提升学生的艺术水平和素养。关注美术特色课程的教学效果。采用灵活多样的课堂教学组织形式，关注每位学生，利用艺术课让学生在个性艺术特长方面得到充分展示。严格学校社团活动的管理制度，社团活动保证人员、时间、场地到位，学校不定期抽查，与带团教师绩效挂钩。引导学生全员动员，自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。新的一个学期，学校将借助现代化学校、数字化智慧校园的建设，在特色上下功夫，办人民满意优质教育。