系统与软件工程用户文档的管理者要求.docx
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1、系统与软件工程用户文档的管理者要求1范围本标准支持软件用户对文档一致性、完备性、准确性和可用性的要求。它为文档管理者提供策略、 策划、执行和控制。它指明贯通整个软件生存周期的用户文档管理过程。它也包括用户文档管理的关键 过程,即文档编制计划和文档管理计划。本标准提供了软件文档编制和用于文档编制的信息管理过程的概述。同时还描述了用于文档编制的 组合计划和内容管理。具体来说,它专注于以下内容:项目启动时的管理要求,包括建立过程和规范,建立基础设施,建立团队并列举用户文档团队 所需要的角色;文档管理控制所需的测量和估算;对用户文档编制工作进行管理控制;支持过程的运用,例如变更管理,进度和成本控制,资
2、源管理,质量管理和过程改进。参考文献中所列内容对管理、准备和测试用户文档的过程提供了指南。注1:过程中所涉及的文档管理者和其他的相关标准有:ISO/IEC 26514: 2022系统和软件工程 对用户文档设计 者和开辟者的要求(IEEE标准26514-2022,采用IS0/IEC 26514:2022的IEEE标准,系统和软件工程对 用户文档设计者和开辟者的要求),1SO/IEC 26513: 2022系统与软件工程对用户文档测试者和评审者的 要求(IEEE标准26513-2022,采用IS0/IEC 26513:2022的IEEE标准,系统与软件工程 对用户文档测试 者和评审者的要求)和IS
3、O/IEC/IEEE 26512: 2022系统和软件工程对用户文档需方和供方的要求。本标准合用于用户文档编制项目的管理者的使用,合用于拥有信息设计和文档开辟人员的组织。本 标准也可供其他角色和对文档编制过程感兴趣的人员参考:软件开辟过程的管理者;购买供方文档的用户;经验丰富的编写用户文档内容的人员;创建电子版文档工具的开辟人员;研究使文档更加方便和易用的人因分析专家;电子媒体方面的平面设计师;共同设计文档在屏幕上展现形式的用户界面设计师和人体工程学专家。本标准也可用于管理以下类型的文档,尽管它并没有涵盖所有的方面:用于匡助用户、培训和销售的文档和用于产品设计和开辟的系统文档,这些文档是基于用
4、户文 档主题重用的;非软件产品文档;使用动画、视频和声音的多媒体销售演示;正式培训课程中使用的基于计算机的培训(CBT computer-based training)资源文件包和特 定的课程教材;描述系统软件内部运作的维护文档。注2: ISO/IEC/IEEE 15289: 2022提供了关于生存周期过程中的信息项(文档)更详细的内容。2符合性符合性定义项目或者组织如果声称符合如下两个标准:TSO/IEC 15288: 2022系统和软件工程 系统生存周 期过程,或者ISO/IEC 12207: 2022系统和软件工程软件生存周期过程,本标准可以用作符 合性文档。写作规范;图表样式;警告,提
5、醒和注释的表示形式。规范可以说明数据元或者分类的使用。ISO/IEC 26514-2022包含用户文档表现格式和样式的详细要求和指导。基础设施管理者应配备相应的基础设施资源或者服务,用于信息的创建,变更,展示,评审和协作,查找, 检索,传递和发布。信息的存储和保留应易于获取和读写,防止受破坏,恶意修改和丢失。信息的存储介质,位置和保护宜根据指定的存储和检索周期,组织的方针策略,协议条款和立法来决定。文档管理计划应指明需要的基础设施系统(硬件设备和软件)。信息开辟团队6.1.1 角色定义管理者应定义好一系列计划要执行的用户文档活动需要的角色,例如信息和文档的设计、开辟和生 产活动。管理者应确定每
6、一个角色的职责、技能和专业知识。有两种安排角色执行任务的方式:职能型:一个文档团队负责一个或者多个正在持续开辟的软件产品的文档编制工作;项目型:文档团队成员被分派到项目团队中,完成其文档编制工作,直到项目结束。角色不是单单一项工作,根据任务的大小,可能一个人担任多个角色,也可能多人担任一个角色。 一个小规模的文档编制项目,一个人可能承担所有必要的角色,但可能不需要所有的角色。一些大规模 的项目,可能涉及多人担当一个角色,而且需要所有的角色。非常大规模的项目可能还需要额外的支持 角色(例如,人力资源专家,行政管理支持和IT支持)以确保团队顺利的完成任务。注1: IS0/IEC 26515描述了一
7、个敏捷开辟团队需要的用户文档角色。组织应将完成项目所需要的资源进行分配。组织应确保具备所需技能和专业知识的人充当这些角色。一些角色可以分配给和文档开辟有关的人 员,但是他们不属于文档编制团队,不需要向文档编制团队汇报工作。示例:提供产品信息的领域问题专家(SME subject-matter export)或者检查关键功能正确性和覆盖率的技术评 审人员,他们都不属于用户文档编制团队。用户文档团队的成员最好能熟悉相关学科知识、业务或者软件所需支持的功能和承担的任务,这些 有助于他们准确的表达软件的概念和功能,匡助软件使用者完成任务。但是,信息设计人员或者编写人 员也没有必要成为领域问题专家(SM
8、E)。同样地,信息开辟团队的成员只需要在工作中能够使用基础设施工具即可,管理者没有必要要求团 队成员在某个指定工具上具有丰富的经验。编写者学习一个新工具和技术的能力比他在某个特定工具的 丰富经验的能力更有价值。同样道理,编写者能够快速学习新工具,也就能快速理解新软件并将其文档 化。注2:当用户文档服务对象是一个短期项目或者紧急任务时,选择对特定工具比较熟悉的团队成员是比较适合的。用户文档团队成员的能力和责任可以分为三个级别,初级,中级和高级。下面有关编写者职责水平 的描述可能同样适合其他角色。初级编写者在全面指导下进行工作。工作内容涉及写作技能和原则的运用,需要一定的主动性和判 断。这个水平的
9、人员经过相关培训,有良好的沟通技巧。但是缺乏或者没有信息技术方面的实际工作经验。 随着工作经验的积累,对他们的审查和指导逐渐减少,而是希翼他们能够更多的发挥主动性,独立的判 断和思量。这个水平的人员可能需要和辅助人员互动并给他们提供工作指导。编写者或者中级编写者,在有限的指导下完成编写和相关活动。这个水平的人员应该经过相关培 训,能够胜任广泛的技术文档编写工作,具有丰富的经验。根据项目的大小和复杂性,他们可以作为个 人,也可以作为团队中的一员,或者团队的领导者来完成工作。高级编写者在有限的指导下,承担技术性文档编写任务,需要具有相当大的原创性,独立性,主动 性和判断能力。这个水平的人员应该已经
10、熟练掌握信息开辟的技术和原理,并在多个项目中成功运用。他们宜在时间,预算和形式限制下展示他们监控,控制和评估变更以及创新的能力。他们的工作包括指 导文档的开辟、修改和维护。工作描述可以基于角色列表和对应的技能水平。管理者可以协助编制工作描述。管理者宜就需要的 角色及拥有的技能与负责招聘的人员进行沟通。6.1.2 用户文档编制的角色示例一个指定团队所需要的角色根据团队要执行的任务而定。组织中的不少角色都需要具备一定的责任和能力,例如:能够与产品开辟者,教学设计者,技术支持人员,培训人员和其他相关人员高效的合作;接受并热中于对传统工作方式的改变。接下来的内容中定义了每一个角色的职责。管理者宜确定组
11、织和项目需要的角色,确保团队每一个 操作的方方面面都被覆盖到。6. 1.2. 1 管理者管理者的职责包括: 确定每一个文档项目和任务的范围并对所需工作进行估算; 制定计划,并在整个信息开辟生存周期中执行计划;安排任务;选择员工并将任务分派给员工; 测量和监控项目发展情况,对变更实施控制; 向利益相关方(包括管理层)汇报项目发展情况;管理风险; 解决团队成员之间以及和其他团队成员之间发生的问题; 指导和支持团队成员,与所有利益相关方进行互动沟通,发挥高水平的人际沟通技能; 与信息架构师和设计师沟通,平衡需求和成本。对文档进行管理需要了解文档开辟过程中涉及的任务。即使是在文档维护过程中,项目管理技
12、能也是必要的。团队领导者团队领导者的职责包括:指导编写者和插图设计者,确保他们按照进度和需求进行工作,发挥高水平的人际沟通技能; 向管理者不断地提供项目监控信息。信息架构师信息架构师的职责包括:采集组织需求,用户需求,预算和其他作为项目输入的信息;制定文档编写策略,例如采用最小化原则;计划和记录不同受众所需的信息,形成需要编制的信息文档集; 同文档编制团队(特殊是信息设计师)和组织其他成员沟通文档编制策略,发挥高水平的人际 沟通技能;根据业务需求和相关约束,发布较好的信息设计;与管理者协作,平衡需求和成本。可用性设计师可用性设计师的职责包括: 与信息架构师和信息设计师协作,确保计划编制的文档具
13、有可用性; 安排和分析文档及相关产品的可用性测试,应用可用性的理论和实践知识; 分析文档与相关产品是否符合健康和安全性方面的法规、原理和实践。 . 1.2. 5平面设计师平面设计师的职责包括:设计文档的整体外观和感觉;设计开辟文档模板,包括封面设计,需要时可以借助文档工具;与插图设计者协作,确保符合图形设计标准;需要时,可借助图形设计工具制作文档中需要的图形元素。6. 1.2. 6信息设计师信息设计师的主要职责包括:进行文档受众分析;为独立文档和文档集开辟文档计划;将组织文档编制策略应用到信息设计中;与管理者协作平衡需求和成本;和文档编制团队成员沟通信息设计;监控文档编制工作,确保其按计划执行
14、。6. 1.2. 7编写者编写者的主要职责包括:与领域问题专家交流,理解将要被文档化的资料信息;根据文档计划中指定的结构编写文档;根据编写规范,高水平的发挥书面语言表达技能;与插图设计者协作完成图形制作;与评审人员和领域问题专家协作,识别一些不清晰的地方和错误;在履行这些职责时,发挥高水平的人际沟通能力;凭借文档编写和文本处理工具的背景知识,培养熟练使用指定的内容管理工具的技能。插图设计者插图设计者主要职责包括:运用高水平的图形技能和图形工具进行图形开辟;凭借常规图形设计工具的背景知识,培养熟练使用指定的图形开辟工具的技能;与平面设计师沟通图形开辟标准;与编写者沟通图形内容。6. 校订者校订者
15、的职责包括:根据文档计划检查和修订用户文档初稿,改善文本和插图的布局、清晰性、简洁性,完整性和 可用性;检查文档初稿是否符合使用的国际标准、国家标准或者组织内部标准;检查和纠正文档编写风格上的错误和不一致性,运用高水平的书面语言表达能力改善文档。可以在各个级别进行修订,从初稿的重构和重组到信息或者语法错误。修订的水平宜与用户文档的重要性一致。6.1.2.10 质量专家质量专家的职责是:制定文档开辟过程,供文档开辟团队成员使用;评估文档是否符合相关规定;审查文档开辟过程,确保其符合内部和外部标准。6.1.2.11 索引编制者索引编制者的职责包括:编制索弓I (包括纸质版和电子版索引),运用经验和
16、技术选择索引关键字和内容;使用索引生成工具制作索引,必要时加深对工具的了解。6. 1.2. 12测试人员测试人员的职责包括:评估文档中信息的准确性;评估文档的可用性;在文档可用性和精确性方面,提供适当的修改意见。用户文档测试人员可以提供一些文档和软件的修改建议。翻译或者本地化工作协调员本地化协调员的职责包括:与翻译或者本地化服务供应商沟通,向其提供翻译或者本地化的资料,维护版本控制;提供一个术语列表,或者提供以前翻译过的术语和不需要翻译的术语,比如产品名称就是不需 要翻译的术语;确保翻译的质量;参预制定合同框架,约束翻译供应商的服务质量;评估供方是否符合合同在技术方面的要求。这个角色可以获得采
17、购部门的支持。ISO/IEC/IEEE 26512-2022描述了获取和提供用户文档服务的要求,包括翻 译和本地化服务。6. 1.2. 14翻译人员翻译人员的职责包括:翻译文档,运用高水平的语言技能(包括源语言和目标语言)和翻译人员的专业技能;制定一份翻译词典;测试和评估翻译后的资料。发行人员发行人员(或者发行协调员)的职责包括:构建各种介质的文档的最终版本,并提供给客户,需要时通过工具自动化完成;监督发布前的最后质量检查;确定文档的封面和封底,并添加到打印的文档上;确定元数据,并添加到电子文档上;与软件开辟者联系,将需要的嵌入式文档集成到软件产品中;生产交付物介质,例如磁盘;实施发行资料的版
18、本控制。6. 1.2. 16印刷协调员印刷协调员的职责包括:与内部或者外部印刷供应商联系,利用印刷行业目前印刷技术和过程的经验和知识;确保样品和最终印刷品的质量,成本和及时交付;参预制定合约,约束印刷服务,评估供应商的服务是否遵循合同条款(除非采购部门或者内部 印刷机构提供服务)。7用户文档管理控制方法文档编制测量在对文档进行正确的估算、计划和安排的过程中,文档的测量起着很重要的作用,文档测量还可以 控制和改进文档的产品和过程。采集和分析文档的测量能匡助我们理解用户文档的质量水平、提高其质 量并对质量的改进进行量化。通过测量质量,文档管理者可以:了解质量水平是否正在改变;传授高质量技术(”成功
19、的案例”);确定竞争者(“竞争分析”测量的过程使用“Plan-Do-Check-Act”模型。文档管理者应计划如何测量文档,使用的方法是确 定测量的目标并定义要采集的关键测量。文档管理者应选取那些利益相关方认为重要的测量,进行文档 化,并考虑如何将其进行改进。管理者应采集、记录和分析测量,建立基线并确定其发展趋势。管理者 应用测量控制工作质量并进行工作改进。文档和信息管理的测量应实用。实用的测量有下列特点:定义明确,使得每一个人对其有一致的理解;具有一定的范围、故意义的值域和已知的斜率,也就是说测量结果的曲线形状是可以理解的;可以容易获得或者值得获得;可以再现或者重复;能够测量过程的结果和质量
20、的重要指标。示例:对于每1000个文字的书写错误,其范围可能是0 (没有错误)到1000 (每一个文字都是错的)里可能的取值, 值域是整个范围,斜率是负数(数值越小越好)。测量是客观的、可以重复的,测量的对象是由权威机构指定的文字列表。IS0/IEC 15939-2022给出了更详细的信息。7.1.1 用户文档产品测量管理者对用户文档测量最常见的需求是能够估算文档的大小和编制文档所需的时间和资源。传统上 用页数来测量用户文档的大小,会因文档的发布格式和每页内容量的不同而有很大的变化。现在,主题 数常被用来确定最后产品的大小,因为主题数是由被文档化的用户任务的数量来决定的。为了估算,机 构宜建立
21、一个主题的典型长度(像在线匡助系统那样)。在确定一个软件用户文档所含主题数时,宜考虑下列几个复杂因素:软件对机构战略上的重要性和软件功能的关键性,保持文档的最小化原则;在用户文档项目和软件产品中,重用或者分享主题的可利用性;产生或者重新产生的用屏幕截图作为插图的插图数量;从受众的角度来看,文档化的操作过程(工序)可能是相对复杂的或者简单的。相对复杂的操作过程(工序)可能需要几个主题才干被覆盖到;受众对软件功能中的概念和自动化的工作流的理解程度;受众对软件的基本导航技术的熟悉程度;对参考资料的需求程度,例如常见错误处理流程、错误信息以及没有内置在软件中的命令和代 码的列表。软件内部函数的复杂性和
22、数量同用户手册中需要的主题数没有很大的关系。源文档的文字数量是评估翻译成本的一个常用测量指标(翻译后的语言的文字数量会发生变化)。 对文档修订的翻译,修改的文字数量是一个常用的测量指标。间接的产品测量,可以评估可用性的特征,例如每一个主题索引术语的个数、每一个主题示例个数。7.1.2 用户文档生产率的测量估算文档的生产率对计划和控制文档是很重要的,然而,传统的每页小时数(或者最近使用的每主 题小时数)的测量受到许多不确定因素的影响: 产品的简洁性很重要,像快速参考卡,其需要特定的设计,比编制一个长文档需要更多的时间; 与要编写的文字数量相比,需要捕获或者开辟的插图的数量; 文档化信息的复杂度、
23、编写人员的技能、对素材和软件的熟悉程度; 可利用的领域问题专家、软件需求、软件系统; 重用或者自动更新的内容的比例,例如文档中使用变量改变产品名称; 由于软件需求变更和文档化的软件功能的变更造成返工所产生的时间损失; 包含在文档估算中的间接工作。例如内容管理系统和模板的建立和项目领导者(特殊是敏捷开 发团队)的参预、SME的访问、软件测试和用户文档可用性测试。管理者应制定基线生产率测量以及记录后续项目的生产率。管理者宜权衡这些不确定因素的影响, 估算生产率和新增任务导致的项目周期变化。通过比较软件开辟者或者工程师的数量,组织时常会尝试去估算所需要的用户文档资源,这些估算 方 法是自顶向下的并且
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