2023年初中生防溺水安全教育教案.docx

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1、初中生防溺水平安教化教案教学内容:学习游泳平安学问，学习溺水平安的基本常识， 培育有关防范力。教学目标:1、提高平安意识，情愿自觉去学习防溺水平安的有关学问，在 学习中增加与同学的合作沟通意识。2、初步了解防溺水平安的有关内容，知道每一个学生都要提高 平安意识。3、自己能变更生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生 活中违反平安原则的行为的辨别实力。教学重点:通过对溺水事务的了解提高学生的游泳的平安意 识，充分了解溺水时各种逃命自救的方法。教学难点:主动避险、自救方法教学方法:提出问题、启发思维、共同探究、讲授与探讨结 合、重在理解。教学过程：一、谈话引入课题现在正是天气渐渐转热季节，暑期即

2、将来临，中小学生溺水伤 亡的事故也明显多起来。据教化部等单位对北京、上海等10个省市 的调查显示，目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡，平均每 天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和 交通仍居意外死亡的前两位。二、了解令人伤心的溺水事务2023年6月23日下午15时，陕西省紫阳县5名学生私自下河 游泳溺水死亡。2023年9月10日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集 训中去丹江河游泳溺水死亡。2023年6月26日下午2时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳 溺水死亡。老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻 松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上

3、转瞬消逝？ 此刻，你在想什么？请同学们谈谈你的看法。探讨：你从中体会到什么？学生探讨师：生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人 都要珍惜生命、留意平安。今日我们要学习的主题是防溺水教化。1、板书课题：防溺水教化游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会 游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心 脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救(1)发觉溺水者如何将其救上岸。老师进行具体讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖 至岸边；方法二：若没有救援器材，可以入水干

4、脆救援。接近溺水者时 要转动他的髓部，使其背向自己(为什么？)然后拖运。拖运时通 常采纳侧泳或仰泳拖运法。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼 救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能 参与抢险等危急性活动。”学生依据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进 行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进 行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。(2)如何开展岸上急救第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔打开，清除口 腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两 手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。

5、同时，两 手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。其次步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹 部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手 压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行人工 呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应马上 协作胸部按压，进行心脏复苏。第四步：留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送 医院。学生依据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进 行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进 行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。四、课堂总结1、同学

6、们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、老师小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这 堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好 习惯。五、课后作业遇到有人溺水怎么办？如何开展溺水救援？（-）班会目的：1.使学生知道一些简洁的平安常识。2,使学生驾驭一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人应付处理方法，有肯定应变实力。（二）活动地点：教室（三）教化重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培育有关防范力。教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。（四）、班会流程：1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演

7、）2、大家仔细视察表演后探讨：（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出 事地点具体地址、火势状况）（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样 防火？打什么电话求救？3、学习防触电学问的情景表演：（1）其次组代表表演：（2）大家仔细探讨视察表演后探讨：a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生触电危急？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？4、学习防中毒学问的情景表演：（1）第三组代表表演：（2）大家仔细视察

8、表演后探讨：（a）发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，简洁造成不良后果？应当 怎么做？（b）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？学习防坏人破坏学问的情景表演：1、第四组代表：2、大家仔细视察表演后探讨：（1）刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危急？假如你遇到这种状况办？应当怎么做？（2）总结：情景表演告知了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点 火求救？（五）巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110,着火打

9、119,急救中心120。2遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。留意事项：防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）旁边玩火、放鞭炮。留意（液化 气）灶的合理运用，用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。防触电：自己不随意摆布电器，用久的电器设施要留意检查、修理。防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在平安的地方。防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特 征、不把珍贵、稀有物品暴露外边、平常不带过多的钱（六）、学生发表本节班会课的感想。（七）、班会后记中学生防火自救平安教化课教案第一课时教学目标：

10、1、通过对火灾事务的了解提高学生的防火意识。2、相识各种灭火设备，牢记灭火方法过程设计：设置情景一讲解常识一课件演示教学方法：讲授法、演示法教学重点：灭火器的正确运用教学难点：不同的火灾类别区分对待道德情感与价值观：增加平安意识，提高防火自救实力教学过程：（一）情景设置：火灾事务介绍方法：幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。（播放 自制ppt）老师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，我们应当疼惜生命 提高防火意识”（二）区分火灾类别，牢记灭火方法。（幻灯片展示板书内容）I、火灾的定义：在时间和空间上失去限制的燃烧所造成的灾 难。（GB5907-86）II、火灾的分类火灾分为A、B、C、

11、D四类（GB4968-85）LA类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物 性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如 木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。2.B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、 煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾 等。3 .C类火灾：指气体火灾。如煤气、自然气、甲烷、乙烷、 丙烷、氢气火灾等。4 .D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、错、锂、 铝镁合金火灾等。IIL依据不同火灾特征选择不同灭火工具。（三）相识灭火设备方法：通过观看flash动画片了解家用灭火器的种类和运用。1、了解灭火器分类泡沫灭火器干粉灭火器1211灭火器二氧化碳灭火器2、不同灭火器的不同适

12、用情形。（四）平安用火（幻灯片展示板书内容）1、发生火灾的缘由1）厨房用火不慎2）生活、照明用火不慎3）吸烟不慎4）小孩玩 火5）人为纵火2、提高平安用火意识（燃放烟花、郊外野炊、试验室用火、在 学生中开展禁烟活动、）（五）灾难面前不旁观、提高道德意识和社会责任感（六）作业：参照家庭消防平安比照表开展家庭火灾隐患调查活动 （幻灯片展示家庭消防平安比照表内容，给每个学生发家庭消防平 安比照表）中学生防火自救平安教化课教案其次课时教学目标：1、火灾报警常识2、火灾中各种逃命自救的方法3、提高学生的防火自救意识。过程设计：设置情景一讲解常识一课件演示一现场模拟教学方法：讲授法、演示法教学重点：火灾报

13、警常识、火灾中各种逃命自救的方法教学难点：驾驭火灾中各种逃命自救的方法道德情感与价值观：增加平安意识，提高防火自救实力教学过程：（一）课题引入问题导入：当火灾袭来，你如何逃命？老师活动：给出几种火灾现场情形：1、家住一楼，家外着火，火小烟大，状况紧急。2、家住二楼，家外着火，火大封门。3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。学生活动：分小组探讨老师给出的火灾现场情形，制定相应逃命方 案。（二）常识介绍1、火灾报警须知：（flash演示一一幻灯片小结）1）、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注： 无论欠费与否）。2）、火灾状况要报

14、具体：XXX单位、义义区X义街X X号发生火 灾，XXX物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是X X X X X X X o3）、要派人来主要路口迎接消防车。2、学习自救学问：（flash演示一一幻灯片小结）I）、火灾发生后，如何逃命。一旦火灾驾临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工 具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得留意的是，电器起火应首先 切断电源再进行扑救。若发觉火势较大时，应马上拨打火警“119”， 说清晰家庭具体地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消 防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃命时机。起火部位在自家之外。用手先试一下门把手及门是否灼热。假如 不觉得热，可用身体

15、和脚抵住房门，当心地将门开一条缝，视察门 外火情。若烟雾充满，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上 方感到热气逼人，应马上关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛 巾等物品封住房门，以暂阻火势扩散进家。若烟雾不大，门外上方 热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披 一条湿棉被，采纳低头弯腰的方法打开房门逃命。假如火将门封住, 无法由房门逃命，只有依靠外窗和阳台。若楼层不高，可利用床单、 窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳 下滑逃命；也可利用水漏管道下滑逃命。居住在二楼的居民在万不 得已的状况下，可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下，再跳 楼逃命。跳的时

16、候应实行用手攀窗台或阳台外沿，身体垂直向下的 姿态跳下。假如居住的楼层很高，用完家中之物也无法拥有足够长 度的救生绳，应时常地向房门泼水争取时间，到阳台或窗口持醒目 之物挥动、呼喊或利用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。假如火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭， 用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时实行打电话、敲打脸盆、 向窗外抛东西等手段吸引外部人员留意，以便获救。逃离途中切记不行运用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你 被困电梯中无法逃命。几种逃命方法的总结：1）、关门求生2）、测试门的温度3）、从窗户逃命 4）、高层建筑火灾逃命5）、公共场所火灾逃命6）、平安出口逃命II

17、）、身上着火怎么办？发生火灾时，假如身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会 形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱 跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的 是先设法把衣、帽、裤脱掉，假如来不及脱，也可卧倒在地上打滚, 把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去, 把身上的火熄灭。（三）组织学生探讨探讨火灾时人心理与行为的误区错误的逃命模式。原路脱险这是人们最常见的火灾逃命行为模式。因为大多数建筑物内部的 平面布置、道路出口一般不为人们所熟识，一旦发生火灾时，人们 总是习惯沿着进来的出入口和楼道进

18、行逃命，当发觉此路被封死时, 才被迫去找寻其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃命时间。因 此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，肯定要对四周的环境和出 入口进行必要的了解与熟识。多想万一，以备不测。向光朝亮这是在紧急危急状况下，由于人的本能、生理、心理所确定，人 们总是向着有光、光明的方向逃命。光和亮就意味着生存的希望， 它能为逃命者指明方向道路、避开瞎摸乱撞而更易逃命。而这时的 火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和 亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。盲目追随当人的生命突然面临危急状态时，极易因惊惶失措而失去正常的 推断思维实力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应

19、就 是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼， 逃（躲）进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会坚 决果断地跟随其后。克服盲目追随的方法是平常要多了解与驾驭肯 定的消防自救与逃命学问，避开事到临头没有主见而同流合污。自高向下俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特殊 是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着 的，越高越危急，越下越平安，只有尽快逃到一层，跑出室外，才 有生的希望。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下 逃命，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高，在发生 火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内实行有效的防烟

20、、防火措 施后等待救援也不失为明智之举。冒险跳楼人们在起先发觉火灾时，会马上作出第一反应。这时的反应大多 还是比较理智的分析与推断。但是，当选择的路途逃命失败发觉推 断失误而逃命之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时, 人们就很简洁失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另 谋生路，万万不行盲目实行冒险行为，以避开未入火海而摔下地狱。（四）老师引领学生重新设计逃命方案（五）小结：（老师放flash短片，同时总结）水火无情，当有灾难发生时，我们肯定要保持醒悟，因地制宜， 恰当地运用逃命自救的方法，保证自身的平安。中学生遇到灾难不 应当袖手旁观，但肯定要以保证自身生命平安为前提。（六）作业：制作一期防火自救的墙报。中学生防火自救平安教化课教案第三课时一、教学目标通过本节活动课使学生体验逃命过程，增加逃命意识。二、教学内容：逃命演练要求：一、学生统一身着运动服、运动鞋。二、在体育委员带领下做好打算活动。三、放置火灾道具。四、察看逃命线路。五、老师带领下分组疏散逃命。三、小结略。四、作业打算开展消防宣扬日的材料。