2023年小学六年级上册语文第六单元测验卷（人教版）.docx

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1、2023年小学六年级上册语文第六单元测验卷(人教版)小学生想要提高语文成果还须要多做题，2023年小学六班级上册 语文第六单元测验卷举荐给大家，包括看拼音写词语、推断、积累成 语和作文等10大题！2023年小学六班级上册语文第六单元测验卷(人教版)一、看拼音，写词语。Kuan shu pai huai xi sheng sou ji()()()()xuan nao lun kuo cui hui chuan suo()00()hu xiao er qu xun lian you su0()二、推断下列说法是否正确。正确的请在括号里打勾,错误的打叉。(5分)1、记载(zai)、嘴唇(chun)、

2、培育(pu)、酷刑(xin)四个词语中，带点的字读音有一个不正确。()2、“威逼、帐蓬、衰败、勉励四个词语中，有一个用错的字。()3川流不息、悲愤欲绝、绝知此事要躬行”中的三个带点字的意思 都不一样。()4莫非为别人的胜利喝彩不是一种美德吗? 与为别人的胜利喝彩不是一种美德。两句话的意思一样。5、今日温度很冷。与“想到这里，他的眼前展示出一幅漂亮的图画。两个句子都是病句。()三、按要求积累成语。(8分)1、填写意思相近的字组成的成语。()寝()食想()设()和()悦()忍()含()()心()力重()4()2、填写意思相反的字组成的成语。抑()顿()取()补()弃()图()抑()扶()好()恶(

3、)改()从()3、请写出4个来源于寓言故事的成语。4、请写出个来源于历史故事的成语。四、下类各句分别接受了哪种修辞手法，在括号中写出来。(4分)1、鸟儿唱着快乐的歌儿，迎接着喷薄欲出的朝阳。()2、苏格拉底那苍老的声音犹如洪钟一般铿锵有力。()3、我爱三峡的雄伟壮丽，我爱三峡的幽深秀丽。()4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()五、按要求填空。(10分)1、西江月夜行黄沙道中一词中任选一部分写下来：2、读山谷中的谜底一文，我们可以联想到古诗冬夜读书示子聿中的两句话：树林内外，百鸟争鸣，似,如，整个刺槐林和竹林成了一个自然的俱乐部。4、每当的时候，总想起这样的一句名言：5、我曾经读过课外书上的

4、一首古诗：6、，;,o这句话在长江之歌的诗中重复出现了两次，充分地表达了诗 人对母亲河赞美之情。六、按要求完成句子练习。（8分）1、今日的风真大，。（把句子补充完整）2、月球肯定会成为人类的另一个家园。（改成反问句）3、肖邦满怀悲愤，离开自己的祖国。（改成双重否定句）4、我们走到天际海角。我们不会遗忘恩师的训诲。（用关联词连接 两句话）七、综合改错。（5分）我们特别喜爱而且酷爱书法，无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑 的小楷。我对它们都有特别的感情炼笔挥毫已成为我生命中必不行少 的内容家里人都希望我能在这方面有所进步，我决不辜负他们的愿 望。八、阅读课文片段，完成练习。（6分）人的一生仿佛也在麦

5、地中行走，也在找寻那最大的一穗。有的人见 到了颗粒饱满的“麦穗就不失时机的摘下它有的人则东张西望再的错失良机当然，追求应当是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1、这段话是说的。2、给句子加标点。3、从文中找出一对反义词。4、联系实际写出对第三句话的理解。5、读这段话，你联想到了哪句名言？九、阅读短文，完成练习。（14分）云雀1、养鸟的人，有的爱养百灵、八哥。这些鸟会学别的鸟（），会狗 学（）猫（）驴（）马（）会几套直至三十来套，套数越多越值钱，那是不消 说的了。2、听这些鸟的学舌，一回两回还可以，多了就厌烦，因为造作， 因为只有点“形似，没有（）（）只有“仿照，没有（）（）听一

6、两回也只 是新颖 ，没有叫人动心的兴奋。3、教会学舌，时常还要运用残忍得手段，比如抓只小猫咪，拿盆 扣住，把鸟笼放在盆上边。小猫咪憋的难过，当然连声叫唤，请求呼 救。这样三天五天，直到鸟儿学会才算完。鸟儿学会的，不是猫撒欢 的叫法，而是小猫的哭泣。4、大个子画眉，小个儿红子，都是亮嗓门。画眉噫亮，红子清亮， 我都爱听又不怎么感动。我心里最奇妙的鸟叫，想起那种叫法，心都 要飞起来似的。5、小时侯我在南方住过竹山，常见竹林里“嗤的一声，箭一般射出来的一只鸟，直上半天空。同时唧唧啾啾叫个不住越叫越快越欢越 狂跳到了半天空，摊开翅膀，一边滑翔，一边撒下串串生命的图腾。6、这是南方的叫天子，学名云雀。7

7、、我在北京常见笼子里养着画眉，体态丰满。红子则小巧玲珑。百灵颈项上一道墨项圈，也有气派。后来见着一种鸟，像百灵又小一 号，没有项圈，一身毛色更加黄里带灰，土名蛾勒，学名也是云雀。 他的叫声像百灵，但不会学舌，绝没有南方天子的舍命叫出兴奋来。8、毛和声的不同，可能因环境而异。我听它在大自然里的叫法，据说从麦田或杂木林子里箭一般直射天空，飞的有多快，叫得有多 欢那么这是北方的云雀无疑了。9、养鸟也是社会须要，对丰富文化有好处。那么请养百灵吧，它 会（）（）。请养画眉吧，它蹲在笼子里多（）（）。请养小巧的红子吧，它 的嗓音（）（）。10、请不要养云雀，它在笼子里，就丢失了全部的特长。让它箭一 般射向

8、天空，让它叫尽欢腾的生命。11、我反对把云雀关进笼子里。1.1、第1段里（）处，禽兽的叫声应填是哪一项？（）A、鸣吠叫嘶唤B、叫吠唤鸣嘶B、唤叫嘶鸣吠C、鸣唤叫嘶吠2、在其次段处的（）（）处，填上形似、仿照意思相反的两个词语。3、第五段是对南方云雀形象的描写，这段描写表现了云雀的特点，请用自己的话概括出来。（不超过十五个字）4、参看上文，第九段的（）（）处，应填的是哪一组？（）A、会叫健康欢快B、呼救雄壮欢势B、学叫臃肿响亮D、学舌富态清亮5、下列概括不符合意思和特点的是哪几项？（）A、可分为三个部分，第一层是1-4,其次层是59,第三层是1011 oB、所描写的云雀有象征意义，它象征追求解放、酷爱自由、充溢 活力的战士。C、写南方的云雀后，又写北方的云雀，是通过贬北褒南突出南方 云雀的形象。D、反对把云雀关在笼子里，是应为云雀关在笼子里就丢失了它的 生命力。E、主要接受了逐层铺垫，虚实结合，欲擒故纵的写法来突出云雀 的形象。6、细致阅读第九段，参考全文，你认为真的同意笼养百灵、画眉、红子吗?为什么？7、标题既然是云雀，当然以写云雀为主，可是，为什么用大量的 篇幅写其他的鸟呢？十、作文。（30）对不起，（）同学们，在你的内心世界，是否曾有过想说声“对不起的时候?是 想对是想对谁说（可以是人，也可以是物）?因为什么事?请先把题目补 充完整，再把这件事写下来。