二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》︳人音版 (1).doc
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1、音乐小屋教 案教学内容:歌曲音乐小屋教学目标:知识与技能:学生能准确地拍节奏,并通过音乐游戏“对对碰”,感受音乐的音高。能用轻盈、跳跃的方法来演唱歌曲音乐小屋。过程与方法:学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。情感态度价值观:学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情,体验学习音乐的乐趣,感受师生之间、生生之间合作的愉快。教材分析:音乐小屋是小学音乐人音版二年级下册的歌曲,它通过简洁形象而又生动的描写,表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲,轻松、愉快,旋律以三度下行的音程起句,构成起伏旋律。和着舒适的节奏,给人以一
2、种柔和的感受和愉快的心情。设计理念: 二年级的学生以形象思维为主,比较好动。本课在设计时紧密结合二年级学生的生活实际,以“参观音乐小屋”为主线,课堂内容突出趣味性、游戏性、关注学生的主体参与性。教学活动力求符合儿童的心理发展和艺术学科能力发展的需要,培养儿童对音乐的热爱,培养其想象力、创造力、合作力。教学重点:学生能有感情得演唱歌曲,并积极主动地参与各种音乐活动。教学难点:准确运用反复跳跃记号,读准节奏,培养学生的感受力、想像力及表现能力教具准备:打击乐器、多媒体课件、电子琴教学过程一、组织教学,师生问好。二、情景导入1.师:欢迎同学们来到音乐课堂,今天老师收到了一份特别的礼物,你们想知道是什
3、么吗?师:下面我请一位坐的最端正的同学来帮老师打开,看看里面装的到底是什么? 师:哦,是一张邀请卡,原来是一位神秘朋友想委托我邀请你们去他的音乐小屋玩,不过,路上会遇到一些困难,但只要大家齐心协力战胜了它进了音乐小屋,神秘的朋友就会出现,你们想去吗? 2.师:好,那我们出发吧!请全体同学们起立(播放音乐郊游) 教师带领学生随音乐跳成两个圈。 3.(音乐停)师:同学们,你们瞧!(出示课件“美丽的大森林)我们这是到了什么地方啊?噢,是美丽的大森林,可是前面有一条小河,挡住了我们的去路,这可怎么办呢?师:别着急,小河让我告诉大家,只要打对下面这条节奏,就会出现一条船帮我们过河的,同学们,加油吧,让我
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