2021届新高考生物冲刺复习：《稳态与环境》.pdf

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1、2021届新高考生物冲刺复习 稳 态与环境【清单1】细蝎生活的环境i.体液f 细 胞 内 液（存在于细胞内,约占 的）细 胞 外 液（存在于细胞外,约占）,主要由 血 浆、组织液 和 淋巴 组成。2.内环境（1）体液各组成之间的关系组织细胞至。觥%.细胞内液0一血细胞毛细血管组织流 血浆淋巴体液细胞外液内环境注：血浆是血液的液体部分，血液包括血浆和血细胞两部分（血浆/血液）细胞外液A 细胞内液（2）内环境的概念：由细 胞 外 液 构成的液体环境叫做内环境。血 浆、组 织 液 和淋 巴 通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。（3）人体内不同细胞所处的内环境不同。如：细胞名称所处的

2、内环境细胞名称所处的内环境大多数组织细胞组织液血细胞血浆毛细血管壁细胞血浆和组织液淋巴细胞和吞噬细胞淋巴或血浆毛细淋巴管壁细胞淋巴和组织液（4）特别提醒人的呼吸道、肺泡腔、消化道、膀胱、泪腺、汗腺等孔道中与外界相通的液体应算作外部环境，因而汗液、泪液、尿液、消化液等虽在体内,但 不 属 于（属于/不属于）内环境,也 不 是（是/不是）体液。内 环 境 是 针 对 多 细 胞 生物而言的,单细胞生物可直接与外界环境进行物质交换。3.细胞外液的成分（内环境的成分）（1）组织液、淋巴的成分和含量与血浆 相 近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋 白 质。内环境的三种主要组成中组 织

3、液 和淋 巴 的成分最相近。（2）属于内环境成分的物质正常情况下，组织液、血浆和淋巴中存在的物质就属于内环境成分，包括：消化或呼吸系统吸收的物质：如。2、水、无机盐、前葡糖、氨基酸、甘油、脂昉酸、代谢废物：如水、C0 2、尿素、尿酸、氨等。维生素、血 浆 蛋 白 等。细胞合成的分泌物：如激素、抗体、淋巴因子、神经递质、组织胺、纤 维 蛋 白 原 等。（3）不属于内环境成分的物质存在于细胞内的物质：如 血红蛋白、呼吸酶、聚合酶、解旋酶 等。分泌到人体外界环境的物质：如 消化酶、尿液、泪液、汗液、体腔液 等。存在于消化道中的食物、不能被吸收的物质：如 纤维素、麦芽糖。4.细胞外液的理化性质三个主要

4、方面：渗 透 压、酸 碱 度 和 温度。（1）溶液渗透压概念：指 溶 液 中 溶 质 微 粒 对水的吸引力。黄伟编罗平三中决定因素：渗透压的大小取决于单位体积溶液中 溶质微粒 的数目:溶质微粒越多，即溶液浓度越 高，对水的吸引力 越 大，溶液渗透压 越 高；溶质微粒越少，即溶液浓度 越 低，对水的吸引力 越 小，溶液渗透压 越 低。血浆渗透压的大小主要与无 机 盐、蛋白质 的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上有明显优势的是N a，和C ，细胞外液渗透压的9 0%以 上 来 源 于 Na+和C I。0.9%的生理盐水是血浆的等 渗 溶液。组织水肿原因分析组 织 液 浓 度 升 高

5、 或血浆、细胞内液浓营养不良肾小球肾炎卜 血 浆 蛋 白 减 少 一 血 浆 渗 透 压 下降组织,水肿度 降 低，引起水分移动，使血浆、细 过蟠后应）一 V.胞内液中的水渗透到组织液，组织液积累淋巴循环受阻卜组织蛋白Ji组 织 液;透 压 出1增多，从而引起组织水肿。具体原因分析：组织细胞代谢旺盛，代谢产物增 加-（2）酸碱度 正 常 人 的 血 浆 近 中性，p H 为 7.3 5-7.4 5 。血浆p H 之 所 以 能 保 持 相 对 稳 定，与它含有的 H C C h，H PO&2一 等离子有关。调节血浆p H 的物质：缓冲 物 质,如 H 2C O3/N a H C O3（主要）、

6、N a H z PC U/N a z H PC U 等。实例分析a.当酸性物质（如乳酸）增加时 b.当碱性物质（如 N a z C C h）增加时孚 L 酸+N a H C C）3 f 乳酸钠+H 2c C h N a 2c C h+t h g -2 N a H C C hIl分解由送星系统排出H Q +C。式经呼吸系统排出）I 过多的由泌尿系统排出（3）温度：人体细胞外液的温度一般维持在3 7 左右。人体内酶的最适温度为3 7 左右。5.内 环 境 是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。（1）体内细胞可以直接与内 环 境 进行物质交换:不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的

7、废物。（2）内 环 境 与 外 界 环 境 的物质交换过程,需要体内各个器 官、系 统 的参与,同时，细胞和内环境之间也相互影响、相互作用的。（3）内环境与体内各器官、系统的联系组织细胞三外界环境*-*,*0 5 1015202530滴加盐酸或NaOH溶液的滴数图乙：对缓冲液的处理pH变化7-0 5 10 15202530滴加盐酸或NaOH溶液的滴数图丙：对生物材料的处理黄伟编罗平三中（3）实验结论比较以上三曲线的变化规律可知，生物材料的性质类似于 缓冲液 而不同于自来水,说明生物材料内含有 冲 物 质，因而能够维持pH的相对稳定。【清单3】通过神经系统的调节i.反射与反射弧（1）神经调节的基

8、本方式一 一 反射概念：指在 中枢神经系统 参与下,动物体或人体对 内外环境 变化做出的 规律性 应答。类型（2）反射的结构基础一 一 反射弧非条件反射条件反射形成时间生来就有后天形成刺激非条件刺激（直接刺激）条件刺激（信号刺激）神经中枢大脑皮层以下中枢大脑皮层举例归类：缩手反射、膝跳反射、谈虎色勾泌唾液、望（谈）梅止渴、排尿反射、晨 眨眼反射、吮吸反射、吃食物时分、狗听到铃声分泌唾液联系非条件反射是条件反射建立的基础；非条件反射可转化为条件反射神经元：a.结构模式图M 多条、较短、分支多B细胞体舒D 轴突神经末梢c神 经 纤 维：一条、用长、介支少反射弧的结构与功能b.结构示意图（画图并标注

9、文字）-树突细胞体轴突兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神 经 组 织）或细胞受外界刺激后，由相 对 静 止 状态变为显 著 活 跃 状态的过程A感受器F突触 神经节*B传入神经C神经中枢传入、传出神经的判断：a.有 神 经 节 的 是 传 入 神 经。b.小入大出：与较小一边相连的是传 入 神 经，与较大一边相 连 的 是 传 出 神 经。E效应器D传出神经结构名称组成功能结构被破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢的特殊结构接 受 刺 激 并 产 生 兴奋无感觉无效应传入神经感觉神经元传导兴奋：将兴奋由感受器传至神经中枢神经中枢一对传入的信息 分析和综合 并 产 生 兴奋传出神经运动神经元传

10、导兴奋：将兴奋由神经中枢传至效应器有感觉无效应效应器由 传 入 神 经 末 梢 和它所支配的 肌肉或腺体 等组成对内外刺激做出 规 律 性 反应相互联系反射活动需要经过 完整的受损，反射就不能完成一反射弧来实现，如 果 反 射 弧 中 任 何 环 节 在 结构和功能 上注意：反射发生的条件：a.适 宜 强 度 的 刺 激：b.反 射 弧 结 构 和 功 能 保 持 完 整 性。4兴奋在反射弧中的传导方向是 单向 的:起点是 感 受 器，终点是 效 应 器。思考：a.反射必须经过完整的反射弧来完成的。直接刺激反射弧中的传出神经，也会引起效应器发生相应的反应，这是不是反射？不 是。b.橡皮锤叩击膝

11、盖下面的韧带，有感觉但没反应，原因是 传出神经或效应器受损。2.兴奋在神经纤维上的传导（1）在神经系统中，兴奋 是 以 电 信 号（局部电流）的 形 式 沿 着 神 经 纤 维 传导的,这种电信号也叫神经冲动。（2）兴奋的产生与传导传导过程静息时：静息 电位f 膜电位:内负外正I 刺激 形成原因：膜 主 要 对 I C注：神经细胞膜内、膜 外 K+、N a+浓度不一样,膜 内 K 浓度高，膜 外 Na 浓度高有通透性，通外流（方 式:协 助 犷 散）兴奋时：动作 电位 膜电位:内正外负形成原因：膜对 的 通 透 性 增 加，Na+内流（方 式:协 助 扩 散）兴奋传导f兴奋部位：内正外负、未兴

12、奋部位：内负外正电位左 射 电荷 移动局部 电流则邀 相近的未产生兴奋 部 位 电 位 变 化，兴奋向前传导，后方又恢复为 静息 电位刺激I+-+-+-|-膜 内：高K+低Na+K+外流-,协助力散-+TT+-+膜 外：高Na低K+协助力散 NJ内流静息电位 动作电位（兴奋传导方向刺 兴奋传导方向）未 兴 奋 区 兴 奋 区 未 兴 奋 区+-+-+-同部电流方向兴奋的传导刺激（兴奋传导方向 兴奋传导方向.+7-+-+-F +-+3+一二一一+一-7一+七+局部电流-局部电流兴奋的传导分析：膜内，局部电流方向与兴奋传导方向 相 同；膜外，局部电流方向与兴奋传导方向 相 反。传导形式：电信号/局

13、部电流/神经冲动。传导方向：双 向 传 导,速 度 快。（3）在神经纤维上电流计指针偏转问题分析原理：电流表的指针方向偏转取决于电荷的移动方向，而膜电位的变化是导致电荷移动的根本原因。神经纤维未受刺激：标出电极处膜内外电位，标出电流表指针方向，写出指针偏转方向神经纤维受到刺激：标出电极处膜内外电位，标出电流表指针方向，写出指针偏转次数和方向变化黄伟编罗平三中2 次，先左后右+A+A +A +（4）神经纤维上膜电位变化曲线解读不偏转a点之前一一静息电位：膜电位表现为 内 负 外 正，K 外流（方式:协 助 点 散）。ac段一一动作电位的形成：受刺激后，Na 迅速大量内流（方式:协 助 扩 散）,

14、导致膜电位迅速逆转，由 内负外正 变为 内 正 外 负。c点为动作电位的 峰 值。cd段一一静 息 电 位 的 恢 复:K+迅速大量外流（方 式:协 助 扩 散）,导致膜电位由 内正外负 变为 内 负 夕 卜 正 。de段-恢复初静息水平：静息电位恢复后，Na、K+泵 吸K,排Na,（方 式:主 动 运 输）。3.兴奋在神经元之间的传递（1）结构基础-突触结构：突 触 是 由 突 触 前 膜、突 出 间 隙 和突 触 后 膜 三部分构成的。结构模式图如下：RA 轴突C 线 粒 体（作 用:提 供 能 量）D 突触小泡（内含 神经递质，释放方式为胞 吐）E 突触前膜（上一个神经元轴突末梢突触小体

15、 的膜）F 突出间惊（内 含 组 织 液，其中的神经递质属于内环境成分）G 突触后膜（下一个神经元的细胞体膜或树 突 膜）突触前膜和突触后膜的判断：内侧有突触小泡的是突 触 前 膜，没 有 的 是 突 触 后 膜。神经递质位置位 于 突 触 前 膜 内 侧 的 突 触 小 泡 中分类兴奋 性递质:使下一个神经元兴奋，产生动作电位，如乙酰胆碱抑制 性递质:使下一个神经元抑制，保持静息电位，如甘氨酸化 学：本质化学成分种类较多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、氨基酸类（如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等）、NO等作用引起下一个神经元兴 奋 或抑制类型：轴突一细胞体 型（表示为

16、：-）、轴突一树突 型（表示为：-化 学 信 号。突触后膜上信号转化：化学信号-电信号。(3)传递特点方向：单 向 传 递,速 度 慢。原因：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜的特异性受体上。(4)在神经元之间电流计指针偏转问题分析刺激b点：兴奋先 到 达 点，后 到 达d点。指 针 偏 转2次,方向 先左偏后右偏 o I刺激c点：兴 奋 只 能 到 达 点，不 能 到 达 点。指 针 偏 转1次,-方向 右偏。(ab=bd)注：图中突触上兴奋传递方向：从 左 向 右(从左向右/从右向左)。4.神经系统的分级调节(1)各级中枢的功能下丘脑：有体 温 调节中枢、水 平 衡 的调节中 枢,

17、还 与 生 物 节 律 等的控制有关。脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼 吸 中枢。大脑皮层：调节机体活动的 最 高 级 中 枢。小脑：有 维 持 身 体 平 衡 的中枢。脊髓：调 节 躯 体 运 动 的 低 级 中 枢。(2)低级中枢和高级中枢的关系分 级 调节一般来说，位 于 脊 髓 的 低 级 中 枢 受 脑中相应的高级中枢的调控。实例：排尿反射：一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床，是因为排尿反射的低级(初级)中枢在脊 髓，高 级 中 枢 在 大 脑。5.人脑的高级功能(1)大脑皮层的功能大脑皮层除了对外部世界的感 知 以及控制机体的反

18、 射 活 动 外,还 具 有 语 言、学 习、记 忆 和思 维 等方面的高级功能。(2)人脑的语言功能1匚是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉 及 人 类 的 听、写、读、说。这 些 功 能 与 大 脑 皮 层 某些特定的区域有关,这些区域 称 为 言 语 区，大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍：W区受损，不 能 写 字；V区受损，不 能 看 懂 文 字；S区受损，不 能 讲 话；H区受损，不 能 听 懂 话。注：听觉中枢受损，表 现 为 听 不 见 别 人 讲 话；视觉中枢受损，表 现 为 看 不 见。(3)学习和记忆学习是 神经系统 不断地接受刺

19、激,获得新的 行 为、习惯 和 积累经验 的过程。记忆则是将获得的经验进行贮 存 和再 现。a.短 期 记 忆 主 要 与 神 经 元 的 活 动 及神经元之间的联系 有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像黄伟编罗平三中海马 的脑区有关。b.长 期 记 忆 可 能 与 新 突 触 的建立有关。学习和记忆涉及脑内 神经递质 的作用以及某些种类 蛋白质 的合成。思考：饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。在小脑、脑干和大脑三个结构中，与有关生理功能相对相应的结构分别是 大 脑、小 脑、脑 干。【清单4】通过激素的调节i.促胰液素的发现（人们发现的第一种激素是 促 胰 液 素）（1）沃泰默实验

20、（重在理解）实验假设：胰 液 的 分 泌 受 神 经 调节的控制。1 9世纪，学术界普遍认为，胃 酸 刺激小肠的神 经，神 经 将 兴 奋 传 给 胰 腺，使 胰 腺 分 泌 胰 液。实验过程及分析实验结论：将 稀 盐 酸 注 入 小 肠 肠 腔 内引起胰液分泌是一个十分顽固的神 经 反射。实验过程（填“分泌/不分泌”）实验分析a.稀盐酸至、小肠肠腔f胰 腺 分 泌 胰液注入b.稀 盐 酸 二 血液f胰 腺 不 分 泌 胰液C.稀 盐 酸&二 小 肠 肠 腔（去除神经，只留血管）f胰腺分 泌 胰液实验中用 柿盐酸 代替胃酸,刺激小肠a与b、b与c对照，说 明 刺 激 小 肠 时才能促进胰腺分泌

21、胰液；a与c对照，说明小肠内神经 的 有 无 不 影 响（影响/不影响）胰液分泌实验评价：研究思路正确，但解释错误，坚持认为促进胰液分泌是一个神经反射过程。（2）斯他林和贝利斯实验（重在理解）假设：在盐 酸 的 作 用 下,小 肠 黏 膜 产 生 了 一 种 化 学 物 质，随 血 流 到 达 胰 腺，引起胰实验验证过程 液的分泌。稀盐酸 混合、研磨、4日日、总 注入、r=|X?V MA A 结果4 日 由 ，加J.吐 子 -提 取 液-同 一 条 狗 的 静 脉-胰 液 分 泌 增加狗的小肠黏膜/-设置对照组：排出稀盐酸、小肠黏膜自身成分对实验结果的干扰。注入 结臬稀盐酸 一 同一条狗的静脉

22、一4 胰腺不分泌胰液小肠黏膜吟 提 取 液 士、同一条狗的静脉咨 胰腺不分泌胰液实验分析：三组实验对照，说明小肠产生了一种 化 学 物 质，随血流到达 胰 腺，引起胰液分泌。实验结论：在 稀盐酸 作 用 下,小肠黏膜产生了 促 胰 液 素，引起胰液的分泌。2.激素调节：由内分泌器官（或细胞）分 泌 的 化 学 物 质 进行的调节。3.人体主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺激素化学本质主要功能下丘脑促甲状腺激素释放激素（TRH）多肽促进 垂体 合成并分泌 促甲状腺激素促性腺激素释放激素促 进 垂 体 合成并分泌 促性腺激素抗利尿激素促 进 肾 小 管、集 合 管 对水的重吸收垂体促甲状腺激素（T

23、SH）蛋白质 促 进 甲 状 腺 的 生长发育促进甲状腺合成和分泌 甲状腺激素促性腺激素 促 进 性 腺 的 生长发育调节_性激素_的合成和分泌生长激素促 进 生 长 发 育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长甲状腺甲状腺激素含碘氨基酸衍生物促进.生 长 发 育；对 中枢神经系统 的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的 兴 奋 性；提高（促进）_细胞代谢 的速率，增加 产热性腺睾丸（雄）雄性激素固醇分别促进雌、雄生殖器官的发育和生殖细胞的形成卵巢（雌）雌性激素激发并维持各自的第二性征8特别提醒：多肽类和蛋白质类激素只能 注射，不 能 口 服，因为 口服会被消化酶分解而失效雌性激素还能激发和维持雌

24、性正常的3期胰腺胰 岛A细胞胰高血糖素多肽升高（升高/降低）血糖胰 岛B细胞胰岛素蛋白质降 低（升高/降低）血糖肾 上 腺（髓质）肾上腺素氨基酸衍生物促进 肝 糖 原 分 解 和 非 糖 物 质 转 化，使血糖升高 提 高（促进）_ 细胞代谢 的速率，增加 产热胸腺胸腺激素多肽-固醇类和氨基酸衍生物类激素 既能注射，也能口服。思 考：幼 年 时 若 生 长 激 素 分 泌 不 足 会 使 人 患 侏儒 症,若 甲 状 腺 激 素 分 泌 不 足 会 使 人 患 呆小 症。人体内甲状腺激素过多（甲亢），表现为 食欲旺盛、身体消瘦，神经系统兴奋性高。给 小 蝌 蚪 饲 喂 甲 状 腺 激 素,可

25、使 其 在 较短时间内发育成小型青蛙。治疗糖尿病时，胰岛素只能 注 射，不能 口 服，因为 胰岛素的化学本质是蛋白质，4.血糖平衡的调节 口 服 会 被 蛋 白 酶 分 解 而 失 效。（1）血糖的来源和去路来源正常值去路 食物中糖类 的消化吸收血糖(0.81.2 g/L)氧 化 分 解 生 成co2和H2O,释放能量肝糖原 的分解 合 成 肝 糖 原 和肌糖原 脂肪等非糖物质 的转化转化为 脂 肪、非必需氨基酸 等2）调节血强的激素激激素素名名称称 分分泌泌部部位位 作作用用途途径径|作作用用效效果果胰岛素胰 岛B细胞抑 制 肝 糖 原 分 解 和 非 糖 物 质 转化为葡萄糖；促 进 组织

26、细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖降低血糖胰高血糖素胰 岛A细胞促 进 肝 糖 原 分 解 和 非 糖 物 质 转化为葡萄糖升高血糖肾上腺素肾上腺（髓质）相互关系：胰岛素和胰高血糖素（或肾上腺素）的作用相反，表 现 为 拮 抗 作用。胰高血糖素和肾上腺素的作用相同，表 现 为 协 同 作用。知识拓展：胰 腺f外分泌部：分泌胰液，其 中 含 有 能 消 化 食 物 的 消化酶，如 蛋 白 质 酶 等。.内分泌部：分泌激素，如 调 节 血 糖 的 胰 岛 素 和胰 高 血 糖 素。思 考：能否通过研磨胰腺的方法获得胰岛素？为什么？不能，研磨破坏了细胞结构，胰岛素会被外分泌部细胞释放的蛋白酶分解。（3）

27、调节过程激素调节神经调节“+”表示促进“-”表示反馈抑制血 覃 高 湍胰岛一旦细胞分泌+;A 下丘脑（血 糖 氧化分解产J合 成 糖原胰 岛 素 增 加J I转 变 为 脂 肪 等非糖物质I抑 制.肝 糖 原 分解非 糖 物 质 转化血糖降低趋于正常A（-）I血糖低胰岛A细 胞 之 产 胰 高 血 糖 素.噌加-,肝 病 盾 八 颌：直接 4-分 泌-促进一甘 糖 与 分 解 血糖升高+：廿i IW.Hft+，国！.畋美 题41n 3,非糖物质 转 化j趋于正常下 丘 脑-A肾上腺上*肾 上 腺 素 增加 I-1（髓 质）血 糖 平 衡 的 调 节 机 制 为 神 经 一 体 液 调 节,神

28、经 中 枢 在 下 丘 脑。血糖调节中的反射活动均为 非 条 件 反 射。胰 岛A（或B）细 胞 可 直 接 感 知 强 盘含量 的变化，也可接受有关一神经 的控制。而肾上腺只接受黄伟编罗平三中有 关 神 经 的控制。胰高血糖素能 促 进（促进/抑制）胰岛B细胞活动，使胰岛素的分泌 增 多；胰 岛 素 能 抑 制（促进/抑制）胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素的分泌减 少。思考：血糖调节中激素含量的变化进食后，血糖含量 升 高，血液中明显增多的激素是 胰 岛 素。饥饿时，血 糖 含 量 降 低，血液中明显增多的激素主要是胰 高 血 糖 素。（4）反馈调节概念：在一个系统中，系 统 本 身 工 作

29、的 效 果，反 过 来 又 作 为 信 息 调节该系统的工作。意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，对 于 机 体 维 持 稳 态 具有重要意义。5.甲状腺激素分泌的调节_ _ _ _ _ _ _ _ 甲 .寒冷-*F*-F-*甲状腺激素 丁 细 胞代谢 fu 乙（1）结构：A.下丘脑、B.垂体、C.甲状腺。（2）物质（激素）：a.促甲状腺激素释放激素、b.促甲状腺激素。（3）作用：I.促进、II.抑制。（促进/抑制）（4）过程：甲.分级 调节、乙.反馈 调节。（分级/反馈）下丘脑调节垂体活动，垂体又调节甲状腺活动，这种调节方式叫做分 级 调节。血液中甲状腺激素的含量变化会反过去影响下 丘 脑

30、 和垂体的活动,这种调节方式叫做反馈 调节。当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，对下丘脑和垂体的 抑制 作用增强,它们的活动减弱，相应激素的分泌量 减 少，进 而 使 甲 状 腺 激 素 的 分 泌 小 动 物 的 甲 状 腺 被 切除后短期内血液中促甲状腺激素释放激素的含量会增 多，促甲状腺激素的含量会增 多。（5）甲状腺激素f作用：提高 细胞代谢 的速率,增加 产 热.，靶细胞：几乎体内所有细胞。激素a的靶器官：垂体；激素b的靶器官：甲状腺【拓展训练】性激素分泌的调节_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 乙FI性腺一 全身下 丘 脑/分同促腺体激素释放激素

31、5垂体-型 节 现 促 腺 体 激 素腺 体（甲状腺、性腺）置腺体激素-细胞代谢激素分泌调节模式图（1）结构：A.下丘脑、B.垂体。（2）物质（激素）：a.促性腺激素释放激素、b.促性腺激素、c.性激素（3）作用：I.促进、H.抑制。（促进/抑制）（4）过程：甲.分级调节、乙.反馈调节。（分级/反馈）6.激素调节的特点（1）微 量 和 高 效。激素是信息分子、有机分子，起调 节 作用。（2）通 过 体 液 运 输:内 分 泌 腺 没 有（有/没有）导管,分泌的激 素 弥 散 到 体 液 中,随 血 液 流 到 全 身，传递着各种信息。（3）作 用 于 靶器官、靶 细 胞。能 被 特 定 激 素

32、 作用的器官、细胞就是该激素的 靶器官、靶细胞。只有靶器官、靶细胞上才靶细胞和特定激素结合的方式示例有该激素的特异性受 体，激素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭 活，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动 态 平 衡。激 素 种 类 多、量极 微，既 不 组 成 细 胞 结 构，又 不 提 供 能 量，也 不 起 催 化 作用,而是作为信息分子随体液到达靶细胞，使 靶 细 胞 原 有 的 生 理 活 动 发生变化。10归纳总结：前、激素、神经递质、载体（1）酶、激素 具有高效性。酶、激 素、神 经 递 质、载体 都具有专一性。（2）能 产 激 素 的 细 胞 一 定 能 产 生 酶

33、,能 产 酶 的 细 胞 不 一 定 能产生激素。（一定/不一定）（3）激 素、神 经 递 质 作为信息分子,与受体结合发挥作用后就被灭活而失效。酶具有催化作用，在反应前后不变。载 体 具有运输作用。【清单5】神经调节与体液调节的关系1 .体液调节：激 素、C 0 2、H+等化学物质（调节因子）通 过 体 液 传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。体液调节的主要内容是激 素 调 节。2 .单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体 液 调节:人和高等动物体内，神 经 调 节 和 体 液 调节都是机体调节生命活动的重要方式，但神 经 调节占主导地位。3.神经调节和体液调节特点的比较项目作用途径反

34、应速度作用范围作用时间神经调节反射弧迅速准确、比较局限短暂体液调节体液运输较缓慢较广泛比较长4.体温平衡调节（1）热量的来源：主要是细胞中有机物的氧 化 放 能。注：细胞呼吸的实质是氧化分解有 机 物，释放能量，其中大部分能量以热 能 形式散失,作为体内热量的来源，小部分能量储存在直接能源物质，中，用 于 各 项 生 命 活 动）（2）体温平衡的原因：机 体 的 产 热 量 与散 热 量 动态平衡。产热途径：以骨 骼 肌 和肝 脏 产热为多。散热途径：主 要 通 过 皮 肤 汗 液 的 蒸 发 散热、皮 肤 内 毛 细 血 管 的 散 热,其 次 还 有 呼 气、排 尿 和排 便 等。当环境温

35、度高于体温时，唯一的散热方式是汗 液 蒸 发 散热。机体产热多，散热也多；产热少，散热也少。外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；外界环境温度高时，产热少，散热也少。（3）体温调节的结构基础体温调节中枢：下 丘 脑；温觉（即冷觉热觉）中枢：大 脑 皮 层。温度感受器：分 为 冷 觉 感 受 器 和 温 觉 感受器,分布于皮肤、黏膜和内脏器官中。（4）调节过程毛细血管收缩散热量增加皮肤对炎热的反应示意图毛细血管舒张行为调节采取保温措施采取降温措施皮肤对寒冷的反应示意图生理调节寒冷A 传入神经体温调节中枢传出神经G 散热产生冷觉一产生热觉一感受器兴奋L垂体炎热O 传入神经义毋感受隅兴奋P 传出神

36、经体温调节中枢皮肤汗腺分泌 0皮肤毛细血管_L血流量_!_立毛肌一骨骼肌_H1 _J 分泌增加产热甲状腺F加 皮肤汗腺分泌 QL皮肤毛细血管 R血流量、T 散热黄伟编罗平三中温度感受器接受的适宜刺激为 温度 的变化,而不是“冷”“热”本身。寒冷环境中的体温调节机制为神 经 一 体 液 调 节,甲 状 腺 激 素 和肾 上 腺 素 的分泌量增加,它 们 都 能 提 高 细 胞 代 谢 速率,增加产热，表 现 为 协 同 作 用:炎 热 环 境 中 主 要 是 神 经 调节。寒冷环境下，机 体 通 过 增 加 产 热 和 减 少 散 热 来调节体温:在炎热环境下，机体主要通过增加散 热 来调节体温

37、。体温调节中的反射活动均为非 条 件 反射。练习：写出寒冷环境中骨骼肌收缩的反射弧：冷觉感受器传入神经T 下丘脑体温调节中枢T 传出神经T 骨骼肌,其效应器具体为 传 出 神 经 末 梢 和 它 所 支 配 的 骨 骼 肌。5.水盐平衡调节(1)水盐的来源与排出：从饮 食 中获得水和各种无机盐,主要通过肾脏形成尿 液 排出一定的水和无机盐。(2)参与调节的激素一一抗利尿激素(ADH)合成分泌部位：下 丘 脑(神 经 分 泌 细 胞)。释放部位：垂 体(后 叶)。作用：促进肾小管、集合管对水分的重吸收。(3)调节过程+促进-抑制细胞外液渗透压正常反馈饮水过多、盐分丢失过多细胞外液渗透压一胎低胞液

38、透下细外渗压降=I :下 丘 脑 畛 透 压 感受器 卜 旦便1+兴奋性兴奋性急.；一_ 下良脑 神经分泌细胞，成I分泌 合成j分#垂后叶,存I释放 储存j释版抗 到 尿 激素释放量星 释放量体液传送 体液传送j-一 肾小管、H集合量重吸收水 _重吸水能力从重吸水能力再Q重吸收水量具重吸收水量9：胞液透升细外渗压高尿量一变尿 量 哆水盐平衡调节机制为神 经 一 体 液 调节。渴 觉 中 枢 在 大 脑 皮 层，水盐平衡调节的感受器、神经中枢和效应器都在下 丘 脑。对下丘脑渗透压感受器的有效刺激是细 胞 外 液 渗 透 压 的变化。提醒：下丘脑神经分泌细胞既能产生.兴 奋，也 能 分 泌 激 素

39、。练习：下丘脑分泌的抗利尿激素，能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。请填写下表。抗利尿激素分泌量集合管对水的通透性重吸收水量排尿量饮水多、盐分丢失多少降低减少增加缺水、脱水、食物咸当提高增加减少6.神经调节和体液调节的联系12（1）不少内分泌腺本身直接或间接地受 中枢神经系统 的调节。这种情况下，体液 调节可以看做神 经 调节的一个环节。（2）内 分 泌 腺 所 分 泌 的 激 素 也 可 以 影 响 神 经 系 统 的发育和功能。如幼年时甲状腺激素缺乏（如缺碘），就 会 影 响 脑的发育;成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降 低，分泌过多会使神经系统的兴奋性升 高。总之

40、，动物体的各项生命活动常常同时受神 经 和体 液 的调节。【清单6】免疫调节1.免疫系统的组成免疫系统免 疫 器 官 鬻:I举例:概念:免疫细胞,来源:,包括免 疫 细 胞 生 成、成熟 或 集中分布的场所骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等发 挥 免疫作用的细胞骨 髓 中 的 造血干细胞以卬/JT细胞：迁移到 胸腺 中成熟Nd之卜 细 胞:在 骨 髓 中成熟吞噬细胞等免疫活性物质概念：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免 疫 作 用 的物质举例：抗 体、淋 巴 因 子、溶 菌 酶 等2.免疫系统的防卫功能一一三道防线（1）非特异性免疫：人人生来就有，不针对某一类特定病原体，而 是 对 种 病 原 体

41、 都 有 防 疫 作 用。第一道防线：皮 肤、黏 膜 及其附属结构,唾液、泪液中的溶菌酶、胃液中的盐酸等。第二道防线：体 液 中 的 杀 菌 物 质（如溶 菌 酶）和吞 噬 细 胞。（2）特异性免疫（第三道防线）：后天形成的，并非人人都有，有特异性，只 对 特 定 病原体起作用。第三道防线主要是由免 疫 器 官 和免 疫 细 胞 借 助 血 液 循 环 和 淋 巴 循环组成的。3.特异性免疫抗原：能够引起机体产生 特异性免疫 反应的物质,如病毒、细菌等病原体及其表面的蛋白质等物质。特 异 性 免 疫 包 括 体 液 免 疫 和 细 胞 免疫。发挥作用的细胞主要是众多的淋 巴 细 胞。（1）体液

42、免疫：病原体存在于细胞外液（即内环境）中时，发 挥 体 液 免疫。-二-P-欠-免疫（同种抗原再次侵入）I|+；记忆而细胞j 二k 先免疫浆 嬴 包 _ 生 一 抗 体漱即国4 J少数直接刺激 与 抗 源 特异性结合抗体与抗原结合后，抗体并不能杀灭抗原，只是抑制病原体的繁 殖 或 对 人 体 细 胞 的 黏 附；多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成 沉淀 或 细 胞 集 团，进而被吞 噬 细 胞 吞噬消化。抗体：由 浆 细 胞（细胞）产生,合成场所是 核 糖 体（细胞器）,化学本质为 蛋 白 质，基本组成单位是 氨 基 酸。抗体属于分泌蛋白，与其产生、运输、分泌有关的细胞器有

43、 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。主 要 分 布 在 血清 中,其次 组 织 液、淋 巴 和 外分泌液 中也有。（2）细胞免疫：病原体（病毒、结核杆菌、麻风杆菌）侵入到宿主细胞（靶细胞）内时，发挥 细胞 免疫。0次免疫（同种抗原再次侵入）记忆i细胞抗原 型 J 吞 噬 细胞里递（病毒）（处理）（识别）力化:二次免疫效应t细 胞 一少数直接刺激与靶 细 胞 密切接触一靶细胞裂解死亡释放抗原黄伟编罗平三中效应T细胞并不能杀灭抗原，只 是 与 宿 主 细 胞 密 切 接 触,使 靶 细 胞 裂 解 死 亡，释放到体液中的抗 原 最 终 需 要 由 体 液 免疫来清除,即释放的抗原与抗体特异性结合，

44、进 而 被 吞 噬 细 胞 吞噬消化。归纳：主要靠产生抗体进行的免疫方式属于特异性免疫中的 体液 免疫。靠效应T细胞攻击靶细胞使之裂解死亡释放抗原的免疫方式属于特异性免疫中的细 胞 免疫。吞噬细胞可参与第二道防线（非 特 异 性 免疫）和 第 三道防线（特 异 性 免疫）。如果病原体被吞噬细胞直接吞噬消化，则 属 于 第 二道防线（非 特 异 性 免疫）。T细 胞 可 参 与 体 液 免 疫 和 细 胞 免疫,但作用不同：在体液免疫中，T细 胞 呈 递 大多数抗原 给B细 胞，同 时 会 分 泌 淋 巴 因 子，促 进B细 胞 的 增 殖 和 分 化；在细胞免疫中，T细胞接受抗原刺激后能增殖分

45、化成记忆T细 胞 和效应T细 胞。能 产 生 抗 体 的 细 胞 是 浆 细 胞，一种浆细胞只能产生一种抗体;能产生淋巴因子的细胞是T细 胞；能与靶细胞接触的细胞是 效应T细 胞。能特异性识别抗原的细胞和物质有 T细胞、B细饱、记忆细胞、效应T细胞、抗体；能识别抗原，但无特异性的细胞是吞 噬 细 胞；唯一不能识别抗原的细胞是浆 细 胞。浆 细 胞 来 源 于B细 胞（初次免疫）和记忆B细 胞（二次免疫）。初次接触抗原时，增殖分化速度慢，产 生 抗 体 少；再次接触抗原时，增 殖 分 化 速 度 快，产 生 抗 体 多。效应T细 胞 来 源 于T细 胞（初次免疫）和 记忆T细 胞（二次免疫）。二

46、次免疫中发挥作用的主要是记 忆 细胞。与初次免疫相比，二 次 免 疫 反 应 快，作 用 强，抗 体 浓 度 高，发 病 程 度 低或不发病。对于外毒素（如蛇毒），体 液 免疫发挥作用:对病毒、胞内寄生病原体（如结核杆菌、麻风杆菌），体 液 免疫先起作用,阻止寄生病原体的传播感染，当寄生病原体进入细胞后，细 胞 免疫将抗原释放，再 由 体 液 免疫最后清除。（注：器官移植、自身肿瘤引起的是细 胞 免疫）4.免疫失调引起的疾病（1）自身免疫病（防卫功能过强）概念：由于免疫系统异常敏 感、反 应 过 度，敌 我 不 分”地 将 自 身 物 质 当做外来异物进行攻击而引起的疾病。（注：因为抗原结构与

47、正常细胞物质表面结构相似）举例：类 风 湿 性 关 节 炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病等。（2）过敏反应（防卫功能过强，是一种异常的体液免疫）概念：已 产 生 免 疫 的 机 体,在 再 次 接 受 相 同 的 抗 原 时所发生的组织损伤或功能紊乱。注：能引起过敏反应的抗原物质叫做 过敏原。过 敏 原 一定（一定/不一定）是抗原,但抗原不一定（一定/不一定）是过敏原;过敏原有个体差异，抗原无个体差异。过敏原刺激机体产生的抗体分布在 某些细胞的表面。特点：a.发 作 迅 速、反 应 强 烈、消 退 较 快；b.一 般 不 会（会/不会）破 坏 组 织,也 不 会（会/不会）引起组织严重损伤；c

48、.有 明 显 的 遗 传 倾 向 和个 体 差 异。举例：尊麻疹、过敏性鼻炎、过敏性休克等。（3）免疫缺陷病（防卫功能过弱）实例：艾滋病（又叫获得性免疫缺陷综合征，简 称AIDS）抗原（病原体）：人类免疫缺陷病毒，简称 HIV。致病机理：H IV侵入人体后，能 够 攻 击 人 体 的 免 疫 系 统,特 别 是 能 够 侵 入T细 胞，使其大量死亡，导 致 患 者 体液免疫下降，细胞免疫丧失，几乎丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。思考：先天无胸腺的小鼠免疫状况是：体液免疫 下 降，细胞免疫 丧 失，几乎丧失全部免疫能力。145.免疫系统的功能（1）免疫系统除了具有防 卫 功 能 外,还

49、有 监 控 和清 除 功 能:监 控 并 清 除 体 内 已经衰老或 因 其 他 因 素 而 被 破 坏 的 细 胞,以 及 癌 变 的细胞。（说明体内细胞也可成为抗原）（2）免疫系统正是通过它的防 卫 功能、监 控 和清 除 功能,实现它在维持稳态中的作用。6.免疫学的应用（1）免疫预防：疫苗一般是灭活的病原体,接种疫苗可以刺激机体产生特定的抗 体 和记 忆 细 胞，增强机体免疫功能，预防传染病的发生。（2）用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测,可以帮助人们发现体内组织中的抗原。（3）免 疫 抑 制 剂 的应用,大大提高了器官移植的成活率。【清单7】植物生长素的发现i.生长素的发现过程（1

50、）达尔文的实验发现问题：植物具有向光性，即 在 单 侧 光 的照射下,植物朝向 光 源 方向生长的现象。实验设计（材料：金丝雀葛草的胚芽鞘）实验结论：胚芽鞘 尖端 受 单侧光 刺激后,就向下面的 伸长区 传递某种“影 响”,造成伸长区背光面 比向 光 面 生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。（2）鲍 森 詹森的实验（3）拜尔的实验第一组第二组图示不曲 芥 芥-A -Aa组 b组0 苏苏月为 苏C 组 d组条件相 同 的 单 侧 光 照射处理a 组：不作处理，保留胚芽鞘尖端C组：用 锡 箔 帽 子 把 尖 端 罩上b 组：去 掉 胚芽鞘尖端d 组：用 锡 箔 罩 住 尖端下面一段自变量尖端的有无