2021年广西贵港市桂平市中考语文一模试卷（附详解）.pdf

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1、2021年广西贵港市桂平市中考语文一模试卷1.下列词语中的字形和加点字的读音完全正确的一项是()A.姆 婷(p i n)谬 然(e)摩 下(h u i)桑 俘 之 情(z i)B.星 宿(x i i i)勾 当(g b u)混 浊(h i i n)喷 薄 而 出(b o)C.脩 饼(l ao)须 子(s h ai)友 遑(y i)不 理 人 事(x i n g)D.妖 娇(y a o)犒 劳(k a o)硬 谪(z h 6)纨 绮 子 弟(k i i)2 .下列各项词语填入横线部分最恰当的一项是()科技创新永无止境，也没有坦途，关键要沉潜心志、打磨功底。“两弹元勋”邓稼先常年,不仅 制定核试验

2、理论方案，还时常深入西北戈壁滩试验场掌握第一手试验资料。科学家更要靠专注，经过长期探索而在某个领域形成优势。科技工作者进军前所未知的“无人区”，攀登人迹罕至的“高寒带”，因为有奇计妙招,因为有韧劲，有毅力。沉静稳坐，上下求索,最终才会有所发现、有所发明、有所创造。3.A.B.D.筋 疲 力 尽 一丝不苟颠沛流离任劳任怨长途跋涉孜孜不倦风餐露宿沥尽心血不仅不仅不是不是下列句子没有语病的一项是(而且而且而是而是前仆后继胸有成竹舍身求法磨杵成针)A.通过纪 录 片 棒!少年，让更多的人将目光投向一群群棒球少年，感受体育之于成长的意义。B.有些学生跟着父母进城，入学入教与前些年相比有所下降,但这里的教

3、学条件、校园环境都有了提升。C.5年放飞3 0 0 “星”，不仅创造了中国航天事上众多第一，也见证了中国从航天强国迈向航天大国的光辉历程。D.英 国 自然杂志今日发表的一项环境学研究发出警告：2 0 2 0年，是人造物的质量超过活生物质量的转折点。4.为下列句子排序，顺序最恰当一项 的 是()少年时代，他们有过无悔而不凡的青春，而后又在奋斗中度过不曾庸碌的岁月；如今，才能意气风发，“历尽千帆，归来仍是少年”。在央视网络春晚的舞台上，平均年龄7 4岁的清华大学上海校友会艺术团队员们唱起歌曲 少年，无数观众被他们的活力和激情感动。这些把青春献给祖国的“少年”们已不再年轻，但奉献奋斗的精神，依然有着

4、青春的印记。这种心境与精神，对当下的青年来说，更加值得珍视与借鉴。人们为何感动？不只因白发苍苍的爷爷奶奶们唱了一首年轻人熟悉的歌，还因为这些曾经的“少年”身上依然葆有可贵的青春精神。A.B.C.D.5.阅读文章，回答问题。口罩的自述大家好！我们是口罩，您对我们一定不会陌生吧。疫情爆发时期，我们常常被调侃为“大众情人”.我们虽然普通，体积小，可有着悠久的历史，并在历史舞台上扮演过重要的角色。公元前六世纪，古代波斯人的拜火教认为俗人的气息是不洁的，因此在进行宗教仪式时，要用布包住脸。元代著名旅行家马可波罗，在他的见闻录里有这么一段描述：“献食之人，皆用绢布蒙口鼻，俾其气息，不触饮食之物。”遮口鼻的

5、丝巾、绢布就是我们的“祖先”。1895年，德国病理学专家莱德奇发现了空气传播病菌会使伤口感染，从而认为人们讲话的带菌唾液也会导致伤口恶化。于是，他建议医生和护士在手术时，戴上一种用纱布制作、能掩住口鼻的罩具。此举果然有效，病人伤口感染率大为减少。从此，各国医生纷纷采纳莱德奇的建议。于是，口罩便在欧洲医学界逐渐流行和推广开来。莱德奇推广的口罩，只不过是一层包裹在外科医生嘴巴、鼻子和胡子上的纱布，它包扎得既紧又不舒服。1897年，英国的一位外科医生，便动脑筋在纱布内装了一个细铁丝的支架，使纱布与口鼻间留有间隙，从而克服了呼吸不畅、容易被唾液弄湿之弱点。1899年，一位法国医生做了一种六层纱布的口罩

6、，缝在手术衣的衣领上，用时只要将衣领翻上就行了。后来改成可以自由系结的办法，用一个环形带子挂在耳朵上。现代口罩就这么华丽丽地诞生了。二十世纪初，“西班牙流感”爆发，我们的前辈从医院走出来，成了普通大众抵御病毒的必需品。流感传播的后期，防疫的重要性才被意识到，普通平民被要求戴上口罩。以今天的防护标准看，前辈们抵御病毒侵袭的效果并不佳，但口罩变成全民用品。1910年，哈尔滨爆发鼠疫，由于当局工业基础孱弱，口罩库存很快告罄。受命调查处理鼠疫的剑桥大学医学博士伍连德心急如焚。为尽快掐断病毒的传染，他设计发明了一种纱布口罩，这种口罩的制作方式很简单，采用药店出售的普通外科纱第2页，共21页布，折成双层，

7、中间放置一块棉花，使用时以中间有棉花处掩遮口鼻。设计之初，伍连德将口罩的缚带设计成两端各三条，上方两条沿耳朵上方系在脑后，中间两条沿耳下系在颈后，下方两条向上系在头顶。为使用方便，不久即将缚带简化成两条，而防护作用依然。这种口罩每个只需国币二分半，伍连德调动了大量人力物力，确保口罩源源不断地供应给市民，并且很快被民众接受。在伍连德的努力下，仅仅不到四个月，这场百年不遇的瘟疫终于被终结。我们口罩家族添了新成员“伍氏口罩”。2020年，新冠疫情爆发。在疫情中，我们口罩是尊严，是安全，是通行证。新冠病毒的传播途径之一是飞沫传播，口罩不仅可以防止接触到病毒携带者喷射飞沫,还可以阻挡含病毒的飞沫。在疫情

8、期间，N95 口罩的知名度在一夜之间扩大。下面，就为大家介绍一下我们的家族成员吧：大 哥 是“棉布口罩”。棉布口罩曾经占据着主要市场。二哥是“医用无纺布口罩”。它是从非典开始迅速进入寻常百姓家，新冠疫情期间是大家的好朋友。2021春晚现场色彩艳丽，图案喜庆的“五菱口罩”即是无纺布口罩。二哥可以有效防菌，但仅限于防止喷射造成的病菌感染。三哥是“活性炭口罩”。在口罩夹层内加入活性炭，活性炭吸附能力很强，能够有效地防菌防尘。但是三哥会使呼吸变得困难，长时间使用会容易缺氧。四弟是“防尘口罩。防尘口罩一般都是杯型，能够有效地贴合在口鼻部位，从而达到防尘的效果。五弟是“N95及以上型口罩”。N95是防尘口

9、罩的一种，N表示防尘，数字表示效能。大家可以根据实际情况选择使用。我还有一个温馨提示：健康人群使用过的口罩，按照生活垃圾分类的要求处理；疑似病例以及确诊患者佩戴的口罩，不可随意丢弃，要严格按照医疗废弃物有关流程处理，更不得进入流通市场。好了，亲爱的朋友们，咱就聊到这里。拜拜！下列各项对原文的理解，正确的一项是A.元代著名旅行家马可波罗见闻录里的一段描述证明了“口罩”起源于中国。B.口罩无论是在二十世纪初的“西班牙流感”还是在2020年的新冠疫情中，都能有效抵御病毒。C.“伍氏口罩”由医学博士伍连德设计发明，简单易戴，价格低廉，在抗击鼠疫中发挥了重大作用。D.使用过的口罩，不能够随意丢弃，要严格

10、按照医疗废弃物有关流程处理，更不得进入流通市场。下列对第段使用的说明方法判断正确的一项是A.举例子作诠释打比方B.分类别举例子下定义C.分类别举例子作诠释D.分类别举例子打比方下列对选文的分析，不正确的一项是A.本文通篇用第三人称，运用拟人手法，通过浅近易懂的语言普及了关于口罩的常识。B.第段把口罩比作“大众情人”，生动形象地说明了在疫情期间口罩是全民的必需品。C.第段中双引号的作用是表示特定含义，第段中冒号的作用是表示提示下文。D.本文的说明顺序是时间顺序。6.阅读下面的文言文，完成问题。曹刿论战 左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，

11、未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”下列各项中加点词的意义和用法，相同的一项是A.乃入见乃

12、重修岳阳楼（岳阳楼记）B.必V 情皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）C.战则请从余则缢袍敝衣处其间（送东阳马生序）D.登轼加望之泉香池酒洌（醉翁亭记）下列各项的文言特殊句式，与例句不同类的一项是例句：何以战？第4页，共21页A.忌不自信。（邹忌讽齐王纳谏）B.微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）C.弗之怠。（送东阳马生序）D.祭以尉首。（陈涉世家）下列对文章的理解与分析，正确的一项是A.鲁庄公只看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，可见他是人格卑鄙之人。B.曹刿指出“肉食者鄙，未能远谋”，表达了他对那些尸位素餐的权贵们的蔑视。C.曹刿认为，士气、战机、衣食、祭祀等因素，在军事上都具有很重要的作用。D.本

13、文紧扣“论战”，略写战前准备和战后论述，详写战争过程，材料剪裁得当。7.阅读下面的文言文，完成问题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琬I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为纸，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝,往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。解释

14、下面句中加点的词语。从小丘申行百二十步但然不动用现代汉语翻译下面的句子。其岸势犬牙差互，不可知其源。王国维说：“一切景语皆情语也。”请你结合选文中的“乐-凄”之情，谈谈你对这句话的理解。8.阅读下面的诗词，完成问题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,闲来垂钓碧溪上,行路难，行路难,长风破浪会有时,渔家傲秋思范仲淹将登太行雪满山。忽复乘舟梦日边。多歧路，今安在？直挂云帆济沧海。塞下秋来风景异,浊酒一杯家万里,衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。行路难中 的“长风破浪

15、会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么情况下引用它？为什么？以上两首作品中的“清酒”和“浊酒”两个意象各有什么作用？9 .默写。（1），系向牛头充炭直。（白居易 卖炭翁）（2）,到乡翻似烂柯人。（刘 禹 锡 酬乐天扬州初逢席上见赠）我是你挂着眼泪的笑涡：。（舒 婷 祖国啊，我亲爱的祖国）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（苏 轼 定风波）黄老师退休后仍然关心青年教师的成长，经常为他们答疑解难,老师们称赞他“（龚 自 珍 己亥杂诗）2 0 2 1 年 是“乡村振兴元年”，心 持“,（范 仲 淹 岳阳楼记）情怀的优秀共产党员，决心用实干坚守脱贫阵地。1 0 .请把相应字体的序号填在“光”“明

16、”“磊”“落”四个字右边的横线上。甲骨文小篆隶书楷书光 工 与巨 磊C 篇D1 1 .班级集体创作一副对联，准备参加“礼赞美丽新时代，喜迎建党一百年”作品展。请你将对联补充完整。上联：红船启航廿八载，栉风沐雨巍巍巨轮扬帆济下联：旗帜引领一百年，1 2 .习近平总书记多次提到要弘扬“蒙古马精神”，这既是对草原人民的嘱托，更是对全国人民的激励。请根据以下材料及要求，概 括“蒙古马精神”。蒙古马与其他品种的马最大的不同就在于其具有超强的耐力，特别擅长艰苦跋涉。在艰苦的自然环境中，蒙古马不畏寒暑、不惧艰险，穿沙漠过雪原，驰骋在广袤的第6页，共21页蒙古高原上。创造了一个又一个传奇。蒙古马常常承担诸如驿

17、站传输等特殊任务。一旦号令下达。蒙古马就身载使者快速奔赴下一个驿站。任何恶劣气候和环境都阻挡不住。而在战场上。任何障碍都阻挡不住蒙古马凌厉的步伐。蒙古马虽然生性刚烈剽悍。但对主人却充满着无限的忠诚和眷恋。甚至不惜以自我的牺牲来挽救主人的生命。蒙古马之歌这样唱道：”护着负伤的主人，绝不让敌人靠近；望着牺牲的主人，两眼泪雨倾盆。”战场上、旅途中、田间里、赛场上，我们都能看到蒙古马付出的辛勤汗水。在相当长的历史时期。马奶成为游牧民生存的依靠。史籍记述：”饮马乳以塞饥渴，凡一北马之乳，可饱三人。”另据记述。军队在日夜兼行或完全断粮的时候。士兵可刺穿乘马背部静脉吸取一点血。从而继续自己的征程。在中国革命

18、史上。内蒙古骑兵师曾以蒙古马为依托，在解放战争中浴血奋战，为新中国的诞生立下了汗马功劳。1 3.现代文阅读。饭桌上的叮咛陈甭最忘不了的是儿时的饭桌，忘不了饭桌上父母的叮咛。我们一家四口人，在上个世纪五六十年代，算是村里一个少有的小家庭。全家人一起吃饭时，父亲固定坐主位,母亲一般坐副位,我和姐姐则坐在对面的长条凳上。母亲常常要捧菜、添饭，来来往往，坐下来吃饭的时间不多。每次吃饭，父亲不动筷，我们是不能顾自先吃的。家里来了辈分比我父母大的客人，父亲就坐到了下手，或者像我和姐姐一样坐在条凳上了。我有两个伯父，一个叔叔。原先我祖母跟大伯家一起吃住。大伯母去世后，每年有3个月时间，祖母轮到在我家吃饭，主

19、位成了祖母的专座了，全家人每餐都细心地陪着吃。有时客人多了，一张大方桌坐不下，我和姐姐趁机出去，捧着饭碗到伯伯、叔叔家去串门。放在平时，父母亲是不会允许小孩子吃饭时出去游荡的。我的父亲、母亲都读过高小，在当时的农村算是有文化的人了。父亲是个沉默寡言的人，我家一直由善良能干的母亲做主，但是家里来了客人都由我父亲出面招呼,吃饭时母亲有意无意不上桌陪饭，表示我父亲是一家之主。来了会喝酒的客人，父亲就拿出自家做的米酒或番薯烧酒来招待。父亲酒量很小,平时滴酒不沾。有些客人爱喝酒，父亲就陪着喝一两盏小酒，然后就以茶代酒，一直陪到客人喝好酒后才一起吃饭。父亲说主人顾自先吃，客人就没有兴致喝酒了。好菜，也就是

20、肉菜，一般会摆在离客人近一点的地方，吃饭时父亲会一次次招呼客人吃肉，自己却一直吃着素菜，见客人不吃肉就会自己夹起一块最小的或挑点肉皮，带头吃起来。那时候肉很贵，平时我们都吃不起。父亲陪客人吃饭，一定要等到客人吃好饭后才放下自己的饭碗，即使有些客人胃口比自己大，父亲也会磨磨蹭蹭地吃着等客人先吃好。客人的饭是母亲帮着添的，母亲也一般会先让客人吃饱再自己吃，表示一种礼节。姐姐和我长到三四岁时，母亲就叫我们使用筷子了，还为我和姐姐做了一副小巧玲珑的竹筷，父亲也一边看着我们，一边不时示范着。拿筷子要把在筷子的中间偏上部位，用大拇指和食指夹住一根筷，中指和无名指、小指夹住另一根筷，五指并用，开合有度，需要

21、良好的协调性。母亲说，小女孩筷子拿得低，长大了嫁得近，拿得高长大了嫁得远。开始的时候，我们总是手忙脚乱，洋相百出，试了一遍又一遍才勉强熟练，但样子远远没有父母亲那样好看、稳当。父母亲告诉我们，吃饭时要左手扶碗，右手握筷，细嚼慢咽，不许翘二郎腿，不许大声说笑。父母常说，坐要有坐相，吃要有吃相，特别是出门做客人（走亲戚）的时候。吃菜要就近的吃，好菜尽量少吃或不吃，也不能挑肥拣瘦，专吃一碗对意的菜。举着的筷子，也不能游来游去，半天不夹菜。吃好饭后，筷子也不能搁在空碗上，主人还误以为你没有吃饱呢。小孩子一不小心会打碎饭碗，父母心疼买碗的钱，就叫我们用木碗。我家的木碗,其实是用毛竹做的。父亲会选用中等大

22、小的毛竹连竹节一起锯下来，一两寸高，内外削光磨平，做成饭碗的模样。用久了，木碗就像是紫檀木做的一样，透出一层油光来。父母亲不让我们碰木槿花，农村里叫它碗盏花，大人都说摘了碗盏花要打破碗的。我有些奇怪，一种花怎么会与打破碗盏搭边的呢？就偷偷地摘过几次，吃饭时心里慌里慌张的，可最终也没有大人说的那样打破过碗盏。不过，我们都不敢明目张胆去摘碗盏花玩，尽管碗盏花开得很好看，在房前屋后的篱笆上开得很热闹。我猜想大人们是心疼碗盏也心疼花儿，特意编排出来的一个说法。小时候孩子们除了盼过年，就是盼着喝喜酒，酒桌上能吃到平时吃不到的鸡鸭鱼肉。长到八九岁后，主人邀请父母去喝喜酒，父母就推说自己有事走不开，有意差遣

23、我和姐姐去参加。父母是心疼我和姐姐，想叫我们多吃一餐好食。不过，母亲又怕大人不在身边，小孩管不住嘴，一见到鸡鸭鱼肉就会狼吞虎咽，一副饿煞相，事先会煮一锅番薯、芋芳当点心，让我们先垫垫肚子，到了酒桌上胃口就小多了，吃相也文气了。第8页，共21页淳淳家风，浓浓爱意，儿时的粗菜淡饭中我吃出了别样的味道。人民日报海外版（2 0 2 0 年 1 2 月 5日）最好的家风，是言传身教。作者小时候受到父母言传身教熏陶的家风有哪些？请用简洁的语言进行概括。请简要分析下列句中加点词语的作用。吃饭时母亲有 岸无萼不上桌陪饭，表示我父亲是一家之主。即使有些客人胃口比自己大，父亲也会麾暨睁睁地吃着等客人先吃好。文章的

24、、两段看似与本文的主题关系不大，显得多余。你认为能否删去？为什么？请简要分析文章最后一段的作用。试将本文的“家风”与 诫子书的“家风”作比较，说说有何不同。1 4.请 以“只因为我是少年”为题，根据自身经历、感受，写一篇记叙文。要求：不少于6 0 0 字，字要写得规范工整；文中不得出现与考生有关的人名、校名；不要抄袭。答案和解析1.【答案】B【解析】A.有误，“娉婷”的“娉”应 读 作“ping”，“桑梓”的“梓”应读作“zi”；B.正确；C.有误，“不醒人事”的“醒”应 写 作“省”，读 作“xing”；D.有 误,“妖娇”的“妖”应 读 作“y二。”，“硬谪”的 硬”应 写 作“贬”。故选

25、：B本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。做好本题需要平时积累重点词语的音形义。2.【答案】D【解析】根 据“沉潜心志、打磨功底”的提示，第一空选“风餐露宿”恰当，根 据“制定核试验理论方案”，第二空选“沥尽心血”恰当；“因为有奇计妙招”“因为有韧劲,有毅力”是并列关系，用“不是而是”连接；根 据“上下求索”的提示，最后一空选“磨杵成针”恰当。故选：D。本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变

26、化,辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。3.【答案】D【解析】A.有误，成分残缺，可以去掉“通过”或“让”；B.有误，搭配不当，可以把“提升”改 为“改善”；C.正确；D.有误，搭配不当，可以把“转折点”改 为“起始年”。故选：D。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句第10页，共21页子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：1.语感法。辨析句子正

27、误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2.紧缩法。找出句子的主干，检 查 主 谓 宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3.分解法。理 清 枝 叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4.【答案】A【解析】是领起句,承接“感动”，承 接“少年”，最后，进行小结。即:。故选：A,本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强

28、阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。5.【答案】【小 题1】C【小 题2】D【小 题3】A【解析】（1）本题考查文章内容的理解。A.有误，原 文 只 说“遮口鼻的丝巾、绢 布 就 是 我 们 的 祖先，并 没 有 说“口罩”起源于中国。B.有误，原 文 是“以今天的防护标准看，前辈们抵御病毒侵袭

29、的效果并不佳，但口罩变成全民用品”.选 项 说”都能有效抵御病毒”表述错误。C.正确。D.有误，原文说的是“健康人群使用过的口罩，按照生活垃圾分类的要求处理；疑似病例以及确诊患者佩戴的口罩，不可随意丢弃，要严格按照医疗废弃物有关流程处理，更不得进入流通市场”，选 项 说“使用过的口罩，不能够随意丢弃，要严格按照医疗废弃物有关流程处理，更不得进入流通市场”太绝对。故选：C o(2)本题考查说明方法的使用。本段把口罩分为四类，明显是运用了分类别的说明方法;把四类口罩分别比喻成四兄弟，运用了打比方的说明方法；介绍医用无纺布口罩时，列举了它在非典期间，新冠疫情期间以及2 0 2 1春晚现场的使用情况，

30、属于举例子的说明方法。故选：D。(3)本题考查文章内容的理解。A.有误，本文通篇用第一人称“我们”，并非第三人称。BC D.正确。故选：A o答案：(1)C(2)D(3)A本文通篇运用第一人称，运用拟人手法，分别介绍了现代口罩的诞生，“伍氏口罩”的诞生，口罩的分类以及口罩的处理。通过浅显易懂的语言普及了关于口罩的常识。常见的说明方法和作用：(1)打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。(2)举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。(3)列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。(4)分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。(5)下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通

31、俗易懂。(6)作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。6.【答案】【小 题1】A【小题2】D【小题3】B第 12页，共 21页【解析】（1）本题考查文言词语的意义辨析。A.相同。乃，于是。B.不同。按照/认为。C.不同。就/却。D.不同。表示顺承关系/表示并列关系。故选：Ao（2）本题考查文言句式。“何以战”，即 为“以何战”，这是一个宾语前置句。A.宾语前置句。“忌不自信”，即 为“忌不信自”。B.宾语前置句。“吾谁与归”，即 为“吾与谁归”。C.宾语前置句。“弗之怠”，即 为“弗怠之”。D.状语后置句。“祭以尉首”，即 为“以尉首祭”。故选：Do（3）本题考查

32、对文章内容的理解。A.有误。鲁庄公只看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，只能说明他目光短浅，这与人格无关。B.正确。C.有误。从文章内容看，曹刿认为，士气、战机在军事上有很重要的作用，但并没有强调衣食、祭祀在军事上的作用。D.有误。本文紧扣“论战”，详写的是战前准备和战后论述，略写的是战争过程。故选：B。答案：(1)A（2）DB参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，

33、不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹

34、刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因.曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概0第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”辨析文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重

35、点文言词语的常见意义和用法。7【答案】【小 题1】向西【小题2】静止不动【小题3】【解析】（1）本题考查文言词语的意义。句意：从小丘向西走一百二十多步。西，向西。句意：呆呆地一动不动。彳 台，静止不动。（2）本题考查文言句子的意义。重点词语：犬牙，像狗的牙齿一样；差互，互相交错。句意：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（3）本题考查对文章所蕴含情感的理解。“一切景语皆情语也”一句的意思是说一切景色的描写，都是作者心情的写照。作者听到“如鸣佩环”的流水声就“心乐之”，看到“往来翕忽”的游鱼便以为“似与游者相乐”。但好景不长，很快便感到这些“凄神寒骨”了，心里觉得“其境过清”，

36、就匆匆离开了.这一乐一忧，耐人寻味。这是由于柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此凄苦是他感情的基调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但 这 种“乐”，毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。第 14页，共 21页答案：（1）向 西 静 止 不 动（2）两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（3）作 者 听 到“如鸣佩环”的流水声就“心乐之”，看 到“往来翕忽”的游鱼便以为“似与游者相乐”。但 这 种“乐”，毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，那种政治上的失意、落寞、忧伤、悲凉的心境便会流露出来。参考译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以

37、听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳 光 直 照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆 呆 地（停在那里）一动不动，忽 然 间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时

38、现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、删、调、换、补、移”。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。8【答案】【小 题1】（1）本题考查诗句的

39、理解和赏析。解答此题需明确全诗的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海。表达的是诗人对人生前途乐观豪迈的气概，所以在遇到逆境自我鼓励时可以引用。（2）本题考查诗歌意象的作用。行路难中 李 臼 被“赐金放还”时，友人设下盛宴为之饯行。李白嗜酒，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他却放下杯筷，无心进餐。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。渔家傲秋思中“浊酒一杯家万里”，是词

40、人的自抒怀抱。他身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思。这“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。乡愁皆因“燕然未勒归无计”而产生。爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。答案：(1)人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时会用到这句诗歌。因为这句诗歌抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验，表现了诗人摆脱苦闷、乡心理想钟会实现的自信与乐观。(2)清酒，代表着锦衣玉食，但诗人面对如此美味却“停杯投箸不能食”“内心”的愁苦不言而喻。浊酒，边疆戊守的将士们，杯中浊酒融入的不仅仅是无尽的

41、思乡愁苦，还有功业未遂的惆怅和唏嘘。译文：行路难金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！渔家傲秋思眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，

42、山衔落日，孤零零的城门紧闭。饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。【小题2】第 16页，共 2 1 页【解析】行路难这首诗歌充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。渔家傲秋思是北宋词人范仲淹创作的一首词。词人用近乎白描的手法

43、，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。9.【答案】【小 题1】半匹红绡一丈绫【小题2】怀旧空吟闻笛赋【小题3我是新刷出的雪白的起跑线，一蓑烟雨任平生【小题4 落红不是无情物，化作春泥更护花【解析】（1）半匹红绡一丈绫（重点字：绡）（2）怀旧空吟闻笛赋（重点字：赋

44、）（3）我是新刷出的雪白的起跑线（4）一蓑烟雨任平生（重点字：蓑）（5）落红不是无情物化作春泥更护花（6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。1 0.【答案】答案：A.；B.；C.；D.【解析】本题考查汉字字体。“甲骨文”文字多象形，笔画简单；“小篆”笔画曲折圆润；“隶书”笔画张扬，大开大合。“楷书”解答此题，要了解常见字体的特点。11.【答案】披荆斩棘泱泱大国踏浪行。【解析】根据活动主题“礼赞美丽新时代，喜迎建党一百年”，结合上联内容，用

45、“披荆斩棘”对“栉风沐雨”，用“泱泱大国踏浪行”对“巍巍巨轮扬帆济”，词性相对，内容相关。答案：示例：旗帜引领一百年披荆斩棘泱泱大国踏浪行。本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求,依据对联的特点分析作答。对联的基本要求：1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词

46、，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。12.【答案】答案：示例：吃苦耐劳、忠于职守、守望相助、一往无前【解析】本题考查材料内容的提取与概括。根据材料中的关键词句“具有超强的耐力”“不畏寒暑、不惧艰险”“一旦号令下达。蒙古马就身载使者快速奔赴下一个驿站。任何恶劣气候和环境都阻挡不住。而在战场上。任何障碍都阻挡不住蒙古马凌厉的步伐 对主人却充满着无限的忠诚和眷恋。甚至不惜以自我的牺牲来挽救主人的生命”进行提炼概括即可。综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语

47、文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。13【答案】【小 题 1】家人吃饭时要尊重长辈，让长辈坐主位。【小题2】家里来客人时要尊重客人，厚道待客。第 18页，共 2 1 页【小题3】吃饭时要讲究规矩，坐有坐相，吃有吃相。【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查对文章内容的概括能力。第至段写的是家人在一块吃饭时的礼仪，即要尊重长辈，让长辈坐主位。第至段写的是来客人后的吃饭礼仪，即尊重客人，厚道待客。第至段写的是使用碗筷时的规矩，即“坐要有坐相，吃要有吃相”。可据此概括作答。（2）本题考查词语的表达作用。此题要在理解词语含义的基础上，

48、体会人物情感和品质。第题，“有意无意”指又像是有意的，又像是无意的。这里指母亲不上桌吃饭，又做出很自然的样子，目的是突出父亲一家之主的地位。第题，“磨磨蹭蹭”本义指行动迟缓，做事拖拉。这里指父亲故意放慢吃饭的速度，以达到等客人先吃好的目的。这两个词语都从细节上表现出“我”家良好的家风。（3）本题考查对文章的理解分析能力。第 段“小孩子一不小心会打碎饭碗，父母心疼买碗的钱，就叫我们用木碗”写出父母的节俭、爱惜物品，这也是对子女的言传身教。“父亲会选用中等大小的毛竹连竹节一起锯下来，一两寸高，内外削光磨平，做成饭碗的模样”写出父亲手很巧。“父母亲不让我们碰木槿花，农村里叫它碗盏花，大人都说摘了碗盏

49、花要打破碗的”“我猜想大人们是心疼碗盏也心疼花儿，特意编排出来的一个说法”既写出父母爱惜物品，又表现了他们“心疼花儿”，是热爱生活的表现。这些内容也是家风的一部分，丰富了父母的形象和文章的内容。因此，这两段不能删去。可据此作答。（4）本题考查文章结尾段的作用。此题可从内容和结构两方面分析。内容上，“淳淳家风，浓浓爱意”表达了对良好家风的赞美和对父母的感激之情，点明并深化文章主旨。“儿时的粗菜淡饭中我吃出了别样的味道”与文章开头“最忘不了的是儿时的饭桌”照应，并且照应文章标题，使文章结构完整，首尾圆合。（5）本题考查比较阅读。本文的家风围绕“饭桌上的叮咛”来写，主要写吃饭时的礼仪。诫子书主旨是劝

50、勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。可据此作答。答案：（1）家人吃饭时要尊重长辈，让长辈坐主位。家里来客人时要尊重客人，厚道待客。吃饭时要讲究规矩，坐有坐相，吃有吃相。（2）“有意无意”意思是似故意又似不经意，这里指母亲不上桌吃饭，又做出很自然的样子，表现了母亲在日常处事中突出父亲一家之主地位的良好家风。“磨磨蹭蹭”本义指行动迟缓，做事拖拉。这里指父亲放慢吃饭的速度，目的是既让客人先吃好，又显得很自然，体现出父亲尊重客人、厚道待客的良好家风。（3）不能删去。这两段内容写父母节