2021年北京第九十五中学高三语文月考试卷含解析.pdf

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1、2021年北京第九十五中学高三语文月考试卷含解析一、现代文阅读（3 5分，共3题）1.、阅读下面的文字，完成下列各题（2 5分）雾战地救护所被罩在浓雾中，像裹着一层又一层的纱布，扯不开，拉不断。我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的“纱布层”里摸索着，脚下高高低低，好不容易找到了被伤员称为“死亡转运站”的一号病室。病室中间有一个钢丝床，看上去像一艘白色的小舟，上面安详地躺着一位年轻的伤员，这艘小舟即将载着这个十八岁的生命驶向永恒和寂灭.在他身边，那桅橘一样的吊瓶架上还挂着红色血浆袋和生理盐水，这对于已经报过病危的年轻生命都无济于事了。他的伤势太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都缠着绷带。我最不忍心看的是那张

2、我曾经熟悉的红润的娃娃脸，变得那么苍白和短小一一敌人的地雷炸掉了他的下巴。因此这个叫周小波的战士，无法讲出他英雄壮举的动因他们班在插入敌人雷区之后，他第一个滚下身子，压响了一串地雷。作为随队的师组织干事，我有幸看到了这撼动心魄的壮举，那映在拂晓的霞光中的身影，使我终生都不能忘怀。“你是英雄！”刘彬俯在他的耳边，透过绷带，传达着对这位士兵的嘉奖，“你是人民的好儿子。我们要给你报功！报军区、报中央军委”周小波很少有机会和师政委靠得这样近，目光里透着拘谨，也有一些迷惘，也许他没有听清师政委讲的话。我灵机一动，从文件包里拿出了由我起草的 关于报请授予周小波同志滚雷英雄称号的决定复印件给他看，以便让这个

3、即将远行的农民儿子得到一些心灵的慰藉。我想他是看清了，目光里却没有我想象的那种喜悦，有一层雾样的东西罩在他的瞳仁上，他的头还微微一动，似乎要说点什么。我猜想那是一个要求。战斗打响之前，他也像那些老兵一样，咬破了中指写了一份决心书。他把血书交到我这个“师里来的首长”手里，却还磨磨蹭蹭不肯走。“有事吗？”我问。“我我有个要求。”他涨红了脸。“什么要求，提吧。”“我妈妈生癌呢。”他垂下了头，有些慌张，“没有钱看大夫”“你家里还有什么人？”“哥哥。他是个哑巴。队里办工厂不要他，在家种地呢！”他忽然异常赤诚地望着我，“李干事你看着，这I可打仗我不会怕呢，要是我P 1不来了，能不能让我妈妈住上部队医院”我

4、许久没有吱声，只觉得嗓:眼里发哽。他似乎觉得自己提的条件太高了，低声纠正着：“看看大夫也行”“组织上会考虑这个问题的。”不知怎么搞的，我的嗓音里带上我平时最深恶痛绝的官腔。可是，在我小小的职权范围里，我又能怎么说呢？今天，作为一个即将闻名于全军、全国 的“滚雷英雄”，他的夙愿可以偿还了！师政委听了我的叙述为之动容：“让他放心，组织上一定设法安排！”使我不解的是，当我向他转述之后，他眉头微微一展，又痛苦地板到一起。那一定是还记着他的哑巴哥哥。我又冒昧向他许愿：“你哥哥的工作，我们也会想办法的。”他眼睛里的雾仍未散去，我惶惑了！“该不是对他战斗情况的补充吧？”师政委眼光亮亮的，“他能写么？”“他的

5、右手还能活动。”一直守在旁边的护士轻声说。我拧开钢笔，塞到周小波的手里；护士递过病历夹做垫板，我双手为他托着汗水在他额头上沁出来，足足十五分钟，他写下了十五个字，那是使我瞠目结舌的十五个字：“我不是滚雷英雄，我是被石头绊倒的。”师政委脸色陡变，久久地盯着我的脸。“我是千真万确亲眼看到的，连里的同志也都亲眼看到的”我执著却又无力地辩解着。师政委在屋里踱了一会步，看看护士，看看我，沉重地吐出一句：“当然喽，我们要实事求是喽！”我像失落了什么，泪水涌上了眼眶。透过那晃动的晶体，我看到周小波眼睛里的雾消散了，眼睛变得那么明净，那么清澈（取材于李延国同题小说，有删节）9.下列对文章的理解和分析，不正确的

6、两项是（5分）A.周小波当得知师政委和“我”要给他报请军功之时，他想提一个具体要求。B.战斗打响之前的一段对话，既交代了周小波的家境，又丰富了人物的性格。C.周小波提出给妈妈看病的请求后，“我”觉得他要求过高，便以打官腔应付。D.周小波说出事实真相的一瞬间，使情节突转，产生了十分强烈的艺术震撼力。E.“我”作为小说的叙述者，在文中起到了串联情节、增加故事真实性的作用。1 0 .文章开头和结尾都写到“雾”，各有什么作用？（6分）1 1 .周小波这一人物形象有哪些特点？请结合文中的具体描写，分点说明。（6分）1 2 .周 小 波“滚雷英雄”的真相澄清后，是否应该如实上报？对于这个问题，你是怎么看的

7、？请结合文本，谈谈你的看法。（8分）参考答案：9.A、C （A周小波是想澄清事实的真相；C “我”并非觉得周小波要求过高，而 是 在“我”的职权范围内无法解决他的问题。）（选对一项得2分，选对两项得5分）1 0.（6分）开头：交代了故事发生的环境特点（或：营造了沉重压抑的氛围）（2分）；（答”暗示故事的扑朔迷离”也对）。结尾：“雾”喻指周小波内心有不安；“雾的消散”喻指事实得到澄清，周小波的内心变得宁静（或：突出了周小波诚实质朴）（答 出“比喻”得1分，答出比喻内容得1分）；照应文题，呼 应 前 文（2分）。1 1.（6分）农家子弟，出身贫苦。妈妈生癌没钱看病，哑巴哥哥在家种地；性格拘谨腼腆.

8、师政委问候他时他目光拘谨；向组织提要求时涨红了脸，垂下了头，慌张；孝顺。上战场前还想着给妈妈治病；勇敢。自述打仗不会怕；纯朴.提要求时觉得自己的要求太高；诚实。被错加荣誉后执着地予以澄清。（答对其中任意三点，给6分：；每 答 对1点 给2分。形 象 特 点1分，具体 说 明1分。）12.（8分）示例：观点一：应该如实上报。澄清事实是周小波的心愿；周小波不想做伪英雄；应该尊重周小波的心愿。观点二：不应该如实上报。“滚雷英雄”更能激励疆场战士乃至全国人民，在战争年代更有意义；“滚雷英雄”才能实现周小波的夙愿；观点三：如实上报，但要注明他自己澄清了事实。英雄固然重要，诚实的品质更值得珍惜；不 是“滚

9、雷英雄”，但周小波仍然是英雄，是超越了物质和精神的大英雄。（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确给2分；论述合理、理由充分，给6分。）略2.阅读下面的文字，完 成15-17题。历史遗留下来的文学、艺术中的精品都有永久的魅力，后代人无法仿制。像 诗经 楚辞都是被誉为不朽的作品。说它们不朽，无非是说它们有比一般文学、艺术作品享有更长的寿命，在较长的时间里能继续发生影响，“不朽”并不具有哲学概念的“永恒存在”的意思。拿屈原的作品来说，汉朝初年的贾谊被感动得痛哭流涕，今天试找了 位大学中文系的青年来读下，他的感受

10、总难达到贾谊的程度，即使这位青年也有深沉的苦闷，满腹牢骚。红楼梦也是一部名著，和 诗经 楚辞一样产生过广泛的影响。“五四”前后青年男女知识分子没有读过 红楼梦的占少数，现在青年 读 红楼梦的占少数，现在青年读 红楼梦的比例显然要少得多。以上现象，借用电信通讯的概念，可以称为“文化影响衰减”现象。远距离的通讯联络，讯号逐渐衰减，距离越远衰减越明显，为了防止衰减，中间设有接力站，使讯号得到增益，衰减现象之所以出现，是因为古人的处境与今人不同，古人的思想感受有与今人相同处，也有与今人不同处，时代相去久远，古今人之间感受的差别越大。中国哲学有极丰富的文化遗产，孔子、老子等思想流派到今天还有影响。我们常

11、听人说孔子思想影响了中国两千多年，要继承中华民族的优良传统，首先要发扬孔子的哲学。也有人认为孔子思想与今天中国的现代化关系不大，倒是有些保守思想是孔子哲学造成的。这两种看法都有根据，现在从文化影响的衰减现象来看，我不相信世界上有一种文化现象两千多年永远长寿而不衰减。以孔子为代表的儒家影响长久不衰，完全是凭借r两次接力站的补充，得到增益的结果。第一次增益，西汉的董仲舒抬出孔子为号召，增加了汉朝流行的天人感应、阴阳五行学说，建立了宗教神学，在他的带动下，中国哲学史上出现 全国性的第一个高潮。思想是随着社会生活的变革而变革的，当董仲舒的哲学不能应付佛教、道教的冲击，孔子的独尊地位保不住了，宋朝的朱黑

12、起了第二次接力作用，把魏晋隋唐时期已经趋于衰减的儒家振兴起来。朱熹把儒家学说变成儒教，形成了儒教经学，为了壮大自己，儒教吸取了佛教、道教的心性修养内容，从而大大丰富了儒家经学。经典文句是凝固的。它的影响会随着时移世变而衰减，但对经典的解释却可以随时改变、充实，使它免于衰减，记载孔子言行的可靠经典 论语，这部书不过一万多字，它对后世的影响主要来自各家的解释、阐发。朱熹的 四书集注就经常用注解的形式来阐发自己的思想，为了取得权威性的理论根据，不得不抬出孔子作为招牌，以述为作，是古代学者通用的办法。辨明这个事实，就不难看清董仲舒的孔子是汉代的孔子，朱熹的孔子是宋代的孔子。“五四”时期提出“打倒孔家店

13、”，要打倒的不是鲁国孔丘，而是经过朱熹改造的巩固封建社会的儒教。长久不衰的不只孔子一家，道教老子也火了两千多年，道教老子也是一个招牌。（摘编自任继愈 文化遗产的寿命）1 5.下列各项中不属于“文化影响衰减”现象的一项是（）（3分）A.诗经 楚辞虽然被人们称为不朽的作品，但在事实上它们只是比一般文学、艺术作品享有更长的寿命。B.屈原的作品可以使汉初的贾谊感动得痛哭流涕，今天有的青年即使也有深沉的苦闷，满腹牢骚，但也无法有同样深切的感受。C.“五四”时期，红楼梦在青年男女知识分子当中曾经产生过广泛的影响，但是现在，红楼梦在青年中的影响显然没有那么大。D.占人的处境跟今人有所不同，所以占人的思想感受

14、也就可能跟今人有所不同，时代距离越远，古人和今人思想感受的差别就越大。1 6 .下列关于孔子思想和儒家学说的理解，不符合原文内容的项是（）（3分）A.虽然孔子的思想在当时和后代都有影响，但是实际上按“文化影响衰减”的说法来看，以孔子为代表的儒家影响力只会越来越小。B.西汉时，董仲舒把当时流行的天人感应、阴阳五行学说加进儒家思想，在他的带动下，儒家学说在全国形成了一个高潮。C.魏晋隋唐时期儒家思想的影响出现了衰减，宋朝的朱熹把儒家学说变成儒教，并吸取了佛教、道教的心性修养内容，大大丰富了儒家经学。D.论语可靠的记载了孔子的言行，它对后世造成的深远影响，主要是来自后代各家的解释和阐发。1 7.下列

15、理解和分析，不符合原文内容的一-项是（）（3分）A.当我们说孔子思想影响中国两千多年的时候，是把董仲舒、朱熹等人的思想影响也一起考虑在内而这样说的。B.有人说，今天中国有些保守思想是孔子哲学造成的。其实这种保守思想应该是后人加入的，并不是当初鲁国孔丘原来的思想。C.以述为作，就是通过注解古代经典的形式来阐发自己的思想，为了获得权威性的理论根据，朱H 四书集注一书就采用了这种方法。D.如果没有对老子的道家思想进行增益，那么道教的影响就会随着时移世变而衰减,就不能像儒教那样长久不衰。参考答案：1 5.（3分）D （D 项是解释文化影响衰减现象出现的原因。）1 6.（3 分）A （A从原文表述来看是

16、说单凭孔子思想自身，影响的力量只会越来越小，“以孔子为代表的儒家影响力只会越来越小”说法错误。）1 7.（3 分）B （鲁国孔丘原来的思想中有保守的成分。）3.阅读下面的文字，完成下列小题。回到冰川马温这条冰川以数字命名，越过去就是异邦，所以它也是国境线。在冰川的上空，此刻有一只鹰。去冰川的路超级坏，车子吱吱呀呀爬到山顶时，我们看到了那只鹰。鹰也看着我们，眼神旷远而寒冷。追击野兔时，鹰就是这种眼神。它没有歧视我们，但也不准备给予我们优待。我们不适应这种眼神，空无一物乂是尖锐无比。我们的怯意让鹰很受用，它散开双翅，呼一声就飞向山谷。山顶上只有我们，我们坐在越野车里，越野车看似霸道，胡子拉硝像强盗

17、，其实外壳都是塑料。这就是我们的内涵。“不好玩！”鹰的内心一定会这样想。鹰飞进了山谷，山谷里内容多，好玩。耗牛安静地嚼着草，嚼着嚼着，就将自己变成一尊雕塑。灰鼠从一个洞口窜进另一个洞口，草皮的下面建有它们的秘密通道。黄羊三三两两聚在一起，突然间，亳无预兆，其中一只会撒开四蹄，跳跃着，从路的一边跑到另一边。临近边境了，还是能看到放牧点。几个牧人，加上几十几百的耗牛绵羊，让那些微小的放牧点有了村庄的喧闹。清晨，圈门一打开，牛羊就如潮水淌进了草甸子。太阳落山是它们归圈的时候。牧人还懒懒坐在石头上吸烟，牛羊已经沿着公路慢慢回家。羊喜欢聚在一起，一团一团地，像白云，有时几头黑耗牛挤进羊的队伍，云就不白了

18、。车子停下来让牛羊先行，牛羊却将车子围起来，好奇地嗅着鼻子。一座碎石山成为阻挡我们视线的最后一道障碍。爬上去才能看到冰川。那就爬吧。山并不高，可是这儿的海拔高，五千多米，我们手持登山杖，爬几步就大喘气。鹰在头顶盘旋，鹰没有高反，不会大喘气，鹰俯瞰着它的王国。牛羊吃草，牧人躺在干沟里睡觉，黄羊踢着前蹄扭头四顾，草甸子裂成碎片，露出满腹的砾石，还有昨夜残雪、动物残骸日子天天如此，安详而艰难，艰难而安详。鹰所看到的，是不是有点单调、有点沉闷？不过，鹰因为飞得高，在我们还拄着登山杖努力爬山时，它已提前看到了冰川。那条冰川是这片荒寒地带的亮色。接着是我们。我们也看到了。那个刹那是安静的。冰川那么美丽，它

19、也没有大喊大叫，它就是安静地f t 立在那儿，我们作为旅行者，凭什么大喊大叫？美的东西都不会喧哗，绝美的东西更是沉默如金。当一种美排山倒海、让人窒息地压迫过来，我们除了闭上眼睛感受，还能做什么？可是，我们终于还是忍不住喊叫起来：竟然有一对新人正在冰川拍婚纱照。我们将赞美送给了他们。婚纱照都是花好月圆，海风轻轻地吹，海浪轻轻地摇，可他们执意要找一个非凡背景，他们要请冰川见证他们生命的结合。这就要吃苦。女生穿着大红婚纱，鞋上套着防滑冰爪，在男友的搀扶下，一步步向上走。在这儿，向前的路要他们起走完，可以相帮，不能替代。我们钦佩这对来自深圳的新人，他们千里迢迢奔向冰川，好像回到家乡聆听一场教诲。当婚纱

20、在晶莹的冰坡上铺展，真的像九百九十九朵玫瑰在盛放，还有相机、外拍灯、反光板，航拍飞行器嗡嗡地响着，化妆师为新娘补妆，这些确实分散了我们对冰川的注意。可是我们不认为这是损失，我们把这次邂逅当作一则回家的寓言。“回到冰川”，我这样说，是否用词准确呢？我们常常说回到家乡，“回到”就是重返、投奔，好像落叶归根，从此再不分离。可是，冰川不是我的家，我为什么非要把今天的抵达定义为“回到冰川”呢？冰川到了。在九月的阳光下，它正在融化。不用担心，它不会消失，寒冬正在到来，就是今天，凌晨，这儿又下了一场雪。那时，我们的越野车还未出发，而拍婚纱的那对新人，相拥着走出野营帐篷，站在漫天大雪中，已经摆好拍摄姿势。（有

21、删改）4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.标 题“回到冰川”，揭示了本文所叙述的内容，不仅仅是一次现实的寻访冰川之旅，更是一次心灵与精神的回归之旅。B.文章描写山谷中耗牛、灰鼠、黄羊等的活动，笔触细致，构成了一幅富有生气的图景，照应了上文“山谷里内容多”。C.文章写“我们”看到冰川的感受，将它的博大与人的渺小对比，既表达了赞美之情，也含有对自我的批评，文字朴素而真诚。D.文章用很大篇幅叙写去冰川路上的情形，对后文写冰川的大美起了铺垫的作用，也蕴含了很多人生道理，给人启迪。5.文章几次写到鹰，突出了鹰对人的观察和人对鹰的心理的猜想，有什么用意？请简析。6.文章为什么要在

22、后半部分写一对新人在冰川前拍婚纱照？请结合全文进行分析。参考答案：4.C5.以鹰对人的观察，来表现鹰作为冰川王者的孤傲与冷硬，蕴含作者对自由、高远境界的向往；以人对鹰的心理猜想来反观自我，表现对自我的审视，蕴含作者的自嘲与反思。（答出一点给2分，答出两点给5 分；意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理可酌情给分，）6.与沿途略显单调的景象和沉默的冰川相对照，使文章显得灵动：在冰川非凡背景之上添加人类的情感元素，丰厚了文章的审美意蕴；冰川之旅使作者有回家之感，而新人拍婚纱照的景象，被作者赋予回家的寓意，丰富了文章内容，也使主题更鲜明。4.试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏

23、析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A 项考核内容，BD项考核结构，C 项考核手法，其中C 项，“将它的博大与人的渺小对比”错误，文中没有二者的对比。5.试题分析：这是一道分析散文中多次出现的意象的题目，要求分析文章几次写到鹰，突出了鹰对人的观察和人对鹰的心理的猜想的用意，注意从意象的特征和表达的情感的角度分析，其目的是以鹰时人的观察，来表现鹰作为冰川王者的孤傲与冷硬，蕴含作者对自由、高远境界的向往；以人对鹰的心理猜想来反观自我，表现对自我的审视，蕴含作者的自嘲与反思。6.试题分析：这是道分析文中的某情节的作用的题目，要求P1答文章在后半部分写一对新人在冰川前

24、拍婚纱照的作用，注意从文章的内容，手法以及表达效果的角度作答，从内容看，在冰川非凡背景之上添加人类的情感元素，丰厚了文章的审美意蕴；从手法看，与沿途略显单调的景象和沉默的冰川相对照，使文章显得灵动；从主旨看，冰川之旅使作者有回家之感，而新人拍婚纱照的景象，被作者赋予回家的寓意，丰富了文章内容，也使主题更鲜明。点睛：分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。二、古代诗文阅读（3

25、5分，共3题）4.阅读下文，完成后面题目。（19分）宋汝为，字师禹，丰县人。靖康元年，金人犯京师，阖门遇害，汝为思报国家及父兄之仇。建炎三年，金人再至，谒部使者陈边事，造对行在;高宗嘉纳，特补修武郎.奉国书副京东运判杜时亮使金。时刘豫节制东平，丞相吕颐浩因致书豫。汝为行次寿春，遇完颜宗弼,军，不克与时亮会，独驰入其壁，将上国书。宗弼盛怒，劫而缚之，欲加修辱、汝为无惧色，宗弼顾汝为不屈，遂解缚延之曰：“此山东忠义之上也。”命往见豫，汝为曰：“愿伏剑为南朝鬼，岂忍背主不忠于所事。”力拒不行，乃至京师，濒死者数四。豫僭号巴汝为持颐浩书与之，开陈祸福，勉以忠义,使归朝廷。豫悚而立曰：“使人！使人！使豫

26、自新南归，人谁直我，独不见张邦昌之事乎？业已至此，夫复何言。”即拘留汝为。然以汝为儒士，乃授通直郎、同知曹州以诱之，固辞。绍兴十三年，汝为亡归，作 恢复方略献于朝，且曰：“今和好虽定，计必背盟，不可遮驰。”时秦桧当国，置不复问。高宗忆其忠，特转通直郎。久之，有告汝为于金人以蜡书言其机事者，大索不获，寻知南归。桧将械送金人，汝为变姓名为赵复，徒步入蜀。汝为身长七尺疏眉秀目望之如神仙杨企道者遇之溪上企道口必奇士也。款留之，见其议论英发，洞贯古今，靖康间离乱事历历言之，企道益惊，遂定交，假僧舍居之。桧死，汝为曰：“朝廷除此巨蠹，中原恢复有日矣。”企道劝其理前事，汝为慨然太息日：“吾结发读书，奋身一出

27、，志在为国复仇，收还土宇，颇为诸公所知，命缪数奇，轧于权臣，今老矣，新进贵人，无知我者。”汝为尚气节，博物治闻，饮酒至斗余，未尝见其醉，或歌或哭，涕泪俱下。（选 自 宋史宋汝为传，有删节）【注】行在：指天子所在的地方。完颜宗弼：金兀术。修辱：修1（1,受辱。僭号：冒用帝王称号。16.解释下列句子中的加点词。（4分）（1）汝为行次寿春（2）固辞（3）桧将械送金人 （4）假僧舍居之一17.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（2分）A.然以汝为儒士同知曹州以诱之B.宗弼盛怒，劫而缚之豫悚而立曰C.报国家及父兄之仇此山东忠义之士也。D.志在为国复仇18.请 用 为 下 列 文 句 断 句

28、。（3分）颇为诸公所知汝为身长七尺疏眉秀目望之如神仙杨企道者遇之溪上企道口必奇士也。19.翻译。（5分）开陈祸福，勉以忠义，使归朝廷。（3分）业已至此，夫复何言。（2分）20 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）A.宋汝为在寿春单独将国书交给宗弼，宗弼盛怒，宋汝为临危不惧：见到刘豫后多次面临死亡危险，后来到了京师。B.宋汝为先向高宗皇帝面陈边事，得到赞许；宋汝为逃回南宋后向朝廷献 恢复方略，当时秦桧掌管国事，恢复方略被搁置不问。C.秦桧下令捉拿宋汝为，宋汝为得到消息后改名换姓，徒步入蜀，与杨企道结为至交；秦桧死后，杨企道劝他回朝廷被他婉拒。D.家仇国恨集于一身，宋汝为立志复

29、仇报国，只是命运多舛，均无法实现，常常借酒浇愁，以泪洗面。21.从文章中找出能体现宋汝为“尚气节”的两个事例。（可概括，也可引用原文）（3分）参考答案：16.（4 分）（1）停留（2）坚决（3）拘役;拘捕（4）使居住17.（2分）文言虚词C.助词，的A.表示承接/表修饰：B.因为：表目的/来：D.替/表被动o18.（3分）汝为身长七尺/疏眉秀目/望之如神仙/杨企道者/遇之溪上/企道曰/必奇士19.（5分）向他陈述投降金人的祸害（“祸福”可视为偏义复词，偏 向“祸”），用忠义的道理勉励他，想 让（他）回归朝廷。（评分标准：“开陈”1分；“勉以忠义”介宾后置句式，1分；使（之），省略句，1分；）（

30、事情）已经到r这个地步，那还用说什么呢？（评分标准：“业”已经。例如，黄生借书说：“若为吾所有，必高束焉，陵藏焉。”1分：“何言”宾语前置句式，1分）20.（2分）信息筛选A 见到刘豫后多次面临死亡危险”有误。根据原文可知，宗弼让宋汝为去见刘豫，宋汝为宁愿被处死也不愿见他。21.（3分）文中第二段侧重写汝为尚气节，主要句子有宗弼盛怒，劫而缚之，欲加修辱。汝为一无惧色，宗弼顾汝为不屈，遂解缚延之日：“此山东忠义之士也。”汝为曰：“愿伏剑为南朝鬼，岂忍背主不忠于所事。”力拒不行；授通直郎、同知曹州以诱之，固辞。汝为变姓名为赵复，徒步入蜀。（任选2点即可，答对1点得2分，答对2点得3分。）参考译文：

31、宋汝为，字师禹，丰县人，靖康元年，金人侵犯京师，（宋汝为）全家被害。（宋）汝为想报国家与父兄的仇恨，建炎三年，金人再次侵犯京师，宋汝为拜见部使者陈述边境之事，部使者送他到皇帝的行营去陈述，高宗皇帝赞许并采纳他的意见，特增补他为修武郎，做为京东运判杜时亮的副手，奉送国书出使金国。当时刘豫做东平节度使，丞相吕颐浩想通过宋汝为送信给刘豫。宋汝为行程中暂时停留寿春的时候，遇到完颜宗弼（金兀术）的军队，不（能够）与杜时亮相见，宋汝为独自驱马进入完颜宗弼军营，将要呈上国书。宗弼十分生气，劫持并捆绑了宋汝为，想加以凌辱。汝为全无惧色，宗弼考虑宋汝为不屈服，于是解开绳子接纳他，并说：“这是山东忠义之士呀。”并

32、让他前往去见刘豫，宋汝为说：“只愿意被处死做南宋的鬼，怎能够忍心背叛朝廷，对所担任的使命不忠。”宋汝为坚决抗争不前行，最终才回到京师，濒临死亡的情境有四次。刘豫称帝后，宋汝为拿着丞相吕颐浩的信给他，向他陈述投降金人的祸害（“祸福”可视为偏义复词，偏 向“祸”），用忠义的道理勉励他，想 让（他）回归朝廷。刘豫惊惶失措地站起说：“你这个使者！你这个使者！让我自新南归朝廷，谁能以我为忠臣呢，难道不见张邦昌的事情吗？事情已经到了这个地步，那还用说什么呢？”就拘留了汝为。但因为汝是名读书人，于是用授官职为通直郎、同曹州知府来利诱他，宋汝为坚决推辞。绍兴十三年，汝为逃亡回归南宋，作 恢复方略献给朝廷，并且

33、说：“现在和好盟约虽然已经签订，考虑金人一定会违背盟约，不可立刻实行盟约。”当时秦桧掌管国事，把汝为的 恢复方略置之不理。高宗记得他的忠义，特让宋汝为转任通直郎。也（每处0.5分）过了很久，有人向金人告发宋汝为用蜡书秘密地给南宋朝廷送机密情报的事，于是金人到处搜查却没有找到，不 久（金人）得知宋汝为逃回南宋。秦桧将要捉拿宋汝为要把宋汝为送给金国，宋汝为改名为赵复，徒步逃到蜀地。宋汝为身高七尺，宽眉秀目，远远看去如同神仙一般。杨企道在溪上遇上他，说“这必定是一位奇人。”款待收留了他，见宋汝为谈吐不凡，洞悉古今，靖康间离乱事一一说来，企道更加惊讶，于是成r志同道合的朋友，借寺庙中让他住r下来。秦桧

34、病死后，汝为说：“朝廷没有了这个大害虫，恢复中原将指日可待了。”杨 企 道 劝 他（进朝廷重新）从事过去的政事，汝为慨然叹息说：“我从小读书，挺身而出，立志替国复仇，收复故土，（这份理想）颇被大家户熟知，（可是我的）命运不好，被 权 臣（秦桧）迫害，现在我已经老了，新任的掌权人，没人知道我。”宋汝为崇尚气节，博闻多识，饮酒能喝到一斗也不见他醉，有时唱歌有时痛哭，涕泪齐下。5.阅 读 下 面 的 文 言 文，完 成9-12题。（12分，每 小 题3分）讳辩 韩愈愈 与 李 贺 书。劝 贺 举 进 士。贺 举 进 士 有 名，与贺 争 名 者 毁 之 曰:“贺 父 名 晋 肃，贺不举进士为是，劝

35、之 举 者 为 非。”听 着 不 察 也，和 而 倡 之，同 然 一 辞。皇 文 温 日：“若 不 明 白，子与贺且 得 罪。”愈 日：“然。律 曰：“二 名 不 偏 讳 。”释 之 者 曰：“谓 若 言 徵 不 称 在，言 在 不 称 徵 是 也。”律 曰：“不 讳 嫌 名 。”释 之 者 曰：“谓 若 禹 与 雨、丘 与 蕾 之 类 是 也。”今 贺 父 名 晋 肃，贺 举 进 士，为 犯 二 名 律 乎？为犯嫌名律 乎？父 名 晋 肃，子 不 得 举 进 士，若 父 名 仁，子 不 得 为 人 乎？夫 讳 始 于 何 时？作 法 制 以 教 天 下 者，非 周 公 孔 子 欤？周 公 作

36、 诗 不 讳，孔 子 不 偏 讳 二 名，春秋 不 讥 不 讳 嫌 名，康 王 钊 之 孙，谥 为 昭 王。曾 参 之 父 名 皙，曾 子 不 讳“昔”。周之时有骐期，汉 之 时 有 杜 度，此 其 子 宜 如 何 讳？将 讳 其 嫌，遂 讳 其 姓 乎？将 不 讳 其 嫌 者 乎？汉讳武帝名 彻 为 通 ，不 闻 乂 讳 车 辙 之 辙 为 某 字 也;讳 吕 后 名 雉 为“野鸡，不 闻 又 讳 治 天 下 之 治 为 某 字 也。今 上 章 及 诏，不闻讳浒、“势 、秉”、机也。惟 宦 官 宫 妾，乃不敢言谕 及 机，以为触犯。士 君 子 立 言 行 事，宜 何 所 法 守 也?今 考

37、之 于 经，质 之 于 律，稽 之 以 国 家 支 典，贺 举 进 士 为 可 邪?”为不可邪?广、曾参 卒 不 可 胜，胜 周 公 孔 子 曾 参，乃 比 于 宦 者 宫 妾，则 是 宦 者 宫 妾 之 孝 于 其 亲，贤于周公 孔 子 曾 参 者 邪？【注 释】二 名 不 偏 讳:两 个 字 的 名 字，单用其中一个字时,在“，孔子说 征的时候不说“在，说在的时候不说征：。不 讳 嫌 名：写 人 姓 名 音 相 近 的 字 不 避 讳。下文浒、势”、音 同 音 近。9.下列各项中加点字解释 错误 的一 项是A.贺不举进士为是B.楂之以 国 家 之 典不 避 讳。如 孔 子 的 母 亲 名

38、叫“征秉“机”、谕均与唐代皇帝名)举:推荐稽:查核C.作 人 得 如 周 公 孔 子，亦可以止矣 止:到达顶点D.周 公、孔子、曾参卒不可胜胜:超过10.下列各 项 中 加 点 虚 词 用 法 和 意 义 完 全 相 同 的 一 项 是 （A.为犯二名律乎B.益 父 名 仁，子不得为人乎C.与贺争 名者毁之曰D.乃比于宦官宫妾)为 宫 室 之 美 妻 妻 妾 之 奉日月之行，惹 出其中微 斯 人，吾谁与归家祭无忘告乃翁11.下 列 句 子 分 别 编 为 四 组，全 都 能 驳 斥 毁 谤 者 观 点 的 一 组 是（律 曰：二 名 不 偏 讳”。)若 父 名 仁，子 不 得 为 人 乎。凡

39、事 父 母，得 如 曾 参，可 以 无 讥 矣。作 人 得 如 周 公、孔 子，亦 可 以 止 矣。今 世 之 士，不务行曾参、周 公、孔 子 之 行，而 讳 亲 之 名 务 胜 于 曾 参、周 公、孔 子，亦 见 其 惑 也。夫 周 公、孔 作 法 制 以 教 天 下 者，非 周 公 孔 子 欤。康 王 刽 之 孙，实 为 昭 王。不 闻 又 讳 治 天 下 之 治 为 某 字 也。惟 宦 官 宫 妾，乃 不 敢 言 渝 及 机A.B.C.D.1 2.对本文理解分析错误的一项是（）A.李贺参加进士考试，有人为打击竞争对手，借口他父亲名晋肃，如果他参加进士考试，就犯嫌名讳，企图让他放弃考试。B

40、.韩愈曾经鼓励李贺参加进士考试，在李贺遭到恶意毁谤，他本人也因鼓励李贺应考而受到指责的情况下，写下本文进行辩驳。C.韩愈认为，李贺参加进士考试，既 不 违 犯”二名律，也不违反嫌名律，毁谤者和附和者的言论，在法理上是没有依据的。D.韩愈认为，周公、孔子、曾参都不避父母的名讳，而毁谤者和附和者却想超越这些古圣先贤，过分强调避讳，实在荒谬可笑。1 3、用现代汉语翻译下面的句子。（1 0分）听者不蔡也，和而倡之（3分）若不明白，子与贺且得罪（3分）不务行曾参、周公、孔子之行，而讳亲之名务胜于曾参、周公、孔子，亦见其惑也。（4分）-参考答案：9.A （举:应考。）1 0.C （介词，和、跟。A.动词，

41、是;/介词，为 了；B.连词，表假设，知果/动词，好像。D.副词，强调某一行为出乎意料或违背常理。可译为 却 竟 反而 等;/代词，你的。）1 1.C （说明周公和孔子确定礼仪法度的特殊身份，不是用来驳斥毁谤者的论据。宦官宫要为避代宗李豫、玄宗李隆基的名讳，不敢说 谕 机，与作者的观点相反，不是用来驳斥毁谤者的论据。）1 2.D（孔子 不避父母的名讳“不合文意。孔予是二名不偏讳。）1 3.（1 0 分）听到（这种议论）的人不加分辨，附 和（这种意见），也主张这样。（3分。察 、和 倡 各1分）如果不辩明这件事，您和李贺都将获罪。（3分。”明白、且“得罪”各1分）不努力学习曾参、周公、孔子的品行

42、，却要在讳父母的名字上，去努力超越周公、孔子，也可见他们的糊涂了。（4分，务“、孔子之行 的行、惑”各1分;句子通顺1分）6.阅读下面文章，完成后面各题。尉迟敬德，名恭，朔州善阳人。隋大业末，刘武周乱，以为偏将。与宋金刚袭破（唐）永安王孝基，执独孤怀恩等。武德二年，秦王战柏壁，金刚败奔突厥，敬德合余众守介休。王遣任城王道宗、宇文士及谕之，乃与寻相举地降，从击王世充。会寻相叛，诸将疑敬德且乱，囚之。屈突通等日：“敬德悟敢，今执之，猜贰已结,不即杀，后悔无及也。”王曰：“不然。敬德必叛，宁肯后寻相者典”释之，引见卧内，曰：“丈夫以气相许，小嫌不足置胸中，我终不以谗害良士。”因赐之金，曰：“必欲去，

43、以为汝资。”是日猎榆窠，会世充自将兵数万来战。单雄信者，贼骁将也，骑直趋王，敬德跃马大呼横刺,雄信坠，乃翼王出，率兵还战，大败之。王顾曰：“比众人意公必叛，我独保无它，何相报速耶？”窦建德营板渚，王命李勘等为伏，亲挟弓，令敬德执措，略其垒，大呼致师。建德兵出，乃梢引却，杀数卜人,众益进。伏发，大破之。时世充兄子琬使于建德，乘隋帝厩马，铠甲华整，出入军中以夸众。王望见，问：“谁可取者？”敬德请与高甑生、梁建方三骑驰往，禽琬，引其马以归，贼不敢动。隐太子尝以书招之，赠金皿一车。辞曰：“秦王实生之，方以身徇恩。今于殿下无功，其敢当赐？若私许，则怀二心，徇利弃忠，殿下亦焉用之战？”太子怒而止。敬德以闻

44、，王曰：“公之心如山岳然，虽积金至斗，岂能移之?然恐非自安计。”巢王果造壮士刺之。敬德开门安卧，贼至，不敢入。因潜于高祖，将杀之。王固争，得免。（玄武门之变后）王为皇太子。时坐隐、巢者百余家，将尽没入之。敬德日：“为恶者二人，今已诛，若又穷支党，非取安之道。”由是普原。尝侍宴庆善宫，有班其上者，敬德臼：“尔何功，坐我上？”任城王道宗解喻之，敬德勃然，击道宗目几眇。太宗不怪，罢，召让日：“朕观汉史，尝怪高祖时功臣少全者。今视卿所为，乃知韩、彭夷教，非高祖过。国之大事，惟赏与罚，横恩不可数得，勉自修饬，悔可及乎！”敬德顿首谢。显庆三年卒，年七十四。谥“忠武”。（选 自 新唐书）2 1.对下列句子中

45、的词解释不正确的一项是（）A.乃翼王出，率兵还战 翼：掩护B.亲挟弓，令敬德执花，略其垒 略：攻打C.尝侍宴庆善宫，有班其上者 班：排列D.朕观汉史，尝怪高祖时功臣少全者 怪：怪罪2 2 .下列对原文内容概括和分析，不正确的一项是（）A.尉迟敬德作战勇猛，曾打败过唐军。归顺秦王后有人怀疑他谋反，将他抓了起来，要杀他。秦王不仅下令放了他，还送给他一些金银。B.尉迟敬德将隐太子收买自己的事告诉了秦王，秦王断定对方不会就此罢休。果然后来又发生了尉迟敬德被人行刺和遭诬陷等事情。C.尉迟敬德自恃功高，在一次侍宴时为了座次而大打出手，惹得唐太宗十分不满，事后对其进行了重重的责罚。D.这篇文章通过救王驾、擒

46、王琬、拒收买、闹御宴等情节，多角度来表现人物性格，将尉迟敬德这一形象塑造得丰满鲜活。2 3 .将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（1）敬德必叛，宁肯后寻相者耶？（2）公之心如山岳然，虽积金至斗，岂能移之？参考答案：2 1.D 2 2.C2 3.（1）尉迟敬德如果要反叛的话，难道会在寻相之后吗？（2）您的忠心就像山岳一 样，即使积蓄成斗的金银，又怎么能改变它呢？【2 1 题详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文

47、言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，选项D,“怪”奇怪。故答案选D。【2 2 题详解】本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理.选项C,“惹得唐太宗十分不满，事后对其进行了重重的责罚”理解有误。根据对文意的理解，太宗只是责备，没有处罚。故答案选C。【2 3 题详

48、解】本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“必”如果一定：“叛”反叛；“后”在谁之后。（2）“之”结构助词，的；“如”像：“然”的样子：“虽”即使；“岂”怎么；“之”代词，它。【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，潮译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“

49、补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：尉迟敬德，名恭，是朔州善阳人。隋朝大业末年，刘武周作乱，让他做了偏将。与宋金刚一起击败了永安王李孝基，活捉了独孤怀恩等。唐高祖武德二年，秦王在柏壁作战，宋金刚兵败逃往突厥，尉迟敬德集合剩余的队伍据守介休。秦王派任城王道宗、宇文士及招降他，于是和寻相献城投降，跟从秦王一起攻打王世充。后来寻相反叛，诸将怀疑尉迟敬德将叛乱，把他抓了 起来。屈突通等人对秦王说：“尉迟敬德为人剽悍骁勇，现在

50、抓了他，猜疑和叛乱之心已经结下，不赶快杀了他，后悔就来无及了。”秦王说：“不能这样。尉迟敬德若是一定反叛的话，难道会在寻相（造反）之后吗？”于是放了他，领他到自己的卧室内相见，对他说：“大丈夫凭义气相许，小的嫌怨不值得放在心上，我终不会因谗言而害了忠良。”于是赐给他一些金银，说：“你若是一定要离开，把这些作为你的盘缠吧。”这一天秦王等在榆窠狩猎，恰逢王世充亲自率兵数万来挑战。单雄信，是王世充的猛将，骑马直接奔向秦王，尉迟敬德催马大喊着横刺过来，单雄信从马上掉下来，尉迟敬德于是掩护着秦王撤退，又率领士兵回来作战，大败王世充军。秦王看着尉迟敬德说：“近来大家都认为你会背叛我，我唯独确保你，并没有其