四年级上册英语教案Unit 2《My schoolbag》第三课时 Part A Let's spell 人教PEP版.doc
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1、Unit 2 My schoolbag 教案第三课时(Part A Lets spell)教学目标1. 能通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习i在单词中发音的基本规律,能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆字母i/ i-e在单词中的发音规则。2. 能够根据i/ i-e的发音规则读出新词,能够通过对比i/ i-e的发音,强化i/ i-e的音形对应关系。3. 能够按照i/ i-e的发音规则拼写出单词,进一步学习在四线格中正确书写单词,并辨认词形。教学重点根据元音字母i在单词中的发音规则,听音判断i或i-e并能在四线格中正确书写five, six, big, kite等单词。教学难点1. 学习字母
2、i/ i-e的发音规律,并能根据规律读出新词。2. 根据听音及学习到的发音规则能够正确拼写单词。教学工具ppt教学过程一、Review1. Missing game,让学生快速说出消失的单词。设计意图 通过游戏方式调动学生的学习积极性,以达到复习单词的目的。2. 学生两人一组练习句型:A: Whats this?B: Its an English book.A: Whats this?B: Its a maths book.A: Whats this?B: Its a schoolbag.A: What are these?B: Theyre storybooks.A: Whats in yo
3、ur schoolbag?B: A pencil box, a storybook, a maths book, a Chinese book and an English book.二、Lets spell1. T出示图片,然后领读Im a big pig. Im six. I like milk.让学生找i在单词中的发音规律,T总结:big, pig, six-i-I2. T接着领读Im a big pig. Im six. I like milk. My name is Mike. I go to the park by bike.让学生找出i-e在单词中的发音规律,T总结:来源:学科网
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