2021届高考作文素材：上海36年高考作文题及专家解析集合.pdf

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1、2021年上海春考作文真题题目：有人说，你怎么做，就会成为什么样的人，也有人觉得不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈族你的认识和思考。要求：（D自拟题目；（2）不少于800字。2021春考作文，与秋考材料作文命题方向上一致，在表达上简洁明了如话，又更显亲和。材料开端 有人说，再次表现了题干的开放性，也对思辨提出了要求。“你怎么做，就会成为什么样的人。”以第二人称表述，让考生更容易从自身积累乃至生活情境出发，形成自己独特的思考路径与感悟体验。审题时要注意，“你 怎 么 做“，关注的重点指向主体的行为、努力、实践，换言之，在主体的知、行、意等诸要素中，要着重探讨“行”一一主体实践。“成为什么样的人

2、，指向对主体的价值判断与界定。可以思考这一对主体的认定也包含两个维度，可以是社会层面的认定，具有一定的固有认定标准与相对客观性，也是一个人的社会属性。如从自我认同角度来看，则更偏向主观性，这是一个人的主体本质。从这一维度上，“就会”成为了一种充分性表述，这是进行价值判断的关键出发点。这样，也就带有类似存在主义所谓存在先于本质这一论断的意味。如落实在社会层面，个体努力与奋斗，个人定位与付出，个体实践的真诚与否等，与其最终获得的社会认可或自我认同间，是否具有必然性或多大程度上具有必然性关系，就成为了思辨的核心。反之，不良的行为如果并没有导致应有的惩罚，又该如何评价。由此，预设的立意可能是，虽然有时

3、个人努力未必导致理想的结果，其间可能有诸多外部因素或不可确定性因素的介入，但我们依然应该保持对理想人格和自我实现的追求与坚守。简单+高效地作文建模法给大家讲下审题：1,“有人说，你怎么做”这里向我们明确了题目的预设条件是“你怎么做”，可以先简化解读为：“（内）因,主观能动性”.2,“就会成为什么样的人”先可以简化解读为：“结果/外在表现”。这里有一个关键词“成为”，但不能简单理解是纯条件结果，因为这里有“也有人觉得不尽如此”这样的思辨疑问后缀，疑问思辨着不确定/可探讨/要思考。因而在这里抛出了一个需要思辨的关键点：“内因/主观能动性”能否直接对等“结果/外在表现”。同学们思辨后，那么答案可以是

4、：A,对等一一内在努力某种程度决定外在表现/主观能动性有一定驱动力B,不 对 等（我才是高分关键！看我看我！）一一第一，你怎么做未必就“能”成为什么样的人一一主观努力的不确定性/客观环境的影响性一一“能”和“会”的探讨。第二，你怎么做未必能成为“你想成为的那样的人”一一人的认知局限性/对自我的不客观判定一一人与世界的认知关系的探讨以上的思辨探讨是这篇文章的逻辑核心，行文条线。3,“请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。”2021年的春考真题最后的“认识”要求,是呼应之前的“也有人觉得不尽如此，就是你得回答你对于这一不同的思辨，并且后续 得 要 有“思考”（分析/深度展开），好好审题这最后一句话，这

5、篇作文的内容框架（认识定性+思辨思考+分析/深度展开），心里也有基本底了。最后多说一句，关于高端论据，这几年一直在秋季课上给大家讲中国古代哲学理论应用/寒假讲外国哲学理论应用。2021的春考题可用论据:中国古代一一庄子“本心”（初心）vs“机心”/王阳明的“知行合一”/孟子的“性善”和 荀 子 的“性恶”之 论（秋季课都讲过）外国哲学一一萨特说：“人为了把自己造成他愿意成为的那种人而可能采取的一切行动中，没有一个行动不是同时在创造一个他认为自己应当如此的人的形象。”怎 么 做（主观选择/行动）一成为什么样的人（创造形象/结果），这不就是存在主义哲学的核心观点吗？人 的“自为的存在“：人的本质并

6、不是先天决定的，人的选择决定人的属性。也 即“存在先于本质”。总的来说，2021春 考 题”字 少 活（思辨检测）不少”，不故作深邃又有区分度，属于“人狠话不多”的经典题目。2020上海高考作文解读一、原题呈现世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。审题分析立意准确是写作最基本的要求。上海高考作文题目虽然从不在文字阅读方面设置障碍，但是我们也不能掉以轻心，也要认真审读材料，理解其内涵，准确立意。（-）整体理解“重要的转折是在意想不到时发生的”表明重要转折的发生具有偶然性

7、、不可预测性，“许多”表明这类情况普遍存在；接着命题人又提出这些意想不到的转折是否意味着人对事物发展进程无能为力。材料要我们思考：在重要的转折不可预料而又影响重大的情况下，人要不要在“事物发展进程”中发挥自己的主观能动性。对此，我们到底是任由重要转折随机出现，还是要积极努力，尝试把握事物的发展进程。（二）咬文嚼字1、重要的转折是在意想不到时发生的材料的第一个分句表述了一种现象。我们既要把握这句话的核心词（或短语）的内涵，也要思考为什么会发生这种现象。（1）重要的转折转折是事物在发展过程中改变原来的方向、形势。“重要的转折”是指在事物发展过程中对个人、对团体、对社会国家、对人类历史进程产生重大影

8、响的转变。这些转变往往与一些具体的事件相关联。（2）意想不到“意想不到”是指这种转折的出现不在人的预料之内，更不在人的计划之内；带有突如其来的意味。比如新冠疫情：新冠疫情的爆发，既对世界各国政府应对突发公共卫生事件的能力和各国的医疗系统提出了极大地挑战，也深刻地影响了全球政治的走向一一反全球化、民粹主义、贸易保护主义思潮抬头。2、是否意味着人对事物发展进程无能为力发展是历时性的；一切事物都处于发展变化中，而不是静止不动的。在这个过程中，能否因为存在一些意想不到的“转折”而否认人为的努力，放弃人为的努力，这是命题人让我们思考的问题。对这个问题认识的深浅直接决定了作文的思维深度。（三）思考角度审题

9、时可通过不断地提问来拓展对题目理解的广度和深度。1、是否真的有许多重要的转折都是在意想不时发生的（1）有些转折是意想不到发生的，是人力不可控制的，如“天有不测风云，人有旦夕祸福”。（2）有些转折虽然是意想不到发生的，但实际却是事物发展的必然，就如钱钟书所言：天下就没有偶然，那不过是化了装的、戴了面具的必然。2、人应该如何面对事物发展进程(1)事物的发展进程是复杂多变的，但是人的可贵之处在于善于学习和总结经验，不断地掌握规律。我们不能因为意外转折的发生而放弃努力，放弃对纷繁世界的探索和把握。车尔尼雪夫斯基说：“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道。它完全是在田野中行进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，

10、有时横渡沼泽，有时行经丛林。”人类社会的很多方面都是如此。可是人类会思考，有智慧，爱探索，从来不是听天由命、懵懂昏昧地受制于环境。如果这样，那么人类社会根本就没有发展进步。比如北斗三号的发射2020年6月16日，北斗三号的最后一颗卫星发射前被发现出现鸡爪形裂纹，发射被迫推迟。发射人员迅速拿出应对方案，认真查找原因，努力解决问题，为重启发射做好各项准备，最终在6月23日发射成功。(2)尽管意想不到的转折会发生，但是这种转折的产生却是一个过程，是过程中的各种因素促成了转折的出现。无论是转折发生之前还是发生之后，人都可以通过自身的努力去降低转折带来的负面影响。比如华为的绝地反击2019年5月，美国商

11、务部在毫无实据的情况下，宣布将中国华为公司及其70家关联企业列入出口管制“实体名单”，禁止华为从美国企业购买技术或配件。这一极限绞杀行动意在切断华为的命脉，阻遏中国高科技的发展，维护美国的全球科技霸主地位。然而，让华盛顿意想不到的是，面对打压，华为公司没有束手无策、坐以待毙，而是迅速启用花费十余年投入研发的备用方案，从而确保了华为大部分产品的战略安全与连续供应。比如我国“两弹一星”的成功1960年7月16日，苏联政府片面撕毁了同我国签订的600个合同。同年的7月2 8日到9月1日，苏联政府撤走了全部在华的专家1390名，并终止派遣专家。苏联撤走专家时，带走了全部图纸、计划和资料，并停止供应我国

12、建设急需的重要设备，导致我国的两弹一星事业受到严重阻碍。然而老一辈的两弹一星元勋没有接受项目停摆的结果，而是不畏艰难，克服重重阻碍，婵精竭虑，艰苦奋斗，掌握了自主研发原子弹、氢弹的技术并先后试爆成功，在航天领域也成为当时继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。(3)即使无能为力也要积极作为，不要把意想不到的转折、无法把控的因素当成自己怠惰消极的借口，只要有一丝希望和可能，就应该不放弃人的努力。这体现了人的可贵。法国思想家蒙田说：“人间总有那么多出其不意的突变，很难说我们怎样才算是到了穷途末路，人只要一息尚存，对什么都可抱有希望。”这体现了人的主体意识，体现了人对

13、世界的积极理解和认知。孔 子“知其不可而为之”，被当时人嘲为“丧家之犬”，却依然奔走在诸侯之间。姚大力 教 授 在 读史的智慧一文中这样写道：“孔子给中国文化打上不可磨灭的印记，正在于他的坚持，在于身处工具理性如沧海横流的乱世而坚韧地被他所恪守并被他所推展开来的中国文化的价值理性。”没有经过任何努力就放弃，是 朝“抵抗力最低的路径”行走。(4)面 对“事物发展进程”，只有积极有为，才能坦然面对任何结果。哲学家冯友兰说：“人对外部世界应当尽力而为，只有在竭尽所能之后，才沉静接受人力所无法改变的部分。”积极有为之后，哪怕是仍然无法把握事物发展进程，仍然无法应对意想不到的“转折”，但是人可以坦然面对

14、自己，获得内心的平静。3、深入辩证思考我们认为尽管有些事物的发展进程无法把握，但是人仍然要积极有为。可这并不意味着走向另一个极端，掉 进“唯意志论”的漩涡。“我命由我不由天”的确体现了个体意志的不屈，但“人定胜天”的观念却会把我们领入忽视规律、夸大主观意志的泥潭中。我们在肯定自身智慧和力量的同时，也要看到人自身的限制，看到客观世界的复杂性，科学地发挥自己的主观能动性，减 少“意想不到的转折”，也更加从容地面对“意想不到的转折”。2020春季：有人说，没有事实的看法是空洞的，没有看法的事实是无力的。对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的想法。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。【题目

15、解析】今年的春考作文题仍延续一贯的思辨的路子，总共给出两个概念：“事实”和“看法”，然后交叉组合，构成两个判断：“空洞”和“无力”。但细想想，倒很有趣，因为它们可以顺着来：没有事实的看法当然是空洞的。如 果“有人”高谈阔论，结果却不仅是“闭门造车”，而 且 出 门”还 不 能“合辙”，完 全 没 有“事实”作为支撑，那 可 不 是“空洞”的？同样，“事实”放在那里，却没有概括提升形 成“看法”，“无力”也是必然的。张炎论词说：吴梦窗词，如七宝楼台，眩人眼目，碎拆下来，不成片段。”吴文英那些漂亮词语在未构建（形 成“看法”）之时，不妨 看 作 是“无力”的“事实”，所以张炎才说它“不成片段”，而

16、 一 旦 构 建（形 成“看法”）了，就 变 成“炫人眼目”的“七宝楼台”了。所以，“看法”要 以“事实”为基础，才 不 至“空洞”；“事实”要 有“看法”来提升，才 不 至“无力”。不过，如果有学生愿意反向思考，试着驳难这位“有 人“，似乎也能成立。比如，柏拉图的“洞穴之嗡”，恐怕就没有什么“事实”，但它却是了不起的“看法”。反过来也一样，“事实”放在那里，本身就足以形成“看法”，所 谓“铁证如山”是也。在法院判决之前，也 即“看法”形成之前，所 有 的“事实”都在，应该都是有力而非“无力”的。如果有学生敢于这样质疑，即便辩驳得不一定很完善比如可以说，柏拉图的“洞穴之喻”是以生活真相为“事实

17、”的，“事实”不一定是具体的“事”那也是很好的。写作的目的，不是为思辨而思辨，而是为提升思维品质而做的努力。家长、老师和学生可能会说：这样写，能得到好分数吗？在这一点上，考生们大可对上海的命题和阅卷老师有充分信心，相信只要你能自圆其说，言之有理，相信一定可以得到应得的分数。你总是无法走出你的影子，因为你总是背对着光明。大凡优秀的材料作文题目，从材料本身来看，往往都能够包建巨大的思维张力，引发思想的碰撞。正如尼采的名言所言：没有可怕的深度，就没有美丽的水面。如果说好的材料作文题目是一片“美丽水面”，那么巨大的思维张力就是“可怕的深度”。2019年的上海春考材料作文，正体现了这一特点。材料的表述方

18、式虽然使用了隐喻修辞，但“阳光”这一喻体对高中学生来说，并不特别难把握，“阳光”带给人的总是和煦 温馨、光明等美好的感受，很容易使考生们联想起充满社会上那些充满温情的画面，“步入阳光”也就带有追求美好 幸福生活的内涵。整个材料的字面意义还是比较平实的，甚至可以 算 是“水平如镜”了。这一点从命题，尤其是高考命题角度来说是非常重要的，应该来说是很好地实现了不在审题上，特别是不在理解材料字面意义的把握上设置障碍，从而让各个层次的考生都能够理解题意，都能够有话说这一上海高考作文命题设计初衷。今年的春考作文题是一道较为典型的“命意型”（或 者“观点型”）材料作文题，材料提供的是一则观点而非一种现象或“

19、类现象”O因而，有些人认为这种命题形式不及近年来的上海秋季高考，理由似乎不同于“评价”与“被评价”、“需要”与“被需要”这一类的呈现形式，便会使材料的思辨空间受到了一定的限制，导致考生的写作过程由阐发个人的观点变成诠释材料的观点。不能说，这种担心毫无道理，但也必须承认，经过多年的倡导，在高考作文写作中更多地体现思辨色彩，展现批判性思维的观念已经深入人心，从某种程度上说，材料也并非一定要呈现出非常显性的思辨特征。更不用说今年的这道春考作文题的内在思辨空间也并不算小。实际上，作文材料思辨性的强弱，并不取决于其表现形式，而是基于其思想内涵的。从命题逻辑看，任何一则材料都是脱胎于命题者对现实社会的观察

20、与思考的，所以说理解材料必须关注材料的现实语境，结合现实语境中去寻找材料所蕴含的“矛盾”，通俗地说就是材料中的“争议点”。写作者如果无法找到材料的争议点所在，就无法进入材料背后那有着巨大思辨空间的隐秘世界。这个世界上，有阳光，必然也有阴影。正如托尔斯泰所说：“人的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”对于一个人来说，总有处在阳光中的时刻，必然也有处在阴影中的时刻。生命中，既有阳光，也有阴影，就是一种生命的真实存在。这对于每个人都一样，不管其出生的贵贱 身份的高低、能力的大小，幻想生活中总是充满阳光是不切实际的。因而，当我们身处阴影，甚至黑暗中，我们也不能失去对阳光的向往与期待，因

21、为现实中还有比少女安妮所处的环境更黑暗的环境吗？还有什么理由不像少女安妮那般充满对阳光的憧憬与渴望呢？或许，有时我们处在一片漆黑中久了，当真正到了可以见到光明的时刻，常常不敢睁开眼睛。或许，我们不能走进阳光，常常不是因为我们被黑暗所包围，而是因为我们的头顶上永远有一片阴观，遮住 了 自 己 的“阳光”。英国导演乔赖特执导的影片 至暗时刻中，正是首相丘吉尔在 BBC广播演讲中那句“我们将在陆地上同他作战，我们将在海洋上同他作战，我们将在天空中同他作战，我们绝不会屈服”，感染了所有得英国民众，扫除了他们心头的阴a,使英国民众坚定了战胜法西斯的信心，最终赢得了战争的胜利。从中我们看出，现实中常常是一

22、些诸如压力、困难 挑战、风险等外界因素让我们犹豫、彷徨，阻碍了我们步入阳光，而战胜这些阻碍，既离不开意愿，也不能缺失“能力”。必须看到的是，生活永远比我们想象的更复杂，“步入阳光”的能力绝不是可以轻易获得的。作家史铁生刚刚瘫痪的时候，他的人生瞬间陷入了一片黑暗之中，走出黑暗，步入阳光，对于一个意识到今后一生都将不可避免地困于轮椅上的年轻人来说是几乎不可能的，那么，史铁生后来为什么能够走出黑暗，步入阳光？他是靠着什么才走出黑暗，步入阳光的？对于人生而言，如果明天又是阴雨天怎么办？什么是真正意义上的“阳光”？这些问题都聚焦于人“内心建设”的层面，这一步恐怕才是理性思维的真正意义上起点，才能真正避免

23、写出只有说教味的“鸡汤文”吧！有了以上的想法，审题思维过程中已经具有了初步的思辨色彩，比 起“让我们一起步入阳光吧”之类的文章有了很大的进步。但这种对材料的解读，还是没能把握材料的“矛盾”所在，也就是那种可以引发不同价值观念相互碰撞的“争议点”。那么，材料的“争议点”到底在哪呢？这一命题材料的核心价值到底是什么呢？命题者的命题意图又是什么呢？仔细体味材料可以发现，材料的表述方式虽然较为平实，但字里行间还是蕴含着深刻的内涵的。材料使用了“步入”一词，为什么要使用这个表述呢？这或许在提示我们，生活中阳光距离我们常常就只有一步之遥，这一步或许在我们的前方，或许在我们的身后，生活中并不缺少阳光，而是我

24、们的内心常常密不透光。阳光在我们的前方，我们大多不会视而不见，但我们身后只有一步之遥的阳光，我们却往往熟视无睹。人们常说退一步海阔天空，但生活中我们往往却连头也不愿意回一下，更不要说是退一步了。其实，阳光并不总距离我们很远，让心灵慢下来 空下来，也许下一个转角处就会有阳光；阳光也并不是总在我们的前方，阳光有时就在我们的身后，转个身，退一步你就会发现久违的温暖。有人说，我们在追求现代化的进程中，我们在追求幸福的道路上，付出的最大代价竟然是失去了懂得享受幸福的能力，而现代化进程中人的异化就是这则材料的现实语境，恐怕这也是这则材料最能体现思维张力与思想深度的地方。19年上海高考作文题目：中 国 味I

25、倾听了不同国家的音乐,接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求:自拟题目;(2)不少于800字。【审题辨析】仔细阅读题目，抓 住“不同国家的音乐”“不同风格的异域音调”“音 乐 的 中国味”“寻 找 中 国 味”等关键词句，理解题目的任务导向：在对比不同国家、不同风格的音乐、音调之后，挖掘和品味带有“中国味 的音乐，在倾听、接触不同的文化之后，深刻感受和寻找“中国味”的文化。作文要求中有句关键的提示“这段话可以启发人们如何去认识事物”，意思是通过题目材料

26、阐述的现象和道理，能启发我们怎么认识事物，并要求考生写出自己的思考和感悟。如何认识事物？从材料中我们能得到什么启发呢？认真研读和辨析之后，我们有这样的启发：第一是倾听和接触，实践是认知的基础，只有去倾听和接触了，才能有感性认识，之后才能提升为理性认知：第二是对比分析，在感性认知的基础上，比较音乐、文化的差异，知其然更要知其所以然，知己知彼，加深文化认知和文化自信。顺着这样的启发，向纵深挖掘和思考，我们还可以得到这样的感悟：对传统文化的自我认知也是一个比较、自省、自新的过程。在国际文化和艺术之中挖掘和品味中华传统文化的魅力，从而提高文化自信。在富今经济全球化、文化多元化的时代里，找到中华文化的定

27、位，在中外文化的交融过程中，既能吸收和接纳外国的优秀文化，又能够立足文化自信，弘扬中华优秀传统文化。在清楚了道理和启发之后，就是如何选好、写好“中国味”的难题了。“中国味”，可以是可闻、可听的声乐、滋味，例如歌曲、美食;也可以是抽象、需要体会、耐人寻味的精神和文化，例如传统节日、民族精神、诗词曲赋等文化元素。选好“中国味”的载体，是如何把作文化大为小、化虚为实的关键，也是写出丰富、深刻作文的关键。作文要写得深刻，有两个关键点：一是比较辨析，对不同风格、不同地域的音乐、文化进行比较斟酌，找出中国音乐、文化的不同点、优点，切忌因一味地颂扬中华传统文化而忽略了“不同国家的音乐”和“不同风格的异域音调

28、”的大前提和大环境：二是吸收借鉴外国文化和提升文化自信，在文化差异之中，能够看到异域文化的优势，能 够“拿来主义”式地取其精华去其糟粕，不故步自封和盲目排外，同时又能够立足文化自信，传承和弘扬优秀传统文化，牢记时代青年的历史使命。18年上海高考作文题目：谈被需要的心态生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。材料解析此考题继承以往上海的论述型的方式，谈谈自己的认识。所以，要结合所给的材料的关键词，然后进行解析。1、人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。从这句话中

29、看出，我们除了关注自身的需要，也渴望被他人需要，就是我们要给予别人，而“被他人需要”的目的是体现自己的价值。要找到这个关系。2、这 种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？“被需要”心态，其实这个话题，还是比较大的，这种心态与实现价值，其实有很多可以思考的地方，有很多方面值得探索。找立意方向1、“被需要”是一种价值体现这个从两个方面来说，一是，通 过“被需要”实现价值，实现目标或理想另一个方向是，当我们受恩于别人时，希 望“被需要”，将爱心传递，从而实现价值感。2、不 要 因“被需要”的心态，迷失自我，要找到本真自我这 个“被需要”的心态，是指，为了博取眼球而做出的各种行为，就会迷失自

30、我，所以，“被需要”的前提是尊重自我。3、只有脚踏实地、提升自我，才 能 真 正 实 现“被需要”的价值这 是 由“被需要”到实现价值之间，需要条件才来实现，不要不做好准备，而盲目去执行“被需要”，也有量力而行的意思。4、“被需要”时，要义无反顾挺身而出，从而实现自身价值被集体需要、被时代需要、被社会需要、被国家需要这个以集体国家利益为先，然后奉献自己力量，从而实现自身价值。总之，2018年上海卷，其实是还是议论型的话题类，要求考生把格局和眼界放大，将理论与实际结合，这样解题破题才游刃有余，立意构架才得心应手。2018年上海市的春季高考作文人们往往为自己的行为找到充足的理由，然而，事情是怎样，

31、它还是怎样，世界自有其原则本次作文放弃了 2017年关注论题价值的出题意向，重新回归于思辨，即对人们自己行为的解说的与世界本身规律或相合、或违逆、或顺应、或毫不相涉的相互关系。纵观近几年上海高考作文，我们不难发现，上海高考作文试题持续关注的是人的行为、行为决断、行为思考。比如：2015年春考作文的“时间使我们丰厚”，“丰厚”是在“时间”中人的行为的积累；2016年的春考作文“每天都是新的一天”，“新的一天”无疑是行为“有的放矢”施 展 的“一天”；2017年“我走过许多地方，有寒冷的，有温暖的，有崎岖的，有平坦的但没有哪一片土地不值得我关注。“关注”本身，也是人的行为本身。对于高中生来说，高考

32、是他们即将昂首阔步步入人生新的阶段，参与社会发展、融入世界的临界窗口，思考人的行为、思考行为与世界的关系无疑也是他们的必修课。在解读材料时，我们必须抓住两个主要方面:一是人们往往为自己的行为找到充足理由；二是世界自有其原则，事情是怎样，它还是怎样。其实，后者是前者前提。世界是客观存在的，我们就生活在其中。世界的原则，我们也可以说是事物存在与发展的原则或规律，或者中国文化先哲们称呼的“道”o事物的发展，有其发展的规律性，即“事情是怎样，它还是怎样”，我们无法左右既定的事情的本质、无法左右事情的发展规律。另一个方面，我们做事情可以顺应事物发展规律并实现我们的意愿，但我们有时又往往违背规律或无视规律

33、，受到规律的惩罚，甚至一事无成。事情的发展原本无需解说，但发展的结局势必会产生后果，这就需要解说。解说的目的在于告知公众或者需要倾听的人（诸如上级、父母、长者或同行者）在事情或者说事物发展进程中承担的义务、责任以及事物发展结局的原因等。一般来说，顺应事物发展的过程的行为不必解说。需要理由的解说，往往是因为事情发展成了不良的、不合意愿的后果。忠于事实的，我们可以称为理由；不忠于事实的，我们可以称为借口。任何找理由、找借口都是徒劳和愚蠢的，因为世界自有其原则。本次作文试题，写成批判性的较为合理。原因是，当事情发展不顺或者失败时，推卸责任，寻找理由、借口是很多人的心理常态和现实。这种现象，如果发生在

34、闲事上尚无关痛痒，但一旦与重大责任息息相关，往往混淆视听，后果严重。这种行为现象一旦持续蔓延将形成弄虚作、假损害社会公平正义的社会风气。长此以往，将是非不分，损害人们的社会责任感和勇于担当精神，社会将陷入无序。就现象而言，诸如发生矛盾后的相互推诿、相 互 攻 击（交通事故、医疗事故）；过失出现后的推卸责任（熊孩子现象背后的家长）；履行职责中的渎职失职（寻找理由把责任推给下属）等等。貌似观点性的论题，其实依然必须归于现象的评说。本次高考材料的难点在于，”事情是怎样，它还是怎样，世界自有其原则”与“人们往往为自己的行为找到充足的理由”之间，在思考时必须建立起联系，就是人们的行为需要与事物的发展关系

35、之间需要填充人与事物联系的想象，需要设想人们在事情发展中的参与及事情发展结局后往往寻找各种充足理由的情形。学生需要关注社会现象，需要对社会现象做出思考，并做出道德层面的判断，同时要从人性、文化、心理等多层面做出分析，这样才能写得深刻、深入。17年上海高考作文题目：预测上海高考作文题：预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。要求：1。自拟题目；2.不 少 于 800字。【写作指导】今年上海市高考作文题依旧保持着“海派”特色：关注社会现实，注重辩证思维。既为考生提供了一个比较熟悉、有话可说的概述性社会现象，又为考生深入思考、通过作

36、文展现思维品质提供了广阔的空间。作文材料主体由两个句子组成。第一句中的“预测，是指预先推测 ，对 关 键 词“预测”加以解释。第二句沿袭了前几年高考作文材料的思辨色彩，对于生活的预测，有 人“乐于接受”，有 人“则不以为然”。我们从中可以审出这些信息：第一，“生活的预测”对“预测”的这一关键词理解起到收敛、约束作用；如果学生在写作过程中，没有扣住这一关键词进行论述，很可能就偏题。第二，“如何对待它们”不局限于二元对立，具有更大的开放性。第三，对于生活的预测，有 人“乐于接受”，有 人”则不以为然”。这种矛盾的态度，考生不能简单选其一而论述，必须思考这两种态度产生的原因，以及两者之间具有怎样的逻

37、辑关系、是否具备可行性等问题。第四，”生活充满变数”这是材料结论的一个前提条件，考生不应该忽视，更是引导考生在思考生活前提下，论 述“预测”的重要性.然而，每年上海都有很大一部分考生直接倒在寄题的起跑线上，究其原因，不外乎为：没有扣住材料中的关键词，或忽视关键词的修饰词；偏题的考生，还普遍存在没有扣住材料中的逻辑关系。所以审题绝不仅仅要审出材料中的关键词，更重要的是审出材料中的逻辑关系，这关乎你的作文是否合格。【高考作文】2017上海春考作文题目：有人说：我走过许多地方，有寒冷的，有温暖的，有崎岖的，有平坦的但没有哪一片土地不值得我关注。”请写一篇文章，谈谈这段话引发了你怎样的思考。解析：“寒

38、冷”、“温暖”；“崎岖”、“平坦”两组词语意思相对，互为补充，加上省略号，取消限制，开放度极大，涵盖社会生活的方方面面。这就是好写。可是，要“写好”不容易。啥都能写，那写啥就破费思量了。这大概是许多同学“一脸憎”的原因。少了限制，反而不知从何说起了。题目中有一句，“但没有哪一片土地不值得我关注”，“没有”、“不”，双重否定，强调不论寒冷艰辛还是温暖顺遂，“每一片”土地都值得我去关注。这 里 的“土地”是有象征意义的，是“我”的所到之处、“我”的人生经历。由此，文章的主题落在：生命中有许多东西需要关注，“关注”不仅用眼睛，更要用心灵。考生要选取引发自己思考、引起自身关注的“那一片”，写“我”的那

39、一片，而不是“大家”的那一片。举个例子，写雾霾就不讨巧，人人关注，你能写成啥样？要写别人笔下皆无的文章，通俗点说，你 写 的 是“独一份儿”的，那就有新意。点评专家：王意如教授 华师大语文教研中心常务副主任、中文自修杂志主编我想用一个考生的眼睛来看今年的春考题。当我拿到语文卷，看到这个作文题的时候。第一感觉是好容易！简直就像中考题似的：叙事主角为“我”，事件是“走过许多地方”，态度是“没有哪一片土地不值得我关注或许，写个小故事，说 说“我”走过的某个不起眼的地方，但那地方同样是值得关注的就行了一一但且慢，上面所说的一切，都 是“有人说”，也就是说，材 料 里 的“我”，并不是此刻坐在考场上的“

40、我”，而是一个发感慨的人，而坐在考场上的“我”的任务,是要去思考这个人说的这段话，看看它能引发“我”怎样的思考。我觉得这应该是个叠套的题目，和去年高考作文题异曲同工。去年的题目要求考生对评价他人的生活 这种现象”做出思考，很容易走进的误区，就是纠结于该不该评价他人的生活，而没有关注这种现象本身。如果这样写，那么题干给出的现代社会评价他人生活的两个特点就变得意义不大了。同理，“我”现在的主要任务不是要去证明或演绎题干中某人的观点，而是要从某人的那段话中引发思考。从这个角度说，作为高考作文的难度就体现出来了。从文体的角度说，写成议论文恐怕更合适，如果要写记叙文的话，则要把思考的结果融入在事件中，用

41、讲述故事的方式阐明 我”的思考结果一一亳无疑问，这将是很有难度的。这是一个很坦荡的题目，没有刻意二元对立的“思辨”，生活气息比较浓，演绎一遍应该是不难的。不过由于某人的话太“正确”，也 太“全面”，要从中思考出有新意的内容就不那么容易了。点评专家：姚为洲语文特级教师化宽为窄，积极思辨一一2017年春考作文题简析2017年高中学业考暨春考作文试题，一改两考合卷四年来一直沿用的命题作文题型，采用材料作文的形式。这符合作文题型每三年左右有一个变化的规律，并非出乎意外。材 料 是“有人说”的一段话：“我走过许多地方，有寒冷的，有温暖的，有崎岖的，有平坦的但没有哪一片土地不值得我关注。”要 求 是“谈谈

42、这段话引发了你怎样的思考”。思考什么？思考我走过的许多地方，每一片土地都值得我关注。显然，对“我走过”的“许多地方”（每 一 片“土地”）的理解，是审题的关键。不妨把它理解为我看到的社会和人生的许多方面。而四个形容词“寒冷”“温暖”“崎岖”“平坦”，两两相对，意思相反，表明社会和人生许多方面的种种情况，有正面的、有负面的。这个题目十分宽泛，写作时需要化宽为窄。应当写关注社会或人生的某一侧面，如环境治污，或学术打假，或医患关系，或校园暴力，或残疾人群体，或留守儿童，或家庭教育，或青少年成长等，将其置于社会或人生的方方面面中进行思考，置于你所关注的每一 片“土地”中进行思考，作为你特别关注的那一片

43、“土地”来写。这个题目具有思辨性，写作时要积极思辨。既要看到你所关注的问题中的正面因素，又要看到其负面。行文中要突出重点，着重写其一面，兼写另一面。思考应该是积极的，即使是写负面材料为重点，也要持乐观态度，看到社会发展的光明前景。此题写成记叙文、议论文皆可。写记叙文，把你关注对象的材料具体翔实、生动形象地展示出来，夹叙夹议，表达你的思考；写议论文，把你关注对象的材料概括、简明地叙述出来，着重分析、评论。点评专家：李 新 上 海 市 光 明 中 学 语 文 教 师这是一道命意型材料作文。所谓命意型材料作文，就是命题人提供一个命意，考生在命题人提供的命意框架内选择合适角度立意作文。考生的立意可以认

44、同命题人的立意，也可以不认同，但都必须提供充分的理据，并有一个合乎逻辑的有一定思维梯度的论证过程。一般来说，命题人的命意是尽可能周延的，考生想反命意，必须要有极高的思维水平，况 且 是“有人说”，不一定是放之四海而皆准的。这里面寒冷、温暖、崎岖、平坦以及省略号，开放度非常大，关注的范围也很广，比如爱、重视、反思、平常心态、心胸豁达等。考生提取的观点总归是自己认为对的观点，不是真理，允许别人质疑，如果在求证自己观点的过程中，再追问自己真的对吗，天衣无缝吗，有值得质疑的地方吗，为什么自己认为对大家也认为对的却做不到，有读者意识，联系现实层层深入挖掘分析，这样的文章便有一定的理性深度。16年上海高考

45、作文题目：评价他人的生活随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人 们 对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。【文题解读】通览整则材料，可以把它分为三个层面来理解和分析：其 中 的“随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大”等句子，着重指出的是一种社会生活中的既有现象，可以看作材料的“背景”，这样的现象是不可避免的、正常的情况，但同时，“这些评价对个人和社会的

46、影响也越来越大”，就是说，“这些评价”，既可能是正面的、积极的，也可能是负面的、消极的，对此，考生应该有自己的判断、思考和观点。“人们对 评价他人的生活 这种现象的看法不尽相同”是关键点，其隐含的信息是：可以对此种现象持反对态度，也可发表赞同的观点，或者是根据不同情况，具体问题具体分析，运用一分为二的辩证思维加以阐述，能够自圆其说、言之成理即可。总之，考生如能抓住“评价”与“他人”这两个关键词写作，就是恰当的、契合题意的。至 于“他人”，可以是身边普通的凡人，也可以是功成名就的伟人、名人，包括古今中外的科学家、文学家、思想家，甚至是当今的“风云人物”“网红”等。不管是何人，在评论、评价他人的时

47、候，都应该基于事实，不可无中生有、捕风捉影，都要遵守“不溢美、不隐恶”的准则，本着实事求是的道德底线，谨言慎行，不可信口雌黄，颠倒是非，混淆黑白。参考立意：评价无处不在，评价优劣都有，要正确看待，说的对的我们照着做，说的不对的我们引以为戒，这样才能不断进步。他人的中肯评价能够帮助我们更好地适应环境，掌握社会规则，赢得社会的认可。我们虽然很累但依然会把公交车上的位置让给老人，因为我们期望在别人眼里是礼貌的，有教养的；到一个新班级上学，我们会注意新同学的一言一行，模仿他们待人接物的态度和方式，以免懵然无知中触犯众怒。过度在意他人评价总是会让人患得患失，是不自信的表现。特别在意别人的负面评价,会让一

48、个人无所适从，情绪低落。人，不管何时都要做到自信而不自负。可以几种观点兼而有之，少于侧重即可。也可以从如何评价他人，或看待被评价的他人方面来考虑。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。2016上海学业考春考作文题每天都是新的一天解 读这个题目看起来有点像一句正确的废话，每天当然都是新的一天，你不说我也知道。既然是一句毋庸置疑、大家都知道的话，为何还要拿来作为学业考春考的作文题？这不疑之疑恰恰是考生审题时需关注的问题。由此想开去，立意亦可浮出水面一1、“每天都是新的一天”本该是地球人都知道的道理，但真的是这样么？那不知此理或虽知此理却不去理会的人又把“每天”当作了什么？2、明 知“每天都是新的一

49、天”的人是否真的把“每天”当 作“新的一天”来对待了；这 个“新”是否只是时间概念上的“新”？3、已 然 把“每天”当 作“新的一天”来对待了，但 这“新的一天”之所为，是否真的具有 新 的意义？4、“每天都是新的一天”是否意味着“每天”应该都不一样；“每天 与“新的一天”究竟应该是怎样的关系？5、，,”问题一定不止这些，但如果考生审题时脑海中已闪出以上N个问题，那么，命题者以此为题的用意至少已不难把握一一 1.生命就是日复一日，人生就是一天又一天。对待每一日每一天的态度，其实就是对待生命、对待人生的态度。2.每一天看似一样，其实不同。所以，应该让生命中的每一天都具有属于“这一天”的特定内涵与

50、意义。3.既 然“每天都是新的一天，那么，即使暂时失意、暂处困境，也应相信终有云开雾散之日；即使暂处得意之时，也别忘了尚有陷于困境之忧。4.如何定义“新的一天”，如 何 看 待“每天”与“新的一天”的关系，是人生的智慧，也是正值十八青春年华即将走向新的人生的青年学子应该思考的人生命题。由此，再根据自身的积累展开联想，关注现实，思考的角度便不难确立了。15年上海高考作文题目根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。【题 目 评 价】2015上海高考作文题继续延续了思辨类材