2021年08月广州华南商贸职业学院2021年诚聘英才模拟题(二).pdf

《2021年08月广州华南商贸职业学院2021年诚聘英才模拟题(二).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年08月广州华南商贸职业学院2021年诚聘英才模拟题(二).pdf（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2 0 2 1 年 0 8月广州华南商贸职业学院2 0 2 1 年诚聘英才模拟题（二）1、单选题 某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同，一位喜欢足球，一位喜欢篮球，一位喜欢排球。现在知道：甲比喜欢足球的人年龄大；喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小；乙老师年龄最大。由此可以推出_ _ _ _ _A :甲老师年盛最小B:乙老师喜欢排球C:丙老师喜欢足球D:三人年龄大小无法确定参考答案：C本题解释：【答案】C o解析：考查关系推理。由“甲比喜欢足球的人年龄大”和“乙老师年龄最大”可知，甲、乙都不喜欢足球，喜欢足球的是丙。又 由“喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小”可知，乙喜欢篮球，甲喜欢排球。三

2、人的年龄大小关系为：乙甲丙，故 选 Co第 1 题所属考点-教学基本能力2、判断题 现代学制产生于美国。_ _ _ _ _参考答案：错误本题解释：【出题思路】本题考查考生对现代学制产生的了解。【参考答案】错误【名师点睛】现代学制最早出现在欧洲。欧洲资本主义工业革命后，现代学校迅猛发展，它一方面由古代的中世纪大学、古典文科中学发展转化而来，一方面又建立了从小学到中学（包括初级中学、高级中学和职业学校）的新学校。学校的类型不断增加，体系不断完善，到 1 9 世纪末，现代学制逐步形成。第 2 题所属考点-教育理论综合知识3、单选题 幼儿形成数概念的关键是一A :掌握数的顺序B:知道数的实际意义C:掌

3、握数的组成D :能辨数参考答案：B本题解释：【答案】B o4、单选题 世 界 上 最 著 名 的 智 力 量 表 是,简 称S -B量表。A :斯坦福一比纳智力量表B :学前智力量表C:儿童智力量表D :成人智力量表参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：多年的研究表明，斯坦福一 比纳智力量表(S t a n f o r d-B in e t I n t e l 1 ig e n c e S c a l e)信度令人满意，对正常人群、发育迟滞者和天才人群都能提供准确的I Q估计。现在，斯坦福一比纳智力量表已成为当代应用最广也最具有权威的个别智力测验。第4题所属考点-能力5、单选题 是个性结构中

4、最活跃的因素。A :个性倾向性B :个性心理特征C :动机D :兴趣参考答案：A本题解释：【答案】A解析：个性倾向性是指在一定的社会历史条件下形成的个体意识倾向。它是行为和活动的动力因素，也是个性结构中最活跃的因素。第5题所属考点-教育理论综合知识6、单选题 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是A :观察法B :读书法C :文献法D :行动研究法参考答案：D本题解释：参考答案：D o第6题所属考点-教育理论基础知识7、简答题 传染源参考答案：参考解析：当病原体进

5、人人体后，在体内繁殖，这种被感染的人或动物叫做传染源。第 7题所属考点-教育公共基础知识8、单选题 以下不属于熟练操作特征的是_ _ _ _ _ _。A :立即反应代替了多次的尝试B :微弱的线索得到利用C :各个局部动作独立性增强D :在不利条件下能维持正常操作水平参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：熟练操作具有五个特征：立即反应代替了多次的尝试。微弱的线索得到利用。错误被排除在发生之前。局部动作综合成大的连锁，并受个体自主控制。在不利条件下能维持正常操作水平。第 8题所属考点-教育理论综合知识9、单选题 美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的 _。A:相同要素说B :概括

6、化理论C :关系转换说D:学习定势说参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：为了反对形式训练说，桑代克提出了相同要素说。相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移。如：由于骑自行车与骑摩托车在协调和操作方式上有相同因素，所以迁移就容易发生。第 9题所属考点-教育理论综合知识1 0、单选题 在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成的过程中，起着决定性作用的是A :父亲B:母亲C :同龄人D :教师参考答案：C本题解释:【答案】C。解析：美国心理学家的研究认为，在儿童的安慰、帮助、同情

7、等能力形成过程中，同龄人起着决定性的作用。第 1 0 题所属考点-教育理论综合知识11、单选题 与鲁迅有关的文学社团是_ _ _ _ _A :创造社B:太阳社C :语丝社D :新月社参考答案：C本题解释:【答案】C o解析：语丝社成立于1924年，以创办 语丝周刊而得名，主要成员有鲁迅、周作人等。故选 c。第 1 1 题所属考点-教师的文学素养12、单选题 青少年异性交往的原则是A :真实坦诚B:互相接纳C :自然、适度D :第一印象.参考答案：C本题解释：参考答案：C o参考解析：第 1 2 题所属考点-教育理论基础知识13、单选题“知之者莫如好之者，好之者其如乐之者”，这句话体现的课程理念

8、是A :关注学生对知识的收获B :关注学生的情感生活和情感体验C :关注学生的健康成长D :关注学生的道德生活和人格养成参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：“乐”强调是学生学习知识的情感体验。第1 3题所属考点-教育理论综合知识14、多选题 人的身心发展的一般规律包括_ _ _ _ _。A :顺序性B:阶段性C:不平衡性D :互补性E:个别差异性参考答案：ABCDE本题解释：参考答案：ABCDE 解析 人的身心发展的一般规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。第1 4题所属考点-教育与社会的发展15、单选题 国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当

9、（）财政经常性收入的增长比例。A :低于B:等于C:不低于D :高于参考答案：D本题解释:【答案】D。解析：中华人民共和国义务教育法第四十二条规定：国家将义务教育全面纳人财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳人财政预算，按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收人的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工

10、资和学生人均公用经费逐步增长。故选Do第1 5题所属考点-教育法律法规1 6、简答题 试 述“教育”概念与其他概念，如动物“哺育”的区别。参考答案：参考解析：(1)教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。(2)动物之间的“哺育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，其产生与动物的生理需求直接相关，内容与动物的生存本能如捕食、逃避天敌等相关，动物的学习以本能为依据，因此不能称为“教 育 ；没有明确目的的、偶然发生的外界对个体发展的影响不能称为“教育”；忽视个性心理特征和个

11、性培养的机械 的“灌输”不是教育；日常家庭生活中的“抚养”“养育”行为都是在自然或类似自然的状态下发生的，在个体与社会的关系方面起不到一种明确的引导、促进作用，因此严格来说这类行为也不能称为“教育”。第 1 6 题所属考点-教育公共基础知识1 7、多选题 依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得_ _ _ _ _oA:言语信息B:智慧技能C:认知策略D :态度E:运动技能参考答案：A B C D E本题解释：【答案】A B C D E。解析：本题考查学习的分类，属于识记型题目。具体考查加涅的学习结果分类，他认为，人类学习主要是为了获得以下五种才能：言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。第

12、 1 7 题所属考点 学习的基本理论A一般 认 为.，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和化外BCD化为众内行从参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。所以本题选B o第 1 8 题所属考点教育理论综合知识19、简答题 阅读下列材料，并回答问题。游戏时间内，模拟环境有娃娃家、理发室、构建区。小朋友们到理发室，模拟理发师，将“顾客”上身用毛巾围起，还会用“剪刀”等必备用品，过程中有许多小朋友还会哈哈大笑。结合材

13、料总结幼儿游戏的特点。参考答案：【参考答案】幼儿游戏的基本特点：(1)游戏是儿童主动的自愿的活动；(2)游戏是在假想的情景中反映周围生活；(3)游戏没有社会实用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务;(4)游戏伴随着愉悦的情绪。第1 9题所属考点-幼儿园教育理论综合20、多选题 现在用于人格测量的著名投射测验是A:罗夏墨渍测验B:爱德华个人兴趣量表C:明尼苏达多项人格测验D :主题统觉测验E:16PF参考答案：AD本题解释：【答案】AD。解析：投射技术包括有多种形式和结构，最常用的是罗夏墨迹测验和主题统觉测验。第2 0题所属考点-人格21、单选题 教师的根本任务是_ _ _ _ _,全面实

14、现教育目的。A:教书育人B:关心学生健康C :研究学习D :班级管理参考答案：A本题解释：【答案】A解析：教师的根本任务是教书育人。第2 1题所属考点-教育理论综合知识22、单选题 认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是 oA :实质教育论B :素质教育论C :形式教育论D ：应试教育论参考答案：C本题解释：参考答案：C【解析】此题考查形式教育的概念。第 2 2 题所属考点-教学23、判断题 教学活动的主体是教师。_参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：在教学活动中教师是主导，学生是主体。第 2

15、3 题所属考点-教育理论综合知识24、单选题活动。A:因材施教B:教育教学C:招收学生D :颁发毕业证书.是学校及其它教育机构的一项基本活动，是学校及其它教育机构最基木、最主要的参考答案：B本题解释：【答案】B o第 2 4 题所属考点-教育法25、填空题 的职业道德要求是指教师要在各方面以自己的行为为学生作出表率，它要求教师的行为具有榜样性、律己性和内外统一性，不仅在课堂上做到言传身教，还要在理想信念思想情感、言行举止等方面为学生作出表率；它要求教师严于律己，做学生的榜样和世人的楷模。参考答案：为人师表第 2 5 题所属考点-教师职业道德26、单选题 在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运

16、用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是_ _ _ _。A :讲授法B :谈话法C :读书指导法D :演示法和实验法参考答案：B本题解释：参考答案：B o 参考解析：讲授法是教师运用口头语言连贯地向学生传授知识、引导中学生学习的一种教学方法。谈话法是教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法。读书指导法是教师通过指导学生自学教科书以获得知识、培养学生能力的方法。演示法是教师向学生展示实物或直观教具、向学生作示范性的实验，从而使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。实验法是学生在教师指导下进行独立操作、观察事物的发展变化过程，

17、以获得知识和技能的一种教学方法。第 2 6题所属考点-教育理论综合知识27、单选题 一个测验测到了老师想要对学生进行测验的东西，这说明该测验具有较好的_ _ _ _ _。A :信度B :效度C :难度D :辨别力参考答案：B本题解释：参考答案：B o 参考解析：效度指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的心理特质与行为特征的程度；信度指测验的可靠性，指的是测量的一致性程度；难度就是被试完成项目作答任务时所遇到的困难程度；辨别力指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。第 2 7 题所属考点教育理论综合知识2 8、单选题 美国管理学者孔茨和奥唐纳认为有效的管理总是随机制宜的，因发

18、问而定的这一观点表明了教育管理学具有_ _ _ _ _A :社会性B :双向多元性C :权变性D :应用性参考答案：C本题解释：参考答案：C o参考解析：权变性原则是指教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。题干的描述体现了这一原则的内涵。第 2 8 题所属考点-教育公共基础知识29、单选题 被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是A :长时记忆B:有意记忆C:感觉记忆D :短时记忆参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：信息加工系统中有长时记忆和短时记忆、瞬时记忆三个不同的信息加工阶段。其中,短时记忆被称为工作记忆，在信息

19、加工系统中居于核心地位，故 选 D o第 2 9 题所属考点-教育理论综合知识30、简答题 简述预防教师违法的必要措施。参考答案：预防教师违法的必要措施有：(1)建立完善的教育法规体系；(2)建立严格公正的教育执法制度；(3)建立全面的教育法律监督机制；(4)增强法制观念，宣传、普及教育法规；(5)加强学校的规范管理；(6)增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；(7)加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识;(8)加大安全教育力度。第 3 0 题所属考点-教育理论综合知识31、单选题 联合国教科文组织在 学会生存中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于_ OA :推行回归

20、教育B:实施终身教育C:改革正规教育D:发展成人教育参考答案：B本题解释：参考答案：B.参考解析：学习化社会的标志是：学习成为整个社会成员一项经常的重要活动，这要求实施终身教育。第 3 1 题所属考点-教育理论综合知识32、填空题 中华人民共和国教师法第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位的原则，由学校和教师签订合同，明确规定双方的权利、义务和责任。参考答案：平等第 3 2 题所属考点-幼儿园教育理论综合33、单选题 教师在创设环境中的重要作用是_ _ _ _ _A :指导者、引导者B :控制者C:组织幼儿参与环境创设D :准备环境、控制环境、调整环境参考答案：D本题解释：参考答案：D o参

21、考解析：准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。第 3 3 题所属考点-教育公共基础知识34、简答题 请结合实际阐述教师在教学过程中如何培养学生的创造性。参考答案：教师在教学过程中应从以下几点来培养学生的创造性：首先，创设有利于创造性产生的环境。具体来说，可以从以下几方而做起：创设宽松的心理环境；留给学生充分选择的余地。其次，注重创造性个性的塑造。具体来说，可以从以下几方而做起：保护好奇心；解除学生对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力.再次，开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略和方法，训练学生的

22、创造力。创造性思维训练的常用方法有：头脑风暴法；直觉思维训练；发散思维训练：推测与假设训练；自我设计训练。第 3 4 题所属考点-教育理论综合知识35、判断题 我国的必修课程一般包括国家课程和地方课程。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：必修课程的主导价值在于培养和发展学生的共性。就我国现阶段基础教育课程现状而言，必修课程一般包括国家课程和地方课程。第 3 5 题所属考点-教育公共基础知识36、单选题 幼儿在听老师讲 小红帽的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于_ _ _ _ _A:创造想象B:无意想象C:再造想象D :幻想参考答案：C本题解释：【答案】

23、C。解析：无意想象是一种没有目的地、不自觉地想象某种形象的过程；有意想象是根据一定目的、自觉进行的想象；再造想象是据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成新形象的过程，故 选 C.第 3 6 题所属考点学前儿童发展37、单选题 在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由_ _ _ _ _ _ 率领的研究小组完成的。A:吉尔福特B :韦克斯勒C:特曼D :比纳参考答案：C本题解释：参考答案：C o参考解析：英国心理学家特曼曾对1000名超常儿童追踪研究了 3 0 年，得到的结论是：能力和成绩之间绝不完全相关，其 中 20%成绩最高者与20%成绩最低者相比

24、较，明显的差别是两组学生的个性、意志品质很不相同。故 选 Co第 3 7 题所属考点-教育理论综合知识3 8、单选题 皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_ _ _ _ _oA :0 2 岁B :2 7 岁C :7 1 1 岁D :1 1 1 5 岁参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个阶段：（1）感知运动阶段（0 2岁），个体靠感觉与动作认识世界；（2）前运算阶段（2-7岁），个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性；（3）具体运算阶段（7-1 2岁），出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体

25、事物或形象进行运算；（4）形式运算阶段（1 1 15岁），能在头脑上把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。第3 8题所属考点-教育理论综合知识39、单选题 教育目的对整个教育工作的指导功能不包括一A:导向功能B:激励功能C:评价功能D:示范功能参考答案：D本题解释：参考答案：D o第3 9题所属考点-教育理论综合知识4 0、单选题 幼儿期的言语学习主要是A :阅读训练B:书面言语的学习C:口语的学习D :识字学习参考答案：C本题解释：【答案】Co第40题所属考点-幼儿园保教知识与能力4 1、简答题 最近，一位母亲来信反映她3 岁半的孩子患口吃，至今已

26、整整一年多。他表现为一说话就高度紧张，言语断断续续，尤其是在人多的场合更是如此。虽然夫妇俩经常提醒、纠正孩子的说话，有时甚至还吓唬、惩罚孩子，但收效很小。孩子已变得十分沉默、自卑。据这位母亲反映，他们夫妇俩及孩子的直系亲属的言语能力均属正常；孩子的听觉、发音等器官及相关的言语系统经医院检查也无异常。这位母亲十分焦虑、苦恼，但也不知怎样做才好。请你都这位母亲就其孩子患口吃的原因进行准确的分析并提出有关方法参考答案：参考解析：(1)对该儿童口吃原因的分析：造成口吃的原因有生理性的，但更多为心理性的。从资料提供的信息可推断出该儿童患口吃的原因为心理性的。具体的原因有：孩子说话时过于急躁、激动和紧张，

27、2 3 岁儿童在急于表达自己的思想时，容易出现言语节奏的障碍：父母急躁、简单而又粗暴的处理方式加剧了孩子的紧张；模仿口吃患者。(2)矫治方法：为孩子创设宽松的言语氛围，解除孩子的紧张情绪；教育孩子说话时不要急躁，想好后再慢慢说出；教育孩子不模仿别人的口吃：对孩子说话的每一点进步，父母都应及时强化、鼓励。第 41题所属考点-教育理论综合知识4 2、单选题 小学生的思维。A :正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B :正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C :正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D :完全属于具体形象思维阶段参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思

28、维过渡阶段。第 4 2 题所属考点-言语与思维4 3、单选题 前一种学习对后一种学习的影响是.A :逆向迁移B :顺向迁移C :垂直迁移D :水平迁移参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：题干所指是顺向迁移。第4 3题所属考点-教育理论综合知识44、判断题 在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。一参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：在实际的教育情境里，教师对学生的期望不一定会发生自我应验的语言效应。因为教师期望的效应的发生，既取决于教师方面的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。第4 4题所属考点-教育理

29、论综合知识45、判断题 苏格拉底的教育方法称为产婆术。_ _ _ _ _ _参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：苏格拉底经常采用的“诘问式”的形式中，以提问的方式揭露对方提出的各种命题、学说中的矛盾，以动摇对方论证的基础，指明对方的无知；苏氏自比产婆，从谈话中用剥茧抽丝的方法，使对方逐渐了解自己的无知，而发现自己的错误。建立正确的知识观念，他的教育方式被形象地称为“产婆术”。第4 5题所属考点-教育理论综合知识46、填空题 马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为参考答案：成长性需要第4 6题所属考点-需要、动机、兴趣47、单选题 人们常提到“唯女子与小人

30、难养也”，是一种A:首因效应B:晕轮效应C:刻板效应D :第一印象参考答案：c本题解释：【答案】C。解析：刻板印象，专指人类对于某些特定类型人、事、物的一种概括的看法。这种看法可能是来自于同一类型的人事物之中的某一个个体给旁人的观感。通常，刻板印象是大多数是负面而先人为主的，并不能代表每个属于这个类型的人事物都拥有这样的特质。第 4 7 题所属考点-学生指导4 8、多选题 以下属于发散思维的特征是_ _ _ _ _oA :敏感性B :流畅性C :灵活性D :独创性E、发散性参考答案：B C D本题解释：【答案】B,C,D解析：发散思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。第 4

31、8题所属考点-教育理论综合知识4 9、单选题 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了_ _ _ _ _。A :复述策略B:精细加工策略C:模式再认策略D :组织策略参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略包括列提纲、利用图示和利用表格。学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类正是对表格的利用，所以本题的正确答案为D。第 49题所属考点-教育理论基础知识5 0、单选题 在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或者没有影响，这个时期称为一。期期

32、键展关发折伏转潜ABcD参考答案：A本题解释：【答案】A。关键期最早是由动物学家劳伦兹提出的。儿童心理发展的关键期是指某些行为或心理技能的发展存在某一特定时期，在适当的条件下才会出现，如果错过了这个时期或是缺乏必要的条件，这种行为或技能就难以产生甚至永远不能产生，并将对以后的发展产生难以挽回的影响。例如，2-3 岁是儿童口头语言发展的关键期，4-5 岁是儿童书面语言发展的关键期。第 5 0题所属考点-教育理论综合知识51、简答题 简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。参考答案：(1)一个人的良好思想品德的提高和不良品德的克服，都要经历一个反复的培养教育或矫正训练的过程，是一个无止境地认识世

33、界、认识自我的过程。特别是道德行为习惯的培养，是一个需要长期反复培养、实践的过程，是逐步提高的渐进过程。(2)在德育过程中，教育者既要对受教育者的思想品德形成与变化，坚持长期抓反复抓；又要注意受教育者思想品德形成过程中的反复性，注意抓反复。第 5 1题所属考点-教育理论综合知识52、单选题 根 据 中华人民共和国教师法，中小学教师资格证应由_ _ _ _来认定。A :县级以上地方人民政府教育主管部门B :市级以上地方人民政府教育主管部门C :省级人民政府教育主管部门D:授权的高等教育师范院校参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记第 5 2 题所属考点-教育理

34、论综合知识53、单选题 新课程教学改革要求我们首先确立起。A:先进的教学观念B :与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C :教师为主导，学生为主体的教学观念D:以课堂教学为中心的教学观念参考答案：B本题解释：参考答案：B o参考解析：教育观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变，许多困难迎刃而解。新课程的教学改革要求我们首先应确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。第5 3题所属考点-教育理论综合知识54、简答题 过去，人们片面追求的G DP增长，是以资源的超常消耗和生态环境的严重退化为代价换来的，这种增长带来了严重的恶果，对此专家提出了可持续发展的观念。同样，在教育方

35、面也需要树立可持续发展的观念。试分析教育可持续发展的内涵。参考答案：参考解析：教育的可持续发展是在社会发展观念转变的背景下提出来的。就教育自身而言，可持续发展包括两层含义：一是教育的规模、布局、比例、结构要合理。即注意经济效益和社会效益的统一，强调数量与质量的统一，经济、人员的投入比例、三级教育的发展比例、师生的比例、专业结构、学科结构、课程结构等要与社会和人的发展需要相协调；二是教育要强调学生的可持续发展，把终身教育的观念纳入学校教育。更加注重学生学习动机的激发、学习兴趣的培养、学习方法的掌握，特别是创造性学习品质的培养。就教育是社会整体的一部分而言，教育是传播和确立可持续发展的重要途径，也

36、是构建和谐社会的主要力量，可持续发展教育可以为社会的可持续发展作出重大贡献。/c o n t e n t 近年来，我国许多地方的校园暴力事件屡屡发生，学校内学生恃强凌弱、诈骗钱财、挟持他人、从事不法行为等事件更是屡见不鲜。所有这些，令人不寒而栗，给家庭、学校和社会带来恐慌。第5 4题所属考点-教育理论综合知识5 5、简答题 简述儿童心理发展的年龄阶段是怎么划分的。参考答案：参考解析：（1）乳 儿 期（出 生 岁）；（2）婴 儿 期（广3岁）；（3）幼 儿 期（3 6、7岁）：（4）学 龄 初 期（6、7岁、1 1、1 2岁）；（5）学龄中期或少年期（1 1、1 2岁 1 4、1 5岁）：（6）

37、学龄晚期或青年早期（1 4、15岁 1 7、18岁）。第5 5题所属考点-教育公共基础知识5 6、简答题 美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森曾做过一个实验。实验过程是这样的：他们对某学校几个年级的全体学生进行了一次言语能力与思维能力测验，然后分别从各个年级随机抽取2 0%的学生，将他们的名单交给老师，虚报地说这些学生成绩优良，预示他们有可能比其他学生学得更好。其实这些学生只是全体学生的一个随机样本，并不一定优于另外8 0%的学生。8个月后，他们再次对学生全体进行测查，结果发现，这2 0%的学生成绩普遍得到了显著提高。人们把这种.现象称为“罗森塔尔效应”。请阐述您从“罗森塔尔效应”中汲取的教育智

38、慧，并谈谈这些教育智慧对教育教学实践的启示。参考答案：【答案要点】赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变学生的行为，当一个学生获得老师的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而获得教师期望的良好表现。启示：(1)教师期望是一种巨大的教育力量，教师要关心每一个学生，对每个学生都应寄予合理的期望和要求，给他们以公正和足够的支持与鼓励。(2)在教育培养过程中，要注重对教育培养对象心理愿景的导引和培育，要靠受教育者自身对美好事物的内在追求来驱动教育培养过程，让每一个受教育者在内心深处得到自我确认。(3)

39、要坚持表扬为主、肯定为主、鼓励为主的正面教育方式，避免教育行为中受教育者无法得到自我确认而灰心放弃的消极现象。第5 6题所属考点-小学教育理论综合57、单选题 政治、经济制度决定着A :教育的方法B:教育的性质C :教育的效益D :教育的规模参考答案：B本题解释：参考答案：B o第5 7题所属考点-教育理论综合知识58、单选题 反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是A :教育论B :雄辩术原理C:理想国D :巨人传参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：理想国是体现古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想的代表作。第5 8题所属考点教育理论综合知识59、单选题 教师提问学生，要

40、求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是。A:发散思维B:形象思维C :抽象思维D :直觉思维参考答案：A本题解释：参考答案：A o参考解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。第5 9题所属考点-教育理论综合知识60、单选题 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（）特点。_ _ _ _ _A:间接经验与直接经验相结合B:掌握知识与发展智力相统一C :教学过程中知、情、意的统一D :教师主导作用与

41、学生能动作用相结合参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：这句话体现了教育性教学原则，即教学过程是知、情、意的统一。第6 0题所属考点-小学教育教学知识与能力61、单选题 学校德育对经济、政治、文化发展的影响功能即指A:发展性功能B:教育功能C :个体性功能D :社会性功能参考答案：D本题解释：参考答案：D o参考解析：德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体说来，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。第6 1题所属考点教育公共基础知识6 2、简答题 简述建立学制的基本依据。参考答案：参考解析：(1)生产力发展水平和

42、科学技术发展状况。(2)社会政治经济制度。(3)青少年儿童身心发展规律。(4)人口发展状况。(5)本国学制的历史发展和国外学制的影响。第 62 题所属考点-教育理论综合知识6 3、单选题 研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在 _ 0A :一星期后B :半个月后C :半年后D:一个月后参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：经研究证明，第一次的复习安排应该在一天之后，第二次在一个星期之后，第三次在半个月之后，第四次在一个月之后。第 6 3题所属考点-教育理论基础知识64、单选题 教师职业道德的试金石是A :廉洁从教B:严谨治学C:团结协作D:热爱学生参考答案：D本题解释：【答

43、案】D。解析：是否热爱学生是教师职业道德的试金石。第 6 4 题所属考点-教师职业道德65、单选题A :杜威B :卢梭C:赫尔巴特D:夸美纽斯作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是参考答案：C本题解释：【答案】c解析：赫尔巴特最主要的教育观点是：教育的最高目的是道德和性格的完善。第6 5题所属考点-教育理论综合知识66、填空题 教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。参考答案：教师与家长第6 6题所属考点-幼儿园教育理论综合67、单选题 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是_ _ _ _

44、_A:配置性评价B:诊断性评价C:标准参照评价D:常模参照评价参考答案：D本题解释:【答案】D。解析：题干是对常模参照评价的名词解释。第6 7题所属考点-教学心理68、单选题“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言？.A:夸美纽斯B :卢梭C :康德D：洛克参考答案：B本题解释：参考答案：B o参考解析：法国思想家、教育家卢梭说过：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”第6 8题所属考点-教育理论综合知识69、判断题 教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。二者的区别在于，教育目的是一个国家教育的总

45、要求，而培养目标则是各级各类教育的具体要求，二者的联系在于培养目标是教育目的的具体化。第6 9题所属考点-教育理论综合知识70、简答题 操行评定参考答案：参考解析：操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。第7 0题所属考点教育理论综合知识71、单选题 在以下影响人发展的因素中，对人的发展起主导作用的影响因素是一A:学校教育B:家庭教育C:社会教育D:自我教育参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：学校教育是一种有目的、有计划、有系统地影响人的社会实践活动。学校教育在人的发展中起主导作用。第7 1题所属考点-教育理论综合

46、知识72、单选题 以下哪项中的书法家不属于“楷书四大家？_A:赵孟B:欧阳询C :颜真卿D :黄庭坚参考答案：D本题解释:【答案】D o解析：赵孟）横、欧阳询、颜真卿与柳公权并称为“楷书四大家”，黄庭坚也是书法家，苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。故选及第 7 2 题所属考点-教师的艺术鉴赏素养7 3、单选题 教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种A :溺爱B :严爱C :泛爱D:偏爱参考答案：C本题解释:【答案】C。解析：教师要热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正公平地对待全体学生，严慈相济。故 选 C o第 7 3 题所属考点-幼儿园综合素质7 4、单选题 新时期教师职业道德

47、规范的核心内容是一A :实 践“三个代表”B :科学发展观C :为人民服务D:无私奉献参考答案：C本题解释:【答案】C。解析：为人民服务是整个社会主义道德建设的主要内容，也是新时期教师职业道德规范的核心内容。故 选 C o第 74题所属考点-教师职业道德规范学杂书住费费费宿7 5、多选题 中华人民共和国义务教育法规定，国家实行九年义务教育制度，不收A :B :C :D:费参考答案：A B本题解释：参考答案：A,Bo参考解析：中华人民共和国义务教育法总则第二条规定：国家实行九年义务教育制度，实施义务教育，不收学费、杂费。，第7 5题所属考点-教育理论综合知识76、判断题 教育和学校是同时产生的。

48、_参考答案：错误本题解释：【出题思路】本题考查考生对教育与学校产生的了解。【参考答案】B【名师点睛】从教育的概念看，教育可以分为广义的教育和狭义的教育，狭义的教育专指学校教育，而广义的教育是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。从广义的教育的概念来看，教育是自人类出现以来就出现的；而学校的出现是在夏代。第7 6题所属考点-教育与教育学77、单选题 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自觉和独立作业的教学是_ _ _ _ _。A:复式教育B:分组教学C:道尔顿教育D:个别教学参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：本题考查道尔顿制。道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新

49、的教学组织形式。运用这种方法，教师不再讲授，只为学生指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。故 选C o第7 7题所属考点-教育理论综合知识78、判断题 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。_ _ _ _ _参考答案：正确本题解释：【答案】正确。解析：教育机智是指能使教师在不断变化的教育情境中随机应变的细心技能。它反映了教师劳动的创造性特点。第7 8题所属考点-中学教育理论综合79、单选题 学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于 。A:负迁移B:纵向迁移C

50、:横向迁移D :非特殊成分的迁移参考答案：B本题解释：参考答案：B o参考解析：从“角”这一概念的学习而影响到“钝角”等概念的学习，属于纵向迁移。第7 9题所属考点-教育理论综合知识80、判断题 一定社会的政治制度决定着教育的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。参考答案：正确本题解释：【出题思路】本题考查考生对教育与政治和经济关系的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由社会的政治制度所决定的，并由此决定相应的教育政策和制度；生产力的发展水平是推动教育发展的动力，但同时教育发展的规模和速度又受到生产力发展水平的制