答谢中书书中考试题集锦含答案中学教育中考中学教育中考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 答谢中书书中考题集锦 1.台州市(09 浙江省)(二)(11分)【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。19、下列加点词语意思相同的一组是()。(3 分)A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、

2、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王 20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4 分)自康乐以来，未复有能与其奇者。经纶世务者，窥谷忘反。21.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：。22.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2 分)答：二、1.“书”的意思是_，“答谢中书书”的意思是_。2.找出统领全文的句子。3.下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。4.本文分_层，写出各层大意。5.写出作者所要表达的思想感情。三、山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉

3、。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。解释文中加点的词语 五色交辉（）晓雾将歇（）夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）翻译句 山川之美，古来共谈 自康乐以来，未复有能与其奇者 3“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？4运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 5讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 学习必备 欢迎下载 6将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 7最能体现作者思想感情的语句是 8、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想

4、感情？四、短文两篇答谢中书书、记承天寺夜游阅读训练（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。解释下面的加点词 念无与为乐者()遂至承天寺()怀民亦未寝()相与步于中庭()用现代汉语翻译（1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行：（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也：（3）但少闲人如吾两人耳 3、上文贯穿全文的线索是_，“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_，“藻、荇”、是指_，此句运用了_的修辞手法。4 本文

5、结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？5、判断下列说法的正确与否，对的打“”，错的打“”。A“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。B“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。C“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。D“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦

6、中又得到某种慰藉的心情。(一)(11 14小题，共 12分)三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 lIl南多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠

7、泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞备急应河阳役犹得备晨炊沉鳞竞跃沙鸥翔集锦鳞游泳泠泠作响困于衡于虑而后作有时见日胡不见我于王用现代汉语写出下面文言句子的意思分自康乐以来未复有能与其奇者经纶世务者窥谷忘反甲文中写到高峰入云乙文中具体描写高统领全文的句子下边两个句子各用了什么修辞手法高峰入云清流见底夕日欲颓沉鳞竞跃本文分层写出各层大意写出作者所要表达的思想感情三山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱学习必备 欢迎下载 答谢中书书(课外阅读)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日

8、欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。注五色：形容“石壁”色彩缤纷。歇：消散。康乐：指山水诗人谢灵运。与：参与，引申为赞赏。11结合文意，解释下列句子中加点的词。(4 分)(1)或王命急宣 (2)虽乘奔御风不以疾也 (3)哀转久绝 (4)四时俱备 12两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。(2 分)13两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。(2 分)14用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)(1)自非亭午夜分不见曦月。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。荆州市 2007 三、(8 分)阅读短文两篇，完成下面 912 题

9、。答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。9.解释加点词的词义。晓雾将歇()月色入户()庭下如积水空明()但少闲人如吾两人耳()10.词的用法、意思相同的一组是（）A之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B是：实是欲界之仙都 问今是何世 C与：念无与为乐者

10、 未复有能与其奇者 D寻：寻张怀民 寻病终 11.用现代汉语写出下面句子的意思。夕日欲颓，沉鳞竞跃。_ 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。_ 12.简答。从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的 。交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞备急应河阳役犹得备晨炊沉鳞竞跃沙鸥翔集锦鳞游泳泠泠作响困于衡于虑而后作有时见日胡不见我于王用现代汉语写出下面文言句子的意思分自康乐以来未复有能与其奇者经纶世务者窥谷忘反甲文中写到高峰入云乙

11、文中具体描写高统领全文的句子下边两个句子各用了什么修辞手法高峰入云清流见底夕日欲颓沉鳞竞跃本文分层写出各层大意写出作者所要表达的思想感情三山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱学习必备 欢迎下载 从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“”人，答谢中书书 中的陶弘景则堪称隐居的“”人（均填摘自文中的一个字）。20XX年泰安市(一)阅读下面的文字，完成 79 题。(12 分)甲 风烟俱净，天山共色。从流飘落，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

12、急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。乙 山川之荚，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。7解释加点的词。(4 分)猛浪若奔 奔：负势竟上 上：猿则百叫无绝 绝：沉鳞竞跃 鳞：8翻译下面的句子。(4 分)经纶世务者，窥谷忘反。译：青林翠竹，四时俱备。译：9甲乙两文在描写山和水时都抓了其共

13、同的特点，那就是山的 和水的 。(4 分)1.台州市(09 浙江省)19.B 20.自从(南朝的)谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。治理政务的人，看到这些(幽美的)的山谷(就)流连忘返。21.负势竞上，互相轩邈，争高直指 22.答案要点：热爱自然，娱情山水;避世退隐，鄙弃名利。交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞备急应河阳役犹得备晨炊沉鳞竞跃沙鸥翔集锦鳞游泳泠泠作响困于衡于虑而后作有时见日胡不见我于王用现代汉语写出下

14、面文言句子的意思分自康乐以来未复有能与其奇者经纶世务者窥谷忘反甲文中写到高峰入云乙文中具体描写高统领全文的句子下边两个句子各用了什么修辞手法高峰入云清流见底夕日欲颓沉鳞竞跃本文分层写出各层大意写出作者所要表达的思想感情三山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱学习必备 欢迎下载 二、参考答案：1.信 给谢中书的信 2.山川之美，古来共谈。3.(1)对偶 (2)对偶，借代 4.三 (1)自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。(2)具体描绘各种美丽的极致。(3)感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。5.通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。交辉青林翠竹四

15、时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞备急应河阳役犹得备晨炊沉鳞竞跃沙鸥翔集锦鳞游泳泠泠作响困于衡于虑而后作有时见日胡不见我于王用现代汉语写出下面文言句子的意思分自康乐以来未复有能与其奇者经纶世务者窥谷忘反甲文中写到高峰入云乙文中具体描写高统领全文的句子下边两个句子各用了什么修辞手法高峰入云清流见底夕日欲颓沉鳞竞跃本文分层写出各层大意写出作者所要表达的思想感情三山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱学习必备

16、 欢迎下载 三、1.交相辉映 消散 坠落 潜游在水中的鱼 2.山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3 有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。4“高峰入云，清流见底”5 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。6 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。7 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。8 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。四、参考答案：（一）1.考虑，想到于是，就睡觉共同，一起 2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。3.2月色，月光 竹柏影

17、比喻 4 既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。53 ABC D 11(1)或：有时。(1 分)(2)奔：飞奔的马。(1 分)(3)绝：消失。(1 分)(4)俱：全，都。(1分)12清荣峻茂，良多趣味 (1 分)实是欲界之仙都(1 分)13三峡：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。(1 分)答谢中书书：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。(1 分)14(1)如果不到正午或半夜就看不见太阳或月亮。(2 分)(2)傍晚的太阳

18、快要落山了潜游在水中的鱼争相跃出水面。(2 分)9.消散（或“消歇”“散去”）门 院子（或“庭院”）只是（或“只”）(2分，每对一处给 0.5 分)10.B(2分)交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞备急应河阳役犹得备晨炊沉鳞竞跃沙鸥翔集锦鳞游泳泠泠作响困于衡于虑而后作有时见日胡不见我于王用现代汉语写出下面文言句子的意思分自康乐以来未复有能与其奇者经纶世务者窥谷忘反甲文中写到高峰入云乙文中具体描写高统领全文的句子下边两个句子各用了

19、什么修辞手法高峰入云清流见底夕日欲颓沉鳞竞跃本文分层写出各层大意写出作者所要表达的思想感情三山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱学习必备 欢迎下载 11.太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 (表达与此相近即可)水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）(2 分，每对一小题给 1 分)12.描写议论（答“抒情”也可）（1 分，每对一处给 0.5 分）闲 仙(1 分，每对一处给 0.5 分)以上共 8 分(一)7【答案】(马一样)飞奔 向上 停止 鱼【

20、评分】4 分。每小题 1 分。8【答案】治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返 苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。【评分】4 分。每小题 2 分，意思对即可。9【答案】奇 异 交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞备急应河阳役犹得备晨炊沉鳞竞跃沙鸥翔集锦鳞游泳泠泠作响困于衡于虑而后作有时见日胡不见我于王用现代汉语写出下面文言句子的意思分自康乐以来未复有能与其奇者经纶世务者窥谷忘反甲文中写到高峰入云乙文中具体描写高统领全文的句子下边两个句子各用了什么修辞手法高峰入云清流见底夕日欲颓沉鳞竞跃本文分层写出各层大意写出作者所要表达的思想感情三山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱