北师大版三年级下册《旅游中的数学》教学实录小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 北师大版三年级下册旅游中的数学教学实录 教学内容：北师大版数学三年级下册第3637页 教学目标：1、通过数学实践活动使学生体会数学与自然、数学与人类社会的密切联系。2、在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。3、增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心，使学生初步学会运用数学的思维方式去观察社会、分析社会、认识社会，初步运用所学的数学知识去解决日常生活中的问题，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。重点难点：经历解决问题的过程，感受到数学在生活中的重要性。教学过程：课前先进行自我介绍。再播放歌曲去郊游。一、激趣导入 师：同学们，你们知道刚才我们唱的这首歌的名字叫什么吗？（

2、去郊游）阳春三月，正是个郊游、旅游的好季节。同学们，你们喜欢旅游吗？能不能给大家说说你都到哪儿去过？（学生汇报）听了大家的介绍，我真是太羡慕你们了。不过同学们马上也要羡慕我了，这个星期天，我也要带我们班的 59 名同学到咱们枣庄著名的景点熊耳山举行一日游活动了。（板书：59 人）加上我，我们一共多少人？（板书：老师：1 人）正好，我这儿有两张熊耳山的图片，同学们想不想先睹为快呢？同学们请看，这就是熊耳山的图片。（课件出示）因为从远处看它就象一只大熊的耳朵，所以被称为“熊耳山”。这就是著名的“熊耳山大裂谷”，（课件出示）壮观吗？我班同学听说要去那儿玩，都兴奋极了！可是，作为领队的我，考虑的问题可

3、就多了，比如说：在旅游的过程中会遇到哪些问题呢？旅游之前都需要做哪些准备工作呢？同学们，你们能不能替我来想一想呢？（生答师板书：租车、吃饭、门票、住宿）在这里有许多问题都需要用到数学知识来解决。今天这节课我们就来研究有关旅游中的一些数学问题。（板书课题：旅游中的数学）二、新授 1、租车方案 在这些活动中，哪个问题需要我们首先考虑呢？（租车）那我们就首先来设计一个租车方案。同学们请看。（课件：小汽车：每辆 120 元，限乘客 12 人。大汽车：每辆 160 元，限学习必备 欢迎下载 乘客 18 人）这是我经过调查得出的数据，请大家仔细观察画面，从图中你知道了什么？（生：）在这两句话中，你还有什么

4、不懂的地方吗？（“限乘客”是什么意思？）那我们有多少人？（60 人）我们有 60 人，一辆大车最多坐 18 人，一辆小车最多坐 12 人。看到这些信息，谁知道作为领队的我，此时此刻，在考虑一个什么问题呢？（课件：怎样租车最省钱？）同学们赶紧帮我想一想。（生：租大车便宜。每人不到 10 元，而小车每人平均 10 元）（板书：租大车每人花钱少）（师：你觉得哪位同学说得有道理？为什么？）刚才同学们都说了自己的想法，这些都是同学们一些初步的设想，那么，到底哪种方案最省钱呢？还有没有其它的方案呢？这还得需要我们亲自动手来设计几种方案，然后一比较不就知道了吗？为了使我们所设计的方案不重复、不遗漏，我们可以

5、使用列表的方法。（课件出示：表格）因为列表是一种解决问题和分析问题的很好的方法。你觉得这个表我们应该怎么列呢？都有哪几栏呢？同学们在填写可坐人数和租金的时候，把算式也列出来。下面请小组长同学拿出表格，每组 4 个同学合作设计租车方案。学生依次汇报，老师利用课件打到屏幕上。师：同学们开动脑筋，设计出了这么多种方案，在比较之前，我们先排列一下顺序。刚才有的同学说租大车便宜，下面咱们就把这张表格按大车的辆数从多往少来排列，看看到底是不是象同学们说的那样，好吗？（用课件调整）整理完了，现在让我们再来看一看，到底哪种方案最省钱呢？（课件：哪种方案最省钱？）第三种。为什么呢？（空位少）空了几个座位？（0

6、个）这说明了什么？（空位少就省钱）看来省不省钱还与空座位数有关系呢！让我们赶紧来看看每种方案都有几个空位呢？（课件增加一栏：空座位数。依次填写。）你又发现了什么？（空位越少越省钱）（第二种和第四种空座位数都是 8，钱数也不一样）为什么呢？（小车多）那谁能说说，租车时要注意哪两个原则，才能做到最省钱？（1、尽量租大车 2、空位尽量少）2、购票方案 在旅游中还有许多问题需要用到数学知识来解决，让我们继续来研究有关门票的问题。前几天我专门打电话咨询了有关熊耳山的门票价格情况，同学们请看。（课件出示：票价：30 元/人。团体票 20 元/人。满 70 人为团体票）什么意思？那我们应该怎样买票呢？（汇报

7、）（1、买普通票。2、再找 10 人一起买团体票。3、即使找不到 10 个人，还是买团体票便宜。）3、午餐搭配 师：解决完了门票的问题，接下来是一个更重要的问题吃饭问题。尽管是出门在外，我也不能让同学们亏待了自己的肚子。为此，我特地提前做了调查。同学们请看，这就是熊耳山附近一家快餐店的菜单。（课件出示）过数学实践活动使学生体会数学与自然数学与人类社会的密切联系在合作与交流的过程中获得良好的情感体验增进学生对数学的理解增强学生应用数学的信心使学生初步学会运用数学的思维方式去观察社会分析社会认识社会初步运到数学在生活中的重要性教学过程课前先进行自我介绍再播放歌曲去郊一激趣导入师同学们你们知道刚才我

8、们唱的这首歌的名字叫什么吗去郊阳春三月正是个郊旅的好季节同学们你们喜欢旅吗能不能给大家说说你都到哪儿去过学生们枣庄著名的景点熊耳山举行一日活动了板书人加上我我们一共多少人板书老师人正好我这儿有两张熊耳山的图片同学们想不想先睹为快呢同学们请看这就是熊耳山的图片课件出示因为从远处看它就象一只大熊的耳朵所以被称为熊学习必备 欢迎下载 在同学们点菜之前，你有什么要对大家说的吗？（生：）假如是你，你打算吃什么呢？请小组同学一起讨论并填写表格，咱们看哪组同学设计的午餐最合理。（学生讨论，然后汇报并说出理由）午餐搭配也是一门学问，不但要口感好，更重要的是要营养均衡、搭配合理。而且不能浪费。4、设计旅游计划

9、师：同学们，这节课，同学们和我一起给我们班的同学设计了一个非常周密的旅游计划。我看咱们班的同学也都跃跃欲试，想象我班同学那样，好好地玩一次。那就请同学们在课下每人来设计一个旅游计划，（课件：课本 38 页图）把你想去的地方、所需的时间、费用、甚至整个旅游路线的示意图，都记录在课本 38 页上。如果你的计划合理、可行，说不定你们的老师真的会采纳呢！板书：旅游中的数学 学生：39 人 老师：1 人 共 40 人 租车 1、租大车每人花钱少 2、空位尽量少 门票 吃饭 过数学实践活动使学生体会数学与自然数学与人类社会的密切联系在合作与交流的过程中获得良好的情感体验增进学生对数学的理解增强学生应用数学的信心使学生初步学会运用数学的思维方式去观察社会分析社会认识社会初步运到数学在生活中的重要性教学过程课前先进行自我介绍再播放歌曲去郊一激趣导入师同学们你们知道刚才我们唱的这首歌的名字叫什么吗去郊阳春三月正是个郊旅的好季节同学们你们喜欢旅吗能不能给大家说说你都到哪儿去过学生们枣庄著名的景点熊耳山举行一日活动了板书人加上我我们一共多少人板书老师人正好我这儿有两张熊耳山的图片同学们想不想先睹为快呢同学们请看这就是熊耳山的图片课件出示因为从远处看它就象一只大熊的耳朵所以被称为熊