美丽的小兴安岭第二课时教学设计小学教育小学小学教育小学教育.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 美丽的小兴安岭第二课时教学设计 目标：1.通过品读体会小兴安岭是一个美丽的大花园，一个巨大的宝库。2.了解作者的写作顺序，学习作者的写作方法。一、复习导入 我们又在一起合作了，老师真感到高兴，老师想先考考大家对生字的掌握情况，你们有信心接受检测吗？（听写）上节课我们一起初读了美丽的小兴安岭这篇课文，你能跟老师说说小兴安岭给了你怎样的感受吗？是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。课文又是按照怎样的顺序来描写的。（春、夏、秋、冬）二、新课：1、下面我们就来品读课文，从作者的字里行间品味小兴安岭的美丽与富饶。2、出示自读提示，自主学习。3、小组交流，集体汇报。A、春天：有哪些

2、景物呢？树木，积雪，溪水，小鹿 1)抽出我们来换一个词,哪个词用的更好呢?课件:春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。春天,树木长出新的枝条,长出嫩绿的叶子。2)作者选用了抽出一词,把枝条快速长出来的样子写出来了,试想随着春天的到来,笔直的长长的枝干上都不约而同地生长出鲜嫩的枝条,多么神奇啊!我们把这种旺盛的生命力读出来好吗?(齐读)学习好资料 欢迎下载 这一段中还有像这样用得巧妙的词语，你来试着找一找说一说吧！汇成：雪水一道道从四面八方流下来，又多又美。3）、春天里还有吸引你的事物吗？可爱的小鹿，老师还知道小兴安岭里还有榛鸡，雷鸟，金雕等 220 多种小鸟在林间飞翔，鸣唱，多么欢乐，生机勃

3、勃的春天啊！谁来完整地让我们感受到春天的美丽，美美地读读第二自然段。过渡：夏天的脚步慢慢地向我们走近了，请喜欢夏天的同学来说一说你的体会。B、夏天：树木，雾，阳光，草地，野花 1）夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。a 夏天的树怎么样?你从课文中哪些词语看出来的。b 想想看密密层层,葱葱茏茏,茂密到什么程度?文中用了一个词准确地来形容。封字既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日,又密又严的景象,也显示出树木在夏天生长的勃勃生机。再找生来读一读。2)“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封得严严实

4、实的，雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中。3)“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”的宝库了解作者的写作顺序学习作者的写作方法一复习导入我们又在一起合作了老师真感到高兴老师想先考考大家对生字的掌握情况你们有信心接受检测吗听写上节课我们一起初读了美丽的小兴安岭这篇课文你能跟老师说说小兴安课下面我们就来品读课文从作者的字里行间品味小兴安岭的美丽与富饶出示自读提示自主学习小组交流集体汇报春天有哪景物呢树木积雪溪水小鹿抽出我们来换一个词哪个词用的更好呢课件春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子春笔直的长长的枝干上都不约而同地生长出鲜嫩的枝条多么神奇啊我们把这种旺盛的

5、生命力读出来好吗齐读学习好资料欢迎下载这一段中还有像这样用得巧妙的词语你来试着找一找说一说吧汇成雪水一道道从四面八方流下来又多又美学习好资料 欢迎下载 4)“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。”小结：花木繁茂，团团白雾，明亮金光，这些构成了小兴安岭美丽的夏景。繁茂的夏天过去，我们又迎来了丰收的秋天。C、秋天：树木，山葡萄，榛子，蘑菇，木耳，人参 落叶在林间飞舞，为什么不用飘落？“飞舞”不仅写出了落叶悠悠飘落的样子，还有一种快乐的感情。试着来填一填。（）的山葡萄小兴安岭有鹿茸，熊胆，麝香等 320 多种名贵药材，还有30多种山野果，20多种山野菜已被开发利用

6、。D、冬天：树木，紫貂，黑熊，松鼠 真有趣，请你来读读这种情景吧！在这白雪皑皑的世界里，不光有名贵的紫貂，笨拙的黑熊，还栖息着东北虎，马鹿，驼鹿、猞猁等珍稀动物。4、我看了小兴安岭四季的景色，发现了有一种景物最多，你发现了吗？（树木），是啊，小兴安岭与大兴安岭、长白山是我国最大的林区,它们集中了全国木材储积量的三分之一以上,其中小兴安岭森林茂密,树种较多，有红松、云杉、冷杉、落叶松、樟子松等，课文中也有一段让我们体会到了它的树木之多，谁能找到这段，来读给大家听。巍巍的小兴安岭绵延起伏，逶迤千里；美丽的汤旺河碧波荡漾，流光溢彩；茂密的大森林郁郁葱葱，层峦叠翠。每当初春，枝新叶绿，的宝库了解作者的

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8、 欢迎下载 雪融溪满，生机勃勃，到处流淌着浓浓的绿意；时至盛夏，阳光灿烂，枝繁叶茂，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一个美丽的大花坛；深秋来临，果实累累，落叶在林间飞舞，无边的森林尽是宝藏，秋去冬来，雪压枝头，银装素裹，洁白的雪花随风而舞，整个小兴安岭变成了童话般的境界。怪不得人们说：出示最后一段。齐读。三、练笔：作者运用了总分总的写作结构，抓住了小兴安岭四季不同的景色，使我们仿佛身临其境，我想在读书的过程中，同学们一定积累了不少写景的素材，学会了许多用词的技巧，让我们也来试着动笔写一写吧！的宝库了解作者的写作顺序学习作者的写作方法一复习导入我们又在一起合作了老师真感到高兴老师想先考考大家对生字的掌握情况你们有信心接受检测吗听写上节课我们一起初读了美丽的小兴安岭这篇课文你能跟老师说说小兴安课下面我们就来品读课文从作者的字里行间品味小兴安岭的美丽与富饶出示自读提示自主学习小组交流集体汇报春天有哪景物呢树木积雪溪水小鹿抽出我们来换一个词哪个词用的更好呢课件春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子春笔直的长长的枝干上都不约而同地生长出鲜嫩的枝条多么神奇啊我们把这种旺盛的生命力读出来好吗齐读学习好资料欢迎下载这一段中还有像这样用得巧妙的词语你来试着找一找说一说吧汇成雪水一道道从四面八方流下来又多又美