星球版八年级上册地理第四章《第一节 因地制宜发展农业》教案小学教育小学学案中学教育中学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 因地制宜发展农业 1.了解我国的农业发展状况。2.能够运用资料并联系实际,说明我国农业在地区分布上的差异。3.举例说明因地制宜发展农业的必要性,明确如何才能走科技兴农之路。【学习重点】用实例说明农业在地区分布上的差异;说出影响农业发展与分布的主要因素;【学习难点】理解农业分布出现差异的原因。说出解决我国的农业问题的基本标准。学生:分组搜集有关农业的资料。教师:制作多媒体教学课件 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境 导入 新课 引入新课:歌曲希望的田野上导入,由歌词我们归纳一下,歌词中包括农业当中的那些部门?聆听音乐,感受知识。活动 请你按照下面
2、的提示再补充例证,具体说明农业与我们生活的密切联系?吃 种植业能提供的食物 畜牧业能提供的食物 渔业能提供的食物 林业能提供的食物 穿 用种植业的产品作原料制 创设情境,感受诗歌1.教学目标 2.教学重难点 4.课前准备 5.6.教学过程 学习必备 欢迎下载 第 2 页 讲授新课:一、农业与我们 人们的衣食住行各方面的产品大多直接或间接来源于农业。观察图片“主要农业部门”,从反映的内容看,农业的劳动对象是有生命的动、植物,获得的产品是动、植物本身。什么是农业?看课本 P74 理解农业概念。提问 我国是一个拥有13亿人口的大国,发展农业非常重要,你能说一说发展农业的重要性吗?这么多人需要吃饭、穿
3、衣,粮食、棉花生产很重要;工业生产也需要大量的原料;农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。成的衣物 用畜牧业的产品作原料制成的衣物 用畜牧业产品加工制作的日常生活用品 用林业产品加工制作的日常生活用品 2.每一小组派出一名代表讲解自己小组的作品:学生作品展示 1 显示学生设计的土地利用类型示意图,学生讲解。学生作品展示 2 显示学生设计的农业类型示意图,学生讲解。、大自然之美,让学生贴近生活,激发兴趣。五金零售渠道销售协议书附件一年五金零售渠道商务政策附件二市场形象管理条例附件三市场秩序管控条例附件四经销商评估办法五金零售经销商销售协议书五金零售渠道经销商销售协议书甲方乙方合同编号签订地点签
4、订时间甲乙乙方作为有限公司电工类产品在区域内照明类产品在区域内转换器类产品在区域内经销商经销权说明乙方年经销区域为年经销区域比年减少区域为甲方在减少区域内没有增设经销商以前同意乙方继续按照年区域销售在甲方设立新经工年度销售任务万元照明年度销售任务万元转换器年度销售任务万元具体月度季度任务分配如下单位万元一季度二季度月月三季度月四季度月月月月月月月项目月月电工照明转换器合计售点开发指标协议有效期内乙方年度总售点指学习必备 欢迎下载 第 3 页 过渡与 链接 过渡 我国是一个大国,东部、西部、南方、北方的自然条件差异很大,造成农业的地区分布存在很大差异。合作 学习 问题 探究 二、农业的分布 通过
5、查找资料,并结合读图“中国农业的地区分布图”,你能归纳出我国各地区自然条件的差异造成农业生产的地域差异吗?在读这幅图时,可分以下几个步骤进行:(1)我国农业差异最明显的地区是哪两个部分?(2)它们的界线在哪里?(3)东西两部分各有哪些农业类型?(4)造成这种差异的主要原因是什么?(5)在降水稀少的西部地区,种植业分布在哪些地区?为什么会在这些地区发展种植业?(6)在东部地区,各种类型的农业主要集中在哪些地区?(7)林业集中在我国的哪些地区?哪些属于天然林?哪些属于人工林?(8)我国哪个地区的淡水渔业最发达?北方与南方地区:东部秦岭一淮河以 阅读 读图“我国南北方农业分布图”,认识主要农作物的地
6、区分布差异:农作物包括粮食作物、油料作物、糖料作物和棉花等主要类型。受自然条件、社会经济条件等的影响,我国农作物的地区分布有较为明显的地区差异。粮食作物中的水稻、小麦的地区分布呈现“南稻北麦”的格局。油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。糖料作物则呈现明一 从感 性材 料入手,二 引领 学生 从生 活世 界中 感悟 地理。五金零售渠道销售协议书附件一年五金零售渠道商务政策附件二市场形象管理条例附件三市场秩序管控条例附件四经销商评估办法五金零售经销商销售协议书五金零售渠道经销商销售协议书甲方乙方合同编号签订地点签订时间甲乙乙方作为有限公司电工类产品在区域内照明类产品在区域内转换器类产品
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