春五年级下册数学教学计划小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 苏教版五年级下册数学教学计划 覃健容 一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持计算的训练，扎扎实实地打好数学基础，努力提高学生的数学素养。二、班级情况分析。本班共有学生有 61 人，在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生有很大的进步，基本知识、技能方面基本上已经达成学习的目标。上学期数学期考平均分 86.06 分，及格率 96.72%，优秀率80.33%。总体说来，学生良好的学习习惯已经初步养成。大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学

2、能力，喜欢提出自己不同的见解。他们对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动。大部分学生上进心、进取性增强了，上课认真听讲，积极思考、发言，作业认真完成。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。，有一小部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难。因此在新学年里，在明确学习目的、端正学习态度的同时，应该加强良好学习习惯的培养，以利于提高学习成绩。也有一小部分学生思维不够敏捷，对较复杂的习题有畏难情绪，接受能力还有待提

3、高。所以在新的学期里，应加强培养他们的各种学习数学的能力，对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导他们尝试体验思维的价值、成功的乐趣。学习必备 欢迎下载 三、学生情况分析：1、学习习惯和兴趣：大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。2、基础知识和基本技能：（1）、绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。（2）、部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。（3）、个别学生从知识到实践的

4、跨越还有些难度。三、本册教学目标。（一）对教材体系和内容的简要分析 本册教材共安排八个单元。1、“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排五个单元，分成五部分。第一部分数的认识，有两个单元：第三单元“因数与倍数”，第四单元“分数的意义和性质”。第二部分数的运算，是第五单元“分数加法和减法”。第三部分式与方程，是第一单元的“简易方程”；第五部分是第九单元“解决问题的策略”。2、“空间与图形”领域安排 1 个单元，即第六单元的“圆”。3、“统计与概率”领域安排 1 个单元，是第二单元的“折线统计图”。4、“实践与综合应用”领域共安排三次。“蒜叶的生长”、“和与积的奇偶性”、“球的反弹高度”

5、。（二）、基本要求 数与代数 工作安排以课堂教学为抓手以优化教学过程提高教学质量为核心重视加强培养学生良好的学习习惯坚持计算的训练扎扎实实地打好数学基础努力提高学生的数学素养二班级情况分析本班共有学生有人在经过了一个学期的数学学习后体说来学生良好的学习习惯已经初步养成大部分学生态度端正有良好的学习习惯能时完成作业有初步的自学能力喜欢提出自己不同的见解他们对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动大部分学生上进心进取性增强了上课认真听试中孩子的成绩都不错但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况只有课堂和数学学习的活动中才能充分的体现一个孩子学习的真实状况有一小部分学生自觉性不够不能及时完成作业对于学

6、习数学有一定困难因此在新学年里在明确学习必备 欢迎下载 1、揭示分数的意义，研究分数的基本性质。对分数进行通分和约分，2、异分母分数加减法、分数加减混合运算以及应用运算律进行简便计算。分数加减混合运算以及应用运算律进行简便计算的教学，能及时引导学生将整数加法的运算顺序和运算律推广到分数加法中，发展迁移能力。3.空间与图形 认识圆及其特征，知道圆心、半径和直径。4.统计与概率 教学复式折线统计图，进一步丰富学生对表示数据方式的认识，逐步培养学生根据需要，有效地表示数据的能力。实践与综合应用 1、进一步让学生体会统计图在日常生活中的作用，并会运用折线统计图表示蒜叶的生长过程，进行交流。2、让学生通

7、过实验记录数据，研究球的反弹高度大约是下落高度的几分之几 四、教学重难点分析 1、重点：理解方程的含义，掌握求两个数的最小公倍数的方法，掌握圆的特征及分数的加减法的计算方法。2、难点：将问题抽象成方程，掌握分数、小数的互化方法，理解分数的基本性质。方法措施（一）提高课堂教学效率的方法：1、课前认真钻研教材，认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思，不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。多听老教师的课，弥补不足之处。2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人体验。让学生在感悟中学习。把爱和关怀平均地分给每一位学生。工作安排以课堂教学为抓手以优化教学过程提高教学质量

8、为核心重视加强培养学生良好的学习习惯坚持计算的训练扎扎实实地打好数学基础努力提高学生的数学素养二班级情况分析本班共有学生有人在经过了一个学期的数学学习后体说来学生良好的学习习惯已经初步养成大部分学生态度端正有良好的学习习惯能时完成作业有初步的自学能力喜欢提出自己不同的见解他们对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动大部分学生上进心进取性增强了上课认真听试中孩子的成绩都不错但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况只有课堂和数学学习的活动中才能充分的体现一个孩子学习的真实状况有一小部分学生自觉性不够不能及时完成作业对于学习数学有一定困难因此在新学年里在明确学习必备 欢迎下载 3、学困生意见：（1）、

9、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多帮助他们。（2）、给学困生多创造机会，让他们品尝成功，树立信心。（二）、针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到

10、将知识的掌握灵活运用。4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。5、精讲多练，熟能生巧。五、教学进度 工作安排以课堂教学为抓手以优化教学过程提高教学质量为核心重视加强培养学生良好的学习习惯坚持计算的训练扎扎实实地打好数学基础努力提高学生的数学素养二班级情况分析本班共有学生有人在经过了一个学期的数学学习后体说来学生良好的学习习惯已经初步养成大部分学生态度端正有良好的学习习惯能时完成作业有初步的自学能力喜欢提出自己不同的见解他们对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动大部分学生上进心进取性增强了上

11、课认真听试中孩子的成绩都不错但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况只有课堂和数学学习的活动中才能充分的体现一个孩子学习的真实状况有一小部分学生自觉性不够不能及时完成作业对于学习数学有一定困难因此在新学年里在明确学习必备 欢迎下载 教学进度 2014-2015 学年度第二学期数学学科五(6)级 周 次 教学内容 课时 起讫时间 1-3 一、简易方程 16 3.2-3.18 3-4 二、折线统计图 蒜叶的生长 6 3.19-3.24 4-7 三、因数与倍数 和与积的奇偶性 18 3.25-4.15 7-11 四、分数的意义和性质 球的反弹高度 24 4.16-5.14 11-12 五、分数加法和减

12、法 6 5.15-5.19 12-14 六、圆 10 5.20-6.3 14-15 七、解决问题的策略 5 6.10-6.14 15-18 八、整理与复习 8 6.14-6.29 工作安排以课堂教学为抓手以优化教学过程提高教学质量为核心重视加强培养学生良好的学习习惯坚持计算的训练扎扎实实地打好数学基础努力提高学生的数学素养二班级情况分析本班共有学生有人在经过了一个学期的数学学习后体说来学生良好的学习习惯已经初步养成大部分学生态度端正有良好的学习习惯能时完成作业有初步的自学能力喜欢提出自己不同的见解他们对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动大部分学生上进心进取性增强了上课认真听试中孩子的成绩都

13、不错但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况只有课堂和数学学习的活动中才能充分的体现一个孩子学习的真实状况有一小部分学生自觉性不够不能及时完成作业对于学习数学有一定困难因此在新学年里在明确学习必备 欢迎下载 工作安排以课堂教学为抓手以优化教学过程提高教学质量为核心重视加强培养学生良好的学习习惯坚持计算的训练扎扎实实地打好数学基础努力提高学生的数学素养二班级情况分析本班共有学生有人在经过了一个学期的数学学习后体说来学生良好的学习习惯已经初步养成大部分学生态度端正有良好的学习习惯能时完成作业有初步的自学能力喜欢提出自己不同的见解他们对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动大部分学生上进心进取性增强了上课认真听试中孩子的成绩都不错但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况只有课堂和数学学习的活动中才能充分的体现一个孩子学习的真实状况有一小部分学生自觉性不够不能及时完成作业对于学习数学有一定困难因此在新学年里在明确