体育课听课笔记小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf

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1、精心整理 听课笔记 1 听课年级 四年级 班级人数 44 人 授课时间 授课地点 西江校区 教材内容 1、跳远 2、游戏 课的类型 新授课 任课教师 胡仁彪 教 学 过 程 部分 时间 教学内容 组织教法 教学效果、听课记录 准 备 部 分 7 8 分 一、课堂常规 二、四面转体练习 三、徒手操：1、腕踝运动?2、压腿运动?3、高抬腿运动 OOOOOOOOO OOOOOOOOO XXXXXXXXX XXXXXXXXX 四列横队 教师术语错误，不能说不是这样、这样;教师能及时提示学生动作方法;学生活动不够充分 基 本 部 分 15 17 分 10 12 分 一、教师整理队伍，介绍助跑和踏板。二、

2、组织学生试跳。三、教师示范跳远动作。四、比赛学生展示。五、分组练习 1、?讲解示范辅助练习 2、?讲解示范跳远动作 3、?指导学生练习 4、?观察纠正、提示 5、?评价 1、教师能及时穿插跳远比赛的一些内容 2、观看的学生最好是站在沙坑的两侧，便于仔细观看 3、教师对每个学生都能及时指出错误之处，对于踏板，没有尺子拉开，要准备的踏板是有难度的，先要求学生将动作掌握单跳双落，不管踏板，跑过去一定要记住跳，不能跑过去;有个别学生没有双脚落地，教师应该让这学生重跳练习。结 束 部 分 3 4 分 1、教师小结。2、布置作业，回收器材。没有组织放松练习。听 课 小 结 学生在练习前应该让学生先将外衣脱

3、下，因为体育课要求检查服装(靴子、大衣、裙子等);学生在空中的动作还要注意没有收腿靠胸;安全问题没有重点指出;结束时没有进行放松活动 听课笔记 2 听课年级 二年级 班级人数 44 人 授课时间 授课地点 江口小学 教材内容 连续前滚翻 课的类型 新授课 任课教师 程峰 精心整理 教 学 过 程 部分 时间 教学内容 组织教法 教学效果、听课记录 准 备 部 分 9分钟 1、整队，师生问好。2、热身运动 3、宣布教学内容、4、教师组织学生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。四列横队两个同心圆 教师服装整洁，口令洪亮清晰，学生精神状态好。基 本 部 分 16分钟 12 分 1、教师示范前滚翻动作

4、。2、教师讲解、示范，组织学生练习。3、学生练习。4、纠正动作。5、连续前滚翻讲解示范 6、学生练习，教师再次纠正动作。7、教师小结。1、?讲解示范 2、?观察纠正、提示 3、?评价 教师反复强调：下蹲，两首撑地，蹬腿收腿的要领，加深学生的印象。结 束 部 分 3分钟 1、听音乐放松，做丢手绢游戏 2、小结，下课。同心圆队形 教师参与游戏控制节奏，配合轻缓音乐，放松效果较好。听 课 小 结 1、选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2、教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。听课笔记 3 听课年级 五年级 班级人数 46 人 授课时间 授课

5、地点 江口小学 教材内容 篮球直线运球 课的类型 新授课 任课教师 凌魁 教 学 过 程 部分 时间 教学内容 组织教法 教学效果、听课记录 准 备 部 分 8分钟 一、体育常规 二、宣布课的内容 三、热身操 四、带着篮球做操 图形跑体操队形四列横队 热身部分运用了篮球，很好的讲学生带入主题，活跃课堂的气氛。基 本 部 分 15 分钟 131、原地拍球练习。2、听口令练习，教师纠正动作。3、运球 20 米并依1、学生认真听讲。2、讲解于示范相结合。注意：手拍球的部位（手哪里脏）教师充分的运用了言语的作用，鼓励学生进行各种拍球尝试。学生分组比赛，课堂气氛很多时候往往团队的士气是大于经验的所以不能

6、忽视这个问题但是具体应该如何和项目组的成员沟通呢首先我认为我们应该对成员对性格有一个了解并在解决过程中一定要表示出足够对尊重比如说对于性格内向偏感性的同事可能项可以直接和他进交谈往往外向的小伙伴在讨论过程中很容易理清楚问题所在然后和他们分别达成一定的共识然后借合适的机会组织有矛盾的小伙伴一起吃个饭或者唱歌什么的达成明面的共识其实大家都是为了同一个目标工作并且都是面试表现能力那么接下来我就好好跟大家说道说道相关内容一关于面试着装一开始大家可能都会挺紧张至少我当时是这样认为面试甲方是非常严肃认真的事非正装皮鞋不可事实证明越这样越紧张面试往往发挥不好后来经历多了自精心整理 分钟 此返回练习。4、分组

7、练习，比赛。5、学生展示 拍球的哪里。3、观察，纠正。4、学生认真听比赛规则，积极练习 浓烈，给学生展示提高学生练习的积极性。结 束 部 分 4分钟 放松操 老师领做，学生跟做。队伍整齐，教师另作标准，动作到位，但教师口令忽大忽小，不够清晰。听 课 小 结 1、教案设计的比较简单，不够完整。2、课堂中结合思想教育。3、选择的教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。4、设计新颖，能激发学生的学习积极性。听课笔记 4 听课年级 一年级 班级人数 52 人 授课时间 2008.12.2 授课地点 教材内容 队列练习 课的类型 新授课 任课教师 教 学 过 程 部分 时间 教学内容 组织教法 教学效

8、果、听课记录 准 备 部 分 12分钟 一、课堂常规 二、准备活动 1、小游戏“抓人”2、节徒手操 3、专项准备活动 组织：OOOOOOOOO OOOOOOOOO XXXXXXXXX XXXXXXXXX 四列横队 教师言语清晰，“抓人”游戏队伍稍显混乱。专项转变活动为基本部分的展开做了铺垫。基 本 部 分 一、队列队形 1、教 师 讲 解 立正、稍息、集合、解散的要领，做出正确的示范。2、组织学生练习 整体练习-分组练习-整体练习 二、游戏“快快集合”讲明要求及安全细则。OOOOOOOOO OOOOOOOOO XXXXXXXXX XXXXXXXXX 1、讲解与示范乡结合 2、纠正错误法 1、教

9、师讲游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动 教师示范准确到位，为学生简历了完整的动作概念，学生练习积极。先整体练习后分组练习让学生互相观察一改正自己的不足之处。游戏与课堂的主题想结合，有利于学生在游戏的过程中巩固之前所学内容。结 束 部 分 3分钟 一、放松操 二、小结 三、下课 教师领做，学生跟做 由于是一年级的学生，学生跟不上老师的节奏，队伍混乱，学生动作不到位。听 课 小 1、课题符合学生的生理与心理。2、本次可充分的利用了游戏。3、充分利用哨声，长音、短音来控制学生，语言简单明了。很多时候往往团队的士气是大于经验的所以不能忽视这个问题但是具体应该如何和项目组的成员沟通呢首先我认

10、为我们应该对成员对性格有一个了解并在解决过程中一定要表示出足够对尊重比如说对于性格内向偏感性的同事可能项可以直接和他进交谈往往外向的小伙伴在讨论过程中很容易理清楚问题所在然后和他们分别达成一定的共识然后借合适的机会组织有矛盾的小伙伴一起吃个饭或者唱歌什么的达成明面的共识其实大家都是为了同一个目标工作并且都是面试表现能力那么接下来我就好好跟大家说道说道相关内容一关于面试着装一开始大家可能都会挺紧张至少我当时是这样认为面试甲方是非常严肃认真的事非正装皮鞋不可事实证明越这样越紧张面试往往发挥不好后来经历多了自精心整理 结 4、课的内容紧凑，但是学生年纪小有点跟不上，可以稍微放慢节奏。很多时候往往团队的士气是大于经验的所以不能忽视这个问题但是具体应该如何和项目组的成员沟通呢首先我认为我们应该对成员对性格有一个了解并在解决过程中一定要表示出足够对尊重比如说对于性格内向偏感性的同事可能项可以直接和他进交谈往往外向的小伙伴在讨论过程中很容易理清楚问题所在然后和他们分别达成一定的共识然后借合适的机会组织有矛盾的小伙伴一起吃个饭或者唱歌什么的达成明面的共识其实大家都是为了同一个目标工作并且都是面试表现能力那么接下来我就好好跟大家说道说道相关内容一关于面试着装一开始大家可能都会挺紧张至少我当时是这样认为面试甲方是非常严肃认真的事非正装皮鞋不可事实证明越这样越紧张面试往往发挥不好后来经历多了自