环境教育主题班会教案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 环境教育主题班会 时间：10 月 20 日 课时：一课时 活动目的：一、使学生了解环境的复杂结构。二、使学生形成正确的环境价值观。三、使学生参与解决环境问题。活动方式：分小组进行比赛。活动流程：环节一、引入 主持人：各位同学，大家都知道环境教育是十分重要的，环境教育主要 是三园环境教育，三园包括校园、庭园、田园三部分，校园是我们长期生活的地方，因此，校园必须受同学们的爱护，我们要绿化校园。主持人宣布“环境教育”主题班会现在正式开始。环节二 先让我们进行环境教育知识竞猜活动。问：环境教育基本原则有哪五条？（渗透性原则；综合性原则；实践性原则；开放性原则；服务性原则）问：影响校

2、园环境的因素主要有哪两大类？（自然灾害引起的原生环境问题；人类活动引起的环境问题）问：校园内的活动主要有哪些？（校园设计、校园的绿化、饮食供应、学校课程、纷张使用、购物方式，公共场所的维持、废弃物管理）。问：庭园有哪些部分构成，影响家庭环境的主要因素有哪三大类？（构成：过道、庭园、客厅、厨房、卫生间、卧室、书房、屋顶、阳台、车库。因素：食品污染、电磁波污染、居室其它污染。问：田园环境的构成有哪些？（大气环境、水体环境、土壤环境、生态环境、固体废气物）。问：校园物质文化环境包括哪些？（学校主体建筑、体育运动场地、自然科学实验园地、绿化地）学习必备 欢迎下载 问：语文学科与环境教育的关系是什么？（

3、语文学科教育系统中的一个子系统这就决定了必须以全方位、多渠道、多形式向外部环境开放，而环境教育是以跨学科、多样化活动的特征的，故环境教育可谓语文教育的延伸和扩展）。让同学们了解环境教育 环境教育是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动，三园环境是在环境中的环境教育，它是要以人与环境不可分离为出发点，在传统环境教育中引进环境人文、社会科学、开展人在环境中的教育有助于培养中学生的环境文化、环境意识和环境观念，明确人类经济增长只有与生态环境保护相协调，才能促进社会的可持续发展。环节三 让学生正确学会对生活垃圾分类处理增强环保意识，美化、净化环境。开展调查讨论 由学生自行讨论哪些是生活垃圾：食品

4、包装袋；剩茶剩饭；瓜果皮；鱼鸡等内脏皮毛；废丢的衣服鞋帽；废电池；损坏不可用的容器；猪狗鸡的粪便。常见日常处理方式：随地乱投；往河边河里投；烧毁；买给废品回收者。由学生讨论上述处理的利弊，从而得出正确的处理方法。环节四 使学生了解电池的发展史，主要结构与材料、废电池毒性元素的构成等基本常识，充分认识普通碱性电池的渗出液对土壤和水质的污染，从而认识到废电池回收的重要意义。1主持人讲解废电池发展史，点明主题。2请学生谈电池的结构与材料的基本知识。3请学生讨论废电池对环境有何影响。4学生交流发言，列举生活中废电池对环境影响的事例。5主持人再谈废电池对土壤和水质的严重污染。6如何治理？学生讨论、发言。

5、7主持人总结、废电池回收的意义。8小品表演。环节五 同学们在倡议书上签字 确的环境价值观三使学生参与解决环境问题活动方式分小组进行比赛活动流程环节一引入主持人各位同学大家都知道环境教育是十分重要的环境教育主要是三园环境教育三园包括校园庭园田园三部分校园是我们长期生活的地方因此育知识竞猜活动问环境教育基本原则有哪五条渗透原则综合原则实践原则开放原则服务原则问影响校园环境的因素主要有哪两大类自然灾害引起的原生环境问题人类活动引起的环境问题问校园内的活动主要有哪些校园设计校园的绿素有哪三大类构成过道庭园客厅厨房卫生间卧室书房屋顶阳台车库因素食品污染电磁波污染居室其它污染问田园环境的构成有哪些大气环境

6、水体环境土壤环境生态环境固体废气物问校园物质文化环境包括哪些学校主体建筑体育运动学习必备 欢迎下载 效果 通过主题活动等一系列活泼生动的形式，对学生进行了环保知识的教育，让学生知道了地球是我们人类的家，激发了学生要保护环境的意识，并懂得了怎样去保护地球，用自己的知识和力量共建美好的家园。确的环境价值观三使学生参与解决环境问题活动方式分小组进行比赛活动流程环节一引入主持人各位同学大家都知道环境教育是十分重要的环境教育主要是三园环境教育三园包括校园庭园田园三部分校园是我们长期生活的地方因此育知识竞猜活动问环境教育基本原则有哪五条渗透原则综合原则实践原则开放原则服务原则问影响校园环境的因素主要有哪两大类自然灾害引起的原生环境问题人类活动引起的环境问题问校园内的活动主要有哪些校园设计校园的绿素有哪三大类构成过道庭园客厅厨房卫生间卧室书房屋顶阳台车库因素食品污染电磁波污染居室其它污染问田园环境的构成有哪些大气环境水体环境土壤环境生态环境固体废气物问校园物质文化环境包括哪些学校主体建筑体育运动