外研三起四年级下册英语Module3 Unit 2 教案.docx

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1、Module 3 Unit 2 On Monday Ill go swimming.一、教学目标1. 学生能够理解并听说单词Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, have, next, week, holiday；2. 学生能够理解并运用句型 On Monday Ill go swimming。3. 能够用will表述一周的活动计划。二、教学重点及难点重点：学生能够理解并听说单词Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, have, next, week, holiday难点：能够用will表述一周的活动计划。三、教学准备教

2、学挂图，录音或视频材料，课件。四、教学过程Step 1. Warm-up1. Look and answer出示问题：What activities can you see? 教师呈现图片，学生看图后回答问题。设计意图：创设轻松愉悦的氛围，回顾有关活动的词组，为本课的学习打基础。 2. Listen and chant出示课件，并播放录音，让学生一起说唱。设计意图：通过说唱复习星期的词汇。Step 2. Presentation1. Listen and say先后呈现课本第17页Activity 2的句子，以及能体现这七个句子的图片，让学生看图片，听音，感知句意。设计意图：结合图片帮助学生理

3、解句意。 2. Look, listen and repeat学生了解情景内容后。教师可做适当的解释。之后播放录音，让学生再次听音，感知句意与情节。最后跟读。T: Now please turn to page 17. Lets look at the pictures and sentences. Youve to look and listen now. 设计意图：跟读录音，纠正语音语调。Step 3. Practice 1. Lets talk两人一小组，模仿课文，进行演练，询问彼此日常活动安排。 T: Now, you can ask your partner what his or

4、her week activities设计意图：通过任务设置，引导学生对功能句式进行操练。2. Point, ask and answer呈现课本第18页Activity 3的一组问答句，让学生效仿、跟读。之后呈现其他六组新的问答句，让学生两人一组，朗读七组对话。设计意图：结合句型，操练单词。3. Read, listen and sing呈现课本第18页Activity 4的歌词，然后播放录音，让学生跟读、听并自己歌唱这首耳熟能详的歌曲。T: OK! Now we can see a song on the PPT. That is Monday, Tuesday. Maybe some o

5、f you can sing the song. First lets listen and repeat the words of the song, and then we can listen together, at last well have a try to sing by ourselves.设计意图：在游戏中进一步巩固操练本课时所学句型。4. Follow and say呈现活动5的内容，让学生观察并找出规律, 教师讲解游戏规则。每三个学生为一组，进行接龙活动。每组找一名学生到讲台前在教师宣布“开始”后，一次进行接龙练习，说不出来的学生要表演小节目。设计意图：锻炼学生的观察能力以及口语表达能力。 Step 4. Homework1. 跟读课本第17页的Activity 2。2. 向家人或同伴介绍自己的周末计划。板书设计： Module 3第2课时 Unit 2 On Monday Ill go swimmingTuesday, Wednesday, Thursday, FridayHave, next, week, holiday；On Monday Ill go swimming