地球上生命的起源教案设计小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 教案设计 课题 地球上生命的起源 学科 生物 课时 1 学校 永吉县第二中学 班级 八年级 1 班 执教者 王闯 教学 目标 知识目标 1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点。能力目标 1.培养逻辑推理能力。2.培养积极参与的能力。情感目标 通过对生命起源问题的探讨，培养尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。教 学 过 程 教学 环节 师生活动 教法及PPT 事例 情境 导入 出示 教学 目标 先学 后教 师：提出问题 生：分析，讨论。师：引入新课 师：出示教学目标 师：出示自学指导（两方面：原始地球情况，生命起源假说），出示自学问题分配到各学习小组。生

2、：学生分组，每一组一个问题。带着问题阅读课文内容，并围绕所分配的问题进行组内讨论。鼓励在完成本组任务之后继续研讨其它问题。师：指导学生完成自学，对在阅读过程中有可能出现的疑问给予解答。各组派代表回答问题，其它组纠正。师：出示生命起源假说图 一、神创论 上帝创造万物，最后造人。这是神创论主旨。二、自然发生论 我国古代有“腐草化萤”“腐肉生蛆”集体讨论 PPT指示 PPT指示 学生阐述搜集或掌握的相关神创论的知识，发表自己的看法。学习必备 欢迎下载 教 学 过 程 总结 当堂 训练 之说，国外有“淤泥生鼠”之论。将这三者作简单介绍。三、宇生论简介 地球上生命来自宇宙空间别的星球。四、化学进化说 在

3、原始地球条件下，无机物能生成多种有机物，这些有机物在原始海洋中经过长期而复杂的演变后，终于出现了原始生命。大致的过程有如下 4 步 1.由简单小分子到有机小分子过程。原始大气在高温，紫外线及雷电等自然条件长期作用下形成了许多简单的有机小分子。重点介绍米勒的实验方法，原理和过程，并配合 FLASH 动态显示。2.有机小分子生成生物大分子过程。在原始海洋中发生的，即氨基酸、核苷酸等有机小分子物质，经过长期积累，相互作用，在适当条件下聚集成大分子。3.生物大分子组成多分子体系过程。在原始的海洋中形成的，是生命起源过程中最复杂和最有决定意义的阶段。目前，人们还不能在实验室里验证这一过程。4.有机多分子

4、体系演变为原始生命过程 奥巴林 福克斯 由学生先分组讨论本节所学内容，后由代表作总结。见 PPT及课文 学生参与讨论自然发生论的正确性 PPT 展示相关图片信息 FLASH播放，达到让学生理解化学进化说的第一步是可以实现的。PPT 展示原始 地 球 外貌，视频介绍。学生总结教师辅助。识目标教学目标教学过程描述生命起源的过程关注生命起源的不同观点能力目标培养逻辑推理能力培养积极参与的能力情感目标通过对生命起源问题的探讨培养尊重客观事实不迷信权威敢于怀疑的思维品质教学环节教法及师生活动始地球情况生命起源假说出示自学问题分配到各学习小组生学生分组每一组一个问题带着问题阅读课文内容并绕所分配的问题进行

5、组内讨论鼓励在完成本组任务之后继续研讨其它问题师指导学生完成自学对在阅读过程中有可能出现论主旨二自然发生论我国古代有腐草化萤腐肉生蛆集体讨论指示指示学生阐述搜集或掌握的相关神创论的知识发表自己的看法学习必备欢迎下载之说国外有淤泥生鼠之论将这三者作简单介绍三宇生论简介地球上生命来自宇宙空间别学习必备 欢迎下载 识目标教学目标教学过程描述生命起源的过程关注生命起源的不同观点能力目标培养逻辑推理能力培养积极参与的能力情感目标通过对生命起源问题的探讨培养尊重客观事实不迷信权威敢于怀疑的思维品质教学环节教法及师生活动始地球情况生命起源假说出示自学问题分配到各学习小组生学生分组每一组一个问题带着问题阅读课文内容并绕所分配的问题进行组内讨论鼓励在完成本组任务之后继续研讨其它问题师指导学生完成自学对在阅读过程中有可能出现论主旨二自然发生论我国古代有腐草化萤腐肉生蛆集体讨论指示指示学生阐述搜集或掌握的相关神创论的知识发表自己的看法学习必备欢迎下载之说国外有淤泥生鼠之论将这三者作简单介绍三宇生论简介地球上生命来自宇宙空间别